對於會考資訊有一個清晰的認識，才能爭取知根知底、報考優秀的高中，下面是本站小編整理的2018年會考最新資訊，希望能幫到你。
摘要：學會讀課本，會考80%分數由你拿。讀課本注意知識間相互關係，找出疑難點，多總結，靈活運用。
你要知道會考80%的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，當你抓住了課本那麼也就等於抓住了會考的80%的分數，所以認真看七年級到九年級的課本是關鍵，所以你要學會讀書——讀課本。
關於看書的方法，提出下面的方法供你參考：
第一，讀課本應該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯絡性和應用性，特別要集中力量對教材中的關鍵性知識(人們常說的考點)，進行反覆閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關係及其前因後果，同時要找出知識疑難點。
第二，讀課本，畫出方法(研究問題的方法)。疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的，而且一些典型的、常用的方法還會在書中多次反覆出現，閱讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。
第三，每一門學科的知識點都是有特點的，看書時全明白，合上書後又怎麼樣?做題時能不能運用?這都需要知識點在腦海中落實到位。每看完課本的一部分， 不用課本能不能瞭解裡面知識點的區別和聯絡，這很重要。基本概念需要正確的理解，要把最細緻的地方搞明白，雖然數學、地理、歷史、政治都很重視整體的知識 架構，但最基礎的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那麼你也就會“一看見題目就知道怎麼做”了。
第四，要做到以書為主，以題為輔。看書時要注意我們在平時的聯絡和考試中，錯什麼補什麼，每個環節都有對應的知識點，不要排斥滾動式的知識點複習，如果有不清楚的地方還要反覆看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識點，形成整體知識網路。
第五，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產、生活中的聯絡和應用。看書時能懂，合上書就忘記是不行的，將課本中內容在腦海裡反映出來才可以。
第六，分析比較各知識點之間的聯絡，不用弄得太複雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖示結合法等。鍛鍊自己的發散思維和知識點的遷移能力。做這項複習時靠的是歸納課本總結方法，而不是靠大量做題。
第七，讀書的時候多總結，然後自己給自己提問題，把問題都寫下來，然後再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫下來，這樣有助於理清脈絡，順暢思路。只要你把課本上所有的知識點梳理、理解和消化了，那麼你的成績也就自然而然的提高了。
第八，在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點(比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算)儘可能爛熟於心， 同時在學習、聽講、筆記時善於抓住要點、重點、難點和知識點，並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的 目的。在用好、學好課本知識的基礎上，再做相應的題目對所學知識進行鞏固，做完題之後要思考總結解答這類題目的技巧，從而使自己有效掌握知識以及提高知識 的運用能力。以上這些做好了，你的學習一定會突飛猛進的。
專家點評會考三類家長難唸的“經”越是臨近會考，考生家長的煩心事兒越多。只是不同型別的考生家長，操心的事兒各有不同。針對家長們最難唸的三類“經”，專家幫你分析。
胡女士講述：兒子基礎一般 想放棄會考
我的兒子在一所普通中學讀九年級，成績在班裡也就是中游偏下水平。因為在山東這種招考大省，成績排不上班裡前十名，上重點高中基本沒戲，我發現兒子近來有放棄會考的念頭。
當我一門心思想當好“後勤部長”時，兒子卻讓我感到心涼。近來，成績欠佳的兒子，時常將“考上高中也上不了好大學”的話掛在嘴邊。我害怕兒子學習上沒 了動力，思想上放棄會考，就把兒子的情況轉告給了他的班主任。在班主任面前，兒子表示，不再會有放棄會考的念頭。可在學習的幹勁上，我發現兒子明顯鬆動 了。每逢放學回家，他就看電視，而且一看就是一兩個小時。最近幾次模擬考試，成績也大不如前。說實話，我就這麼一個孩子，家裡條件也不差，只要他肯學，哪 怕是花錢買高中，我們都願意，可是要是孩子自己放棄了，我們還真一點辦法都沒有。
