光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，是不是需要好好寫一份教學總結呢？那麼如何做出一份高質量的教學總結呢？以下是小編收集整理的關於小班教育教學總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
古人說得好——光陰似箭，歲月如梭，轉眼間本學期的教學工作即將結束，回想這飛逝的又一個學期，有收穫，也有感想。立足現在，放眼未來，為使今後的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、陶冶情操，修身養性
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業餘時間翻閱有關教育理論，看到好的資訊能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經驗的老師請教，在幹中學，在學中幹，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、德育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有一定的發展。
2、做好班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
四、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創造良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
小班教育教學總結2不知不覺我們陪伴著小一班的孩子們走過了秋天天，來到冬天天，結束了這個學期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間，我們小一班的孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，學會了許多。這一學期中，我們驚喜的發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現在我將對本學期的工作作一總結：
一、 班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這班年中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小一班的教育教學工作，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心裡也很開心。
二、教育教學工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能幹的孩子多一些挑戰。課後不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對於我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我們在活動前會排除安全隱患，活動時提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時不正確提醒幼兒。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時不再床上亂跑。
五、家長工作
經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。並在此基礎上同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
六、區域設定
最初計劃創設環境中有很多不足，因此在實施過程中，進行了多次整改和調整，
1、娃娃家的佈局因為材料和傢俱不足從原來的兩個區域縮小到一個區域，
2、原來娃娃家裡提供的操作玩具較少，幼兒經驗也不足，遊戲無法進行。
2、美工區原來材料較少，後來增加了圖圖美髮，做荷包雞蛋，做麵條，印染衣服，材料越來越豐富幼兒的遊戲行為也越來越有意義。幼兒的成品展示在自由牆上，用以裝飾教室環境。
3、建構區除了成品玩具外結合了了教學主題，增加了餵食和顏色穿起來和軟軟的小球，同時又增加了各種自制玩具，建構區環境較為豐富了。
七、認識不足，努力進步。
回顧這半年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規範，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步。
小班教育教學總結3轉眼間，我們已悄悄地走過一個學期，小班實習教師工作總結。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫助同事；態度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了瞭解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯絡。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康，幼教文案《小班實習教師工作總結》。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。
三、教育教學方面：
現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。
本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體，上網查詢資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
１、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
２、提高自身理論科研水平。
３、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小班教育教學總結4一學期的工作即將結束了，在這學期裡，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂。在這裡，我代表小二班的三位老師感謝園領導對我們工作的關心，幫助與支援，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班教育教學工作作如下總結：
一、不斷學習，認真負責，敬業愛崗
在本學期中，我們三位老師都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我們積極參加各項學習活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無微不至到關心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支援。與此同時，我們三位老師為寶貝們營造了一個舒適、健康的生活學習環境，讓寶貝們減少了對家的依賴，能在園裡身心愉悅、健康快樂成長，真正體現了我們小二班的口號：“小二，小二，永遠快樂！”。為了實現班集體目標，我們三位老師十分注重協調與配合，工作不分你我，互相關心，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識。
在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支援，孩子們很快適應了幼兒園的環境與生活，能和老師、同伴一起開心地做遊戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們三位老師充滿了信心。
二、我們充分地發揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。
在保育方面，我們的重點是放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的生活和學習習慣等養成教育。一學期下來，寶貝們學會了自我照顧，在老師的引導下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養成飯前、便後洗手的好習慣。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現在我們班的寶貝們都非常能幹，取得了很大進步。
在教學方面，我們有目的有計劃地學習了主題課程。在教學的同時，我們創設了主題牆，用寶貝們的作品豐富了主題牆。寶貝們在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師、夥伴共同活動，部分寶貝在老師的提示下還能創編簡單的故事。
三、家長工作
我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時瞭解孩子在園情況，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀，並有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支援與配合。
