1.閱讀的複習應該從詞彙著手還是從文章著手?
郭老師：我覺得閱讀的複習有兩個起點，第一單詞，第二難句。文章的練習其實還是其次。許多同學在考試前，總是對於單詞和難句不太重視，著急於做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問題。所以，我強調大家從最基本的詞彙和難句入手，一直堅持到考試前的一天。當然這樣說，並不是就認為應該割裂文章的閱讀，而是希望大家要儘可能全面兼顧。
2.如何迅速地在接下來不長的時間裡大幅度地提高詞彙量?如何在短時間內達到要求?如果四級是勉強過的，如何在短時間達到六級的詞彙要求?如何能改善背單詞手冊前背後忘的狀況?
郭老師：詞彙量的短期補充是完全可能的，但同時也是很艱苦的。這裡，我分兩個方面來談。首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如 聯想 、 諧音 、 拆分 、 詞綴 等方法。具體方法會因各人的學習體驗不同而變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產生突破性效果。
但是，我更覺得四、六級詞彙都屬於基礎詞彙，基礎詞彙的記憶更多是依靠辛苦的重複。所以，短期大量單詞的.記憶意味著更大的艱辛。
第二、單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量地遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經的階段，單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時間的迴圈。
