一、帶著問題來讀書。
1課文題目的特點是_______。A以人物名稱命題。B以文章主要內容命題
2課文是按_______順序來寫的.。A地點變化B事情發展
二、我來改正錯別字。
1烏塔向我到別。2我冒著暑氣趕到輕年旅館。
3小姑娘扒在床上，一邊吃糖，一邊看書。
三、我會用關聯詞語連句子。
1親自來到義大利。切身地體會到它的美。
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2我不是親眼所見。我不會相信一個14歲的孩子獨自一人遊歐洲。
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3她遊歷了歐洲。她要來中國旅遊。
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四、巧嘴八哥學轉述。
例：她高興得大叫：“我是德國人，住在漢堡。”
她高興得大叫，她是德國人，住在漢堡。
奶奶笑著說：“我最喜歡吃這大甜棗”
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五、讀語段，按要求回答問題。
烏塔對我這番解釋很不滿意馬上反駁說我也是家裡的寶貝爸爸媽媽爺爺
奶奶也很愛我不過我們興趣不同所以我們有時候一起出去玩有時候單獨出去玩
愛孩子為什麼就不能讓他們單獨出門我不明白你的話不合邏輯
1給短文加標點。
2“反駁”的意思是_______________________________________________________。
烏塔認為___________________________________，從中可以看出烏塔是一個____________________________________________________________的孩子。
