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國小五年級語文下冊教案:5塊錢成交

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教材說明

國小五年級語文下冊教案:5塊錢成交

〔解題〕

《5塊錢成交》是保爾哈維(美國)寫的一篇記敘文。文章寫一個小男孩在拍賣會上用5塊錢買得一輛漂亮的自行車的故事,小男孩的執著、堅定引起了人們的關愛。表現對人們同情弱者做法的讚賞。

本文標題《5塊錢成交》是“這個物品5塊錢成交”的緊縮。“成交”,商業用語,指交易成功,買賣做成。“5塊錢成交”,用5塊錢交易成功的意思,本文指用5塊錢的低價買得一輛漂亮的自行車,可見這是一次特殊的交易。

〔結構分析〕

本文是按事情發展順序記敘的,共15個自然段,可分三部分。

第一部分(第1自然段),寫堪薩斯市警察局每年都要舉行一次拍賣會。交代了事件的起因。

第二部分(第2~6自然段),寫拍賣會競拍的過程。文章寫一個小男孩在拍賣會上特殊的表現。先寫他每次都第一個報價,而且都是5塊錢,最終都競拍失敗。再寫他這樣做的原因是他只有5塊錢。接著寫他不怕失敗,堅持用5塊錢繼續競拍。

第三部分(第7~15自然段),寫小男孩的行為感動了主持人與參與者,在他們的幫助下,終於用5塊錢買得一輛漂亮的自行車。這部分先寫小男孩的.行為引起人們的注意,再具體寫最後一輛自行車的競拍過程,最後寫小男孩競拍成功後他的心情及人們的祝賀與鼓勵。如果說第二部分重點寫小男孩的堅定、執著,那麼第三部分則重點寫人們對小男孩執著精神的讚揚與鼓勵,體現了人們對兒童這類弱勢群體的同情與關愛。

〔語意理解〕

“堪薩斯市警察局經常會收到各種遺失物品,這些物品往往無人認領,因此,警察局倉庫裡真是琳琅滿目:照相機、立體聲揚聲器、電視機、工具箱和收音機等。這些無人認領的東西,每年進行一次拍賣。”

這是在介紹“5塊錢成交”事件的背景,也是事件的緣由。美國有些人對丟失物品不大在意,所以“往往無人認領”。時間久了,警察局便出現“倉庫裡琳琅滿目”的景象。冒號起註釋說明作用。“拍賣”,以委託寄售為業的商行當眾出賣寄售的貨物,由顧客競價爭購。這段話中,前句是後句的原因。

“那個首先出價的男孩兒的表現引起了人們的注意,人們預感到會有一個不平常的情況出現。”

一句話自成一個自然段,在於突出情況的轉變。“表現”,指前文寫的男孩的特殊行為,即每次都第一個出價,每次都5塊錢,每次都失敗。引起人們注意的原因不僅在於行為不同一般,更在於小男孩永不言敗,敗而不餒,執著追求的勁頭。“預感”,事先的感覺。與會人們關注到小男孩的特殊行為與精神,判斷到拍賣繼續下去,他仍會堅持先出價,仍會出5塊錢,直至成功,也感覺到善良的人們不會對此事無動於衷,會支援他的,因此,一定會出現“不平常”的結果。什麼樣“不平常”的情況?下文作了交代。

“拍賣員停止叫價,靜靜地站在那裡。”“人們也靜靜地坐著,默不作聲。沒有人舉手,也沒有人報出第二個價。大廳裡靜得出奇。”

這兩句描述拍賣最後一輛自行車時人們的表現。呼應了前文提到的“不平常的情況”。3句話用了3次“靜”字,強調場面靜得太異常。“靜”,說明人們為小男孩執著、堅定而震撼、感動;“靜”,表明人們內心在快速思考;“靜”,預兆並期待驚人結果的出現。伴隨“靜”,“競拍”也停止了,“沒有人報出第二個價”,人們把最後的機會留給了小男孩,支援他成功!

〔寫作特點〕

1.特異的行為奇特的結果。

作者要讚揚堅定、執著的精神,卻不明言,而是寫一個“特異”的人做了一件“特異”的事,使他也“特異”了一次。“拍賣會”一般由商人蔘加,都是成年人,而本文中的小男孩只有10歲,竟然也去競拍,豈不“特異”?他每次都最先出價,每次報價都是5塊,豈不“特異”?次次失敗,卻總不灰心,敗後再來,豈不“特異”?最後一次拍賣,儘管自行車很漂亮,但人們決不與之競爭,出現了一個“特異”的結局?作者正是在諸多的“特異”中傳達出社會對兒童的關愛之心,傳達出對小男孩信心堅定、執著追求品格的讚美之情。

2.一波三折,氣氛濃重。

本文前半部分描寫了競拍的場面,十分緊張、激烈。後半部突然平靜了,使人頓時感到異常,然後出現“爆炸”情況,情緒再度高潮。真是一波三折,情節複雜而動人,使主題鮮明、突出。