一、單選題（每小題3分，共15分）
1、加點字的讀音全部錯誤的是（ ）
A.臉頰．（jiá） 瀕．臨（pín） 蛻．變（tuō） 同仇敵愾．（kài）
B.祛．除（qū） 諂．媚（xiàn） 鬼祟．（suì） 惴．惴不安（zhuì）
C.河堤．（dī） 毗．鄰（pí） 挑剔．（tī） 怙惡不悛．（quān）
D.皈．依（bǎn） 破綻．（dìng） 酗．酒（xiōng） 有恃．無恐（chí）
2、沒有錯別字的是（ ）
A.既然 輟學 永往直前 風馳電扯
B.籃球 倉儲 陰雨連綿 俊男靚女
C.浮躁 膽卻 因噎廢食 鳳毛鱗角
D.詛喪 憂悒 曼舞輕歌 蕩氣迴腸
3、依次填入短文空白處，最恰當的是（ ）
化妝的最高 可以用兩個字形容，就是“自然”，最 的化妝術，是經過非常 的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，並且這畫出來的妝與主人身份 ，能自然表現那個人的個性與氣質。
A.境界 高明 考究 匹配
B.境界 高超 講究 匹配
C.水平 高超 考究 般配
D.水平 高明 講究 般配
4、加點字與“據關，勿內諸侯”中的“內”字用法相同的是（ ）
A.鼎鐺玉石，金．塊珠礫。
B.沛公軍壩上，未得與項羽相見。
C.君子博學而日參省乎己，則知．明而行無過矣
D.項伯亦拔劍起舞，常以身翼．蔽沛公。
5、對下列句子排序，正確的是（ ）
（1）舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時尤為幽絕。
（2）“雅舍”最宜得月—地勢較高，得月較先。
（3）直到興闌人散，歸房就寢，月光依然逼近窗來，祝我淒涼。
（4）看山頭吐月，紅盤乍湧，一霎間，清光四射，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然。
A.(4)(3)(2)(1)
B. (2)(4)(1)(3)
C.(3)(2)(4)(1)
D. (1)(4)(2)(3)
二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”。每小題3分，共9分）
1“漫天裡張著個灰色的幔，看不見太陽”使用了暗喻的修辭手法，用喻體“幔”代替本體“雲層”。（ ）
2、“但我不能像一個白面書生那麼多情，他們可以紅袖添香，裝模作樣的讀書，而我不能，握劍的人，心要純正專一”中，“紅袖添香”指舊時書生讀書讓年輕貌美的女子陪著。（ ）
3、古人常用“天干”（ 甲、乙、丙、丁等 ）十個字和“地支”（子、醜、寅、卯等）二十字迴圈相配來表示年月日的次序。
三、多選題（多選、少選均不得分。每小題3分，共12分）
1、名句與其作者相符的是（ ） A.“採菊東籬下，悠然見南山。” ——陶淵明
B．“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。” ——李商隱
C.“明月鬆間照，清泉石上流。” —— 劉禹錫
D.“江山如畫，一時多少豪傑。” ——蘇軾
2、有語病的是（ ）
A.為了有效防止食品安全事故不再發生，各地食、藥監部門強化了日常監督工作。
B.以真誠的態度做事，就沒有我們做不成的事；真誠與否，是我們夢想成真的保證。
C.“馬航”事件發生後，人們紛紛通過微博、微信、網路、電視等各種媒體表達祝願、祝福。
D.人類目前尚無法準確預報地震，而泥鰍、狗之類的動物卻能事先知道。
3、標點符號使用正確的是（ ）
A.我住的房子是小樓上的廂房，下面養豬、馬、牛。
B.他在《五柳先生傳》這篇短文中寫到：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”
C.每一種活著的東西（大概還有很多死了的東西），都會留意這聲呼喚。
D.我們看見一隻雌鹿——當時我們是這樣認為——正在涉過這條急流。
4、詩句無誤的是（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
C.風流倜儻海內聞，天下誰人不識君。
D.海記憶體知己，天涯若比鄰。
四、簡答題（共14分）
（一）閱讀下列短文，完成1—2題。（7分）
一個人一旦與書本結緣，極大的可能是註定了做一個與崇高追求和高尚情趣相聯絡的人。說：“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和姦詐。況且，並非凡書皆好，在流傳的書籍中，並非全是勸善之作，也有無價值的甚而又負面影響的。但我們所指的書，總是以其優良品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而嚮往於崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純淨而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿被烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。
1、 作者把“極大的可能”用在“註定了”的`前面，原因是什麼？（3分）
2、 在本段中，作者談了因為喜愛文學書而感到讀書幸福的體會。喜愛文學書為什麼能讓他感到幸福？（4分）
（二）閱讀下面文言文選段，完成1—2題。（7分）
古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
1、下列句子對本段文意概括正確的是（ 4分） （ ）
A.這段文章一開始就開宗明義，指出了從師學習的重要性。
B.這段文章主要論述了從師學習的重要性。
C.這段文章主要論述了從師學習的重要性和擇師的原則。
D.這段文章主要論述了“道之所存，師之所存”的擇師原則。
2、對“師者，所以傳道、受業、解惑也”一句解釋不正確的是（3分）
2、做什麼事都要有時間的保證，做好的事和做不好的事一樣耗費時間。（ ）
A.這句話從老師職業特點的角度給“師”下定義。
B.這個句子中用“者”字提頓，用“也”字收尾，是典型的判斷句。
C.句子中的“業”指的是書本知識。
D.這個句子中的“惑”指的是學習知識時遇到的疑難問題。
五、寫作題（共30分）
1、明星技校決定舉辦14屆畢業生技能彙報表演，請你為這次表演寫一份海報，吸引在校生前來觀看。時間、地點自擬。（5分） 該用寶貴的時間來幹什麼呢？唉聲嘆氣、終日抱怨還是認準目標、頑強拼搏？作奸犯科、弄虛作假還是堅守正義、貢獻社會？把時間用在不同的地方，決定不同的人生價值。
要求：請以“唱響青春”為題，敘述你追求夢想的經歷，論述你人生價值的選擇，抒發你奮發圖強的激情.文體不限（除詩歌外），寫一篇不少於600字的文章。（25分）
