活動目標
1.通過觀察比較使幼兒認識球體和圓柱體，說出它們的名稱和主要特徵。
2.在活動中能說出、找出與球體、圓柱體相似的物體。
3.發展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。
活動準備
1.課件-各種各樣的形狀[2-57]
2.皮球1個，圓柱體可樂罐2個，圓紙片和長方形紙片各1張。
教學具圖片
活動過程
1.通過談話,激發幼兒操作的興趣。
教師：今天老師給小朋友們準備了許多東西，你們想不想玩呀？
現在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發現什麼？
2.通過觀察、比較、感知什麼是球體、什麼是圓柱體。
（1）讓幼兒說說自己發現的祕密。
（2）比較圓紙片和皮球，瞭解球體的特徵。
教師：你們看，這張紙和皮球一樣嗎？有什麼不同？
(圓紙片正面看、反面看都是圓的，而從側面看過來是扁扁的，
球不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。)
（3）請小朋友說說日常生活中玩過的、吃過的、看見過的哪些東西像球體。
（地球儀、湯圓、圓的糖果等）
（4）出示圓柱體可樂罐。
教師：“它是不是球體？為什麼？”
（5）比較上下兩個圓，瞭解圓柱體的特徵。
教師：上面和下面這兩個圓一樣大嗎？老師這裡有一個和它一模一樣的可樂罐，
我們用上面的`圓和下面的圓比一比，看看它們是不是一樣大？
（兩頭的圓比較，得出上下兩個圓一樣大的結論。）
（6）說出圓柱體的主要特徵
教師：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。
請小朋友在籃子裡找一找，那些東西是圓柱體？能不能把你找到的幾個圓柱體變成1個圓柱體？
(幼兒尋找圓柱體並拼接)
結論：只有一樣粗的圓柱體才能接成一個長長的圓柱體。
（7）啟發幼兒說出日常生活中還有哪些東西的形狀也是圓柱體的
（日光燈管、水果卷糖、焰火筒、鞭炮、管狀積木等）。
3.趣味練習
課件-各種各樣的形狀
仔細找一找都有哪些不同的形狀？
圖片中球體有幾個？
圖片中圓柱體有幾個？
長方體有幾個？
4.結束
今天我們認識了球體和圓柱體，現在我們一起到外面再去找找看，
還有哪些物體是像球體的，哪些物體是圓柱體的。
