教學目的：
2、培養同學在實踐中尋找、發現的能力；
3、養成將知識應用於實踐的習慣；
教學重點：
紙大象的製作方法；
教學難點：
能依照圖示的步驟製作紙大象；
教具準備：
水彩筆、油畫棒、硬紙板、剪刀、膠水。
教學過程：
一、激發
（出示教師製作的紙大象）
這是老師製作的紙大象，好玩嗎？
這個紙大象看起來複雜，但其實做起來挺簡單的，我們今天就來學習紙大象的製作。
二、嘗試
1、觀察大象資料
請大家拿出圖畫袋裡為我們準備的製作大象的資料。
請大家觀察書上已經完成的效果圖，對照我們圖畫袋為我們準備的資料，圖畫袋上的每一個區域性都分別對應大象的哪一個區域性？
2、討論
（同學對照觀察，分組進行討論）
實際上，我們圖畫袋裡提供的是兩套大象的'製作資料，相同的圖象有兩套，只不過大小不同。
最長的區域性是大象的身體，分成兩區域性的是大象的耳朵，最小的區域性是大象的尾巴。
大家剛才看了製作大象的示意圖，誰能根據示意圖說說大象的製作方法？
（同學說大象的製作方法）
三、示範
剛才大家通過討論知道了大象的製作方法，現在老師根據大家所說的製作方法進行製作，看能不能製作出紙大象。
1、製作大象的身體區域性
找到身體區域性，將它貼上成環狀。然後壓扁。
2、依照示意圖中所標註的在大象的身體區域性畫出標誌線並剪開。
3、將大象的耳朵插在頭部
4、粘尾巴。
四、應用
同學進行製作
高階：上色
低階：不上色
製作過程中，教師進行輔導
五、應用
展示同學的大象作品