總之，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的熱情，積極的態度投入到以後的工作中，不斷學習，不斷挑戰自我，相信我們將會把更專業的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎。
小班教育教學總結5不知不覺，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《幼兒園素質教育指導綱要》為依據，以《目標實施方案》為目標，在教育教學過程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。在業務園長的支援、幫助下我們反覆學習，不斷探索，將理論與實踐相聯絡，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班教師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務。同時，本學期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發展中的作用》，通過研究與學習也初見成效。現將本學期的教學工作總結匯報如下：
一、教師觀念
1、教育思想的轉變
在本學期的教學過程中，教師一邊實施課程方案，一邊領悟《綱要》的精神，並靈活運用到實踐工作中。通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內容：教學的目標是什麼、幼兒學習的特點是什麼,促進目標落實的措施是什麼，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關係，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權威”、指揮者，而是孩子們親密的遊戲夥伴、合作者、傾聽者;是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學期的'教學的過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發展區，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗瞭解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現遊戲教學的形式，充分運用操作、表徵及多媒體課件，激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。
2、靈活駕馭課程方案
本學期我班靈活實施課程方案，根據幼兒的興趣調整活動內容。我們本著走出去的教學方式，培養幼兒自己的動手能力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問，本學期我們帶領幼兒到社群、到馬路、到大自然去探索學習。通過多種形式的探索活動，更有效的完成了教學目標。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領幼兒參觀行駛在馬路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小夥伴們交流著。這些教學方式比坐在教室裡看圖片、講解要形象得多。也體現了教學、遊戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動中，為使幼兒親身體驗秋天的美麗，我們帶領幼兒來到小區，引導幼兒尋找秋天的小祕密，在大自然的課堂中，幼兒們感受到秋天天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區，這樣不僅使幼兒們學習到知識，而且還有利於培養幼兒的環保意識。
3、面向全體，因材施教
《幼兒園工作規程》中指出，教育要面向全體，促進幼兒的全面發展。本學期這方面在我班的教學中主要表現在兩方面：一是瞭解幼兒的已有經驗，通過在教學中分析幼兒的已有經驗，確立新的活動的發展目標，如故事《孔融讓梨》，通過了解已有經驗，我們發現在開學的兩個月的時間裡，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導啟發下理解故事的內容，因此本次活動的目標定位較低，主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒發展的個體差異，考慮到班級幼兒發展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位。如美術塗色練習“大蘋果”，鼓勵能力弱的幼兒大膽塗色，能力強的幼兒要均勻、有序的塗色，由於目標定位準確，所以效果非常好。
4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀
根據《綱要》的精神，在一日活動的各個環節中我們都注意教育目標的滲透。如在實施“我的好朋友”的主題活動時，生活活動中我們會指導幼兒相互團結友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，從而培養幼兒相互團結的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友，在戶外活動時，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒瞭解了好朋友應互相關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對於插班生，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助。
幼兒自由拼插，然後鼓勵不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但發展了幼兒的拼插能力、語言表達能力，而且還幫助幼兒建立了自信，認識到同伴的優點，培養幼兒向他人學習的意識。
二、教育途徑的寬泛
1、環境
《綱要》中提出的“幼兒的發展依賴於生存的環境，環境是幼兒發展的資源”，本學期我們樹立科學的兒童觀，教育觀，認識到幼兒是環境的主人，充分讓幼兒參與到環境創設中，調動幼兒創設環境的積極性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒儘快熟悉環境，同時注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾於整個大環境有機結合起來。
如在娃娃家設計全家福照片。在角區材料上注意操作性，趣味性，方便性。這學期，我們還加大了益智區材料投放的力度。如：學習1和許多時，我們創設了大貓、小貓，用紙殼製作了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒瞭解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓餵食，幼兒操作的興趣很高，同時掌握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質環境外，我們還注意給幼兒創設寬鬆的精神環境，讓幼兒在寬鬆自主的環境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索、願意主動操作的主要原因，同時我們為激發幼兒的積極性，利用“我真棒”專欄評選禮貌寶寶、健康寶寶、聰明寶寶，利用小印章的形式以示鼓勵。
2、實踐活動的開展
實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒具體感知。如在秋天真美中，帶領幼兒在園內、社群撿落葉，感知秋天的特徵。使幼兒在體驗中增長了知識。
3、建立幼兒園、家庭、社群三位一體的教育方式
本學期班級教師特別注重家長社群資源的有效利用，充分發揮家長資源，有效落實教學目標。如為了使家園同步教育，更好促進幼兒拼插能力的發展。
目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義，並能積極採取措施促進幼兒的發展。具體做法是：我們利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園拼插能力的發展情況，家長參與率高，同時家長看到他們蒐集的資料，都展示在我們的結構區內，感覺教師很重視他們的蒐集工作，他們的辛苦不但得到了教師的肯定，而且還有利於孩子的發展。
活動後從反饋意見看：家長們感覺這麼小的孩子能拼插出樓房、傢俱真是不易，不但使家長了解了孩子的橫向發展水平，又瞭解了孩子的縱向發展水平。而且家長也願與我們配合，引導幼兒多觀察，多瞭解、多思考，共同配合促進孩子的發展。做到家園教育的一致性。
