由於高一高二階段學習的生物學基礎知識比較零散，所以在高三備考大學聯考的時候，上海的學生要學會自己歸納和梳理學過的知識內容。下面是本站小編為大家整理的大學聯考生物重點知識，希望對大家有用!
1、紅綠色盲≠色盲
色盲是一種先天性色覺障礙疾病，種類有：全色盲、綠色盲、紅色盲、藍黃色盲、全色反、部分色弱、全色弱等。
根據三原色學說，可見光譜內任何顏色都可由紅、綠、藍三色組成。能辨認三原色者色覺正常;如果三種原色均不能辨認，稱全色盲;有一種原色不能辨認，稱為部分色盲，如紅色盲、綠色盲等;辨認一種顏色能力降低者稱色弱，主要有紅色弱和綠色弱。
控制紅色色盲和綠色色盲的是2個非等位的隱性基因，這兩個基因均位於X染色體上。由於兩個基因在X染色體上距離很小，緊密連鎖，常常共同遺傳給後代，所以通常把這兩個基因合在一起，用b表示。紅綠色盲是一種X連鎖隱性遺傳病，患者不能分辨紅色和綠色，且男性多於女性。
控制全色盲遺傳的基因位於常染色體上，為隱性遺傳。因此，不論男女出現的頻率都很低，而且概率是相同的。
2、著絲點≠著絲粒
複製後每一條染色體所含的兩條染色單體，彼此間是以著絲點還是著絲粒相連?
在有絲分裂後期或減數第二次分裂後期是著絲點分裂成兩個?
還是著絲粒分裂成兩個?
不同版本的教材，對此說法不同，難道著絲點就是著絲粒?
其實著絲點與著絲粒是兩個不同的結構。連線兩條染色單體的是著絲粒而不是著絲點。
著絲點又稱動粒。“每條中期染色體上含有兩個動粒，分別位於著絲粒的兩側。”著絲點是一種圓盤狀結構，分內、中、外三層。著絲點與紡錘絲連線，與染色體的移動密切相關。
在多倍體育種中秋水仙素不僅能抑制紡錘體的形成，還能讓已經形成的紡錘絲斷裂。著絲粒的分裂相當於基因的程式性表達，與紡錘絲無關。用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗時，著絲粒正常分裂，紡錘體卻不能正常形成，因此，細胞中染色體數目加倍。
3、單倍體高度不育≠不育
高中生物教科書必修2(人教版2007)P87最後一段中有這樣的介紹：“與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育。”高度不育是否就是不育?有關這個問題，可從以下幾個方面來理解：
①自然狀態下存在的單倍體
在自然狀態下存在的單倍體如一些低等植物的配子體、雄蜂等，由於長期的自然選擇作用，其生活力和繁殖力均表現正常，是可育的。雄蜂是由未受精卵發育而來，它的體細胞中含有1個染色體組，16條染色體。單倍體的雄蜂是如何形成可育的精子?“原來雄蜂的精母細胞也經過相繼的兩次減數分裂。第一次分裂時出現單極紡錘體，僅在細胞的一極擠出一個無核的細胞質芽體，不發生染色體減數。第二次分裂時，則按正常的方式進行，但這次分裂實質上相當於一般有絲分裂。結果從每一個精母細胞僅形成兩個精細胞，各有雄蜂原來的單倍性染色體數。”
②通過花粉離體培養等方式形成的單倍體
如果單倍體的細胞中有偶數個染色體組，而且含有同源染色體，可以形成可育的配子，即同源多倍體通過花葯離體培養形成的單倍體可育。
含奇數個染色體組的單倍體以及異源多倍體通過花葯離體培養形成的單倍體，理論上仍然有可能形成可育的配子，只是概率很低。
如：水稻的體細胞中有12對染色體(24條染色體)，即2n=24，n=12。用水稻的花粉進行離體培養獲得的單倍體細胞中有12條染色體，這些染色體的大小、形態各不相同，但仍有可能形成正常的配子。在細胞分裂時，染色體移向哪一極是隨機的。某條染色體可能移向細胞的這一極也可能移向細胞的另一極，且概率相等均為1/2，所以這12條染色體移向細胞同一極的可能性為(1/2)12，可見形成可育的雌雄配子概率很低，它們結合產生後代的可能性就更低了，幾乎是不可能的，所以課本上說單倍體植株高度不育。
4、用於示蹤的元素≠放射性元素
同位素示蹤法是生物學實驗和研究中常用的技術手段之一，通過追蹤用同位素標記的化合物，可瞭解物質的執行和變化規律，弄清生化反應的詳細過程。用於示蹤的元素一定具有放射性?