點評：國內競爭沒優勢 不妨選擇國外的重點大學
對於這類基礎中游的考生，往往是班裡考試壓力最大的一群，“高不成低不就“的心理認知，很容易讓心理素質教薄弱的學生產生消極的`情緒。
通過溝通我們發現，胡女士的兒子和經常和班裡一群成績較差的同學聚在一起，很少和前幾名的學生溝通，這種現象在些普通中學的普通班裡尤為明顯。消極情 緒有時就像傳染病一樣，非常容易“傳染”給內心處於脆弱階段的人。因此，首先建議胡女士的兒子要儘快遠離同樣持有消極情緒的同學。同時，我們發現，胡女士 的兒子並非不愛學習的孩子，只是對未來的生活缺乏憧憬，沒有明確的目標。
通過對孩子心理、性格、職業傾向方面的詳細測評，我們發現胡女士的兒子對於經濟學方面的知識很感興趣，數學的邏輯思維力較強，因此我們建議他可以將美 國的丹佛大學作為自己努力的目標，一方面丹佛大學的商學院是全美8大頂級商學院之一，專業優勢明顯;另一方面，丹佛大學的全美排名為86為位，對於國中成 績中游的學生來說，經過三年的努力之後並非遙不可及。
現在，胡女士的兒子又重新找回了學習的動力，因為從至多考一個國內二本院校到可以申請到美國名校，這種對未來的憧憬和期待讓孩子尋找到了自己奮鬥的方向，也喚起了孩子強大的學習激情。
牛先生講述：女兒平時成績好 一遇大考就不行
我女兒七年級、八年級時，成績很棒，一直名列年級前三。之前，學校老師都對女兒抱以很高的期望，認為她考上重點高中是絕對沒有問題的。可是，女兒幾次模擬 考試的成績卻都考得很不理想。女兒自己也很著急，說考試的知識點她都懂，平時考試也沒有任何問題，但遇到大考就緊張，題目答不上來。牛先生現在真不知道女 兒會考怎麼辦，還有三年之後的大學聯考更是讓他揪心。
點評：幫助孩子找更適合的路 舒緩考前焦慮症
牛先生女兒的困惑，在一些成績較好、性格偏內向的考生中很常見。遇上這類考生，家長可以多跟孩子進行溝通，從正面多給孩子一些鼓勵和引導。
“大考卡殼”的原因一般體現在兩個方面，一是學生對平時的知識點掌握得不是很牢固，一緊張就忘了平時的題目是怎麼解的，像這樣的學生應該通過歷年的考 試題梳理清楚知識體系，通過做真題去鍛鍊自己的解題能力;二是學生對考試結果過於重視，加重了心理負擔，影響了考試的發揮。像這樣學生除了多鼓勵外，應該 和孩子講清楚現在有很多的路可以成才，尊重自己的想法選擇合適的升學途徑就可以，這樣既減輕了學生的考試壓力，也引導孩子更多需要去關注自己未來的發展。
其實，現在有很多優秀的中學生已經在國中階段就把目光瞄準了哈佛、耶魯等世界頂級名校。特別是國內的學生在基礎教育階段的成績往往比國外的孩子更扎 實，只要有側重的在高中階段多積累一些申請國外名校必須的社會實踐性經歷，同時對英語學習能力進行一下重點的培養，申請國外名校並非難事。
田先生講述：兒子成績中上游 成績偏科受忽略
我兒子偏科很嚴重，數學很好，一般在班級的前幾名，可不知道怎麼搞的，語文就一直沒有考及格過，考高中比較容易，但進重點的機會就比較渺茫了。
最近他經常在家人面前說“沒勁”：因為老師更多地關注尖子生和後進生，經常會忽略他這類“夾心層”同學。
越到考前，兒子的抱怨越多：“模擬考試一開始，老師就全都是盯著那些衝刺名校的尖子生了。班上那些考不上高中的同學，也會得到老師的一些注意，因為老 師需要幫助他們挑選合適的職業學校。我們這樣的學生，就屬於可關心可不關心的型別，因為我們努不努力都沒多大變化，學習越來越沒勁。“
一提到孩子現在的態度，田先生就萬般的無奈。
點評：要專注複習“短腿科目” ，更要關注孩子的個性化發展
根據經驗來言，平時成績居中的學生，學習潛力和上升空間較大，是考試時最容易產生“黑馬”的一類學生。這類學生的普遍特點，就是學科發展不均衡，存在所謂的“短腿科目”，最終導致成績平平，難以拔尖。
這類考生在接下來的複習階段，應該將有限的時間放在能多爭分的科目上，即專注地複習自己的“短腿科目”，特別是多看例題，分析題型的解題規律和鞏固常考的知識點，儘量多抓分，巧賺分。
同時，建議這類考生應該結合自己成績現狀，分析自己的優劣勢，選擇合適自己的高中。因為國內考試是“一考定終生”，而語文偏科基本意味著與重點大學無 緣，所以田先生的孩子也可以嘗試走出國讀大學的路子。因為相對來說，國外的大學，更多關注孩子在某一項能力上的特殊優勢和潛能培養，更加註重孩子個性化的 培養，這樣的教育環境更有利於孩子發揮所長，在未來的職業發展道路上也才會走得更遠。