元素是指具有相同核電荷數或質子數的同一類原子的總稱。
如：所有的氫原子統稱為氫元素，所有的氧原子統稱為氧元素。具有相同質子數，不同中子數的同一元素的不同核素互為同位素。同位素在元素週期表上佔有同一位置，化學性質相同。同位素可分為穩定同位素和放射性同位素。
穩定同位素是指原子核結構穩定，不發生衰變的同位素，穩定同位素沒有放射性，如：2H、15N、18O等。在實驗或研究中如使用穩定同位素，不能採用自顯影等技術來追蹤同位素的去向，只能通過測量分子質量或離心技術來區別同位素。魯賓和卡門就是用穩定性同位素18O分別標記H2O和CO2來研究光合作用過程中釋放的氧氣中O的來源。
放射性同位素具有一定的半衰期，是不穩定的同位素，在生物學實驗或研究中常用的有：14C、32P、35S等。放射性同位素要比穩定同位素應用廣泛，用放射性同位素示蹤時，怎樣對標記的物質進行追蹤?“使用脈衝探測器，常用的有蓋革計數管和閃爍計數器。前者利用氣體對射線的電離作用，後者利用晶體、液或氣體對於射線的閃光作用。”
5、自交≠自由交配
自交和自由交配是遺傳學上常用的兩個名詞，自交不是自由交配的簡稱。
自交是指同一個體或基因型相同的不同個體間兩性配子相互結合，產生新個體的生殖方式，自花授粉屬於自交。自由交配則是指同種生物任何基因型的雌、雄個體間都可以進行隨機交配，即對父本和母本沒有特別要求。
高中必修二生物知識1、豌豆的特點(作遺傳學材料的優點)：閉花傳粉自花授粉，自然狀態下都是純種、性狀易於區分。(1.揭開植物閉花受精的奧祕、2.豌豆鄒粒的原因、3.解讀DNA是主要的遺傳物質、4.孟德爾定律要注意的幾個問題(初級)、5.雜合子連續自交有個“大絕招”你用過沒?)
2、分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離後的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給後代。
3、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
4、兩條遺傳基本規律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子。
5、孟德爾成功的原因：正確的選用實驗材料;現研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳;應用統計學方法對實驗結果進行分析;基於對大量資料的分析而提出假說，再設計新的實驗來驗證。
6、薩頓的假說：基因和染色體行為存在明顯的平行關係。(通過類比推理提出)
基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的;體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此;非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數第一次分裂後期也是自由組合的。
薩頓由此推論：基因是由染色體攜帶著從秦代傳遞給下一代的。即基因就在染色體上。
7、減數分裂是進行有性生殖的生物，在產生成熟的生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂的過程中，染色體只複製一次，而細胞分裂兩次。減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。
8、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會。聯會後的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。
9、減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂。
10、受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。
11、基因分離的實質是：在雜合體的細胞中，位於一對同源染色體上的等位基因，具有一定的.獨立性;在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立的隨著配子遺傳給後代。
12、基因的自由組合定律的實質是：位於非同源染色體上的非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的;在減數分裂過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
13、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位於性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。
14、因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，只有少數生物(如HIV病毒)的遺傳物質是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。
15.證明DNA是遺傳物質的兩大實驗的實驗思路：設法將DNA與蛋白質等其他物質分離開來，單獨地、直接地觀察它們各自的作用。
高中生物選修三知識(一)轉基因生物的安全性爭論 ：
(1)基因生物與食物安全：
反方觀點：反對“實質性等同”、出現滯後效應、出現新的過敏原、營養成分改變
正方觀點：有安全性評價、科學家負責的態度、無例項無證據
(2)轉基因生物與生物安全：對生物多樣性的影響
反方觀點：擴散到種植區之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級雜草、有可能造成“基因汙染”
正方觀點：生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限
(3)轉基因生物與環境安全：對生態系統穩定性的影響
反方觀點：打破物種界限、二次汙染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體
正方觀點：不改變生物原有的分類地位、減少農藥使用、保護農田土壤環境
(二)生物技術的倫理問題
(1)克隆人：兩種不同觀點，多數人持否定態度。
否定的理由：克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用;克隆人衝擊了現有的婚姻、家庭和兩性關係等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的製造在心理上和社會地位上都不健全的人。
肯定的理由：技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟。
中國政府的態度：禁止生殖性克隆，不反對治療性克隆。四不原則：不贊成、不允許、不支援、不接受任何生殖性克隆人的實驗。
(2)試管嬰兒：不同觀點，多數人持認可態度。
否定的理由：把試管嬰兒當作人體零配件工廠，是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利，拋棄或殺死多餘胚胎，無異於“謀殺”。
肯定的理由：解決了不育問題，提供骨髓中造血幹細胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血幹細胞並不會對試管嬰兒造成損傷。
(3)基因身份證：
否定的理由：個人基因資訊的洩漏造成基因歧視，勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關係疏遠等嚴重後果。
肯定的理由：通過基因檢測可以及早採取預防措施，適時進行治療，達到挽救患者生命的目的。
(三)生物武器
(1)種類：致病菌、病毒、生化毒劑，以及經過基因重組的致病菌。
(2)散佈方式：吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。
(3)特點：致病力強、多數具傳染性、傳染途徑多、汙染面廣、有潛伏期、不易被發現、危害時間長等。
