聞鄰船吹笛
楊基
江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。
參差楚調轉吳音，定是江南遠行客。
江南萬里不歸家，笛裡分明說鬢華。
已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花！
【注】 分：料，料想。
（1）下面對詩歌的賞析不正確的一項是 （ ）
A．開頭與結尾處的景物描寫相呼應，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優美的意境。
B．第三句寫笛聲由“楚調”轉為“吳音”，其中暗含了吹笛人的內在情感。
C．末尾兩句情味深長，“折柳”含傷別之意，“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。
D．這首詩的體裁為七言古詩，語言質樸無華，意蘊豐富，感人至深。
（2）本詩以“聞鄰船吹笛”為題，表現了詩人聞笛的多種感受，這些感受是什麼？
（3）這首詩開頭兩句“江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛”與《琵琶行》中的詩句“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”都有景物描寫，兩處寫景，作用有何不同？
答案
（1）A（詩歌結尾兩句不是寫景，而是詩人的心理感受）
（2）詩人感受到吹笛人羈旅行役之苦( 或吹笛人作客他鄉之久、飄泊別家之遠、形色憔悴之狀)，吹笛人的思鄉之情，引發了詩人濃郁的鄉思（或引發了詩人共鳴）。（意思對即可）
（3）楊詩中 “江空月寒露華白”，描寫了秋江月夜空寂、悽清的'圖景，為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、悽楚的感情基調。白詩中“唯見江心秋月白”，用秋江月夜的寂靜，烘托出琵琶聲令人沉醉的動人效果。
翻譯
空曠的江面冷月當空寒露悄降，不知是誰在船頭將笛子吹響。依稀可辨由楚調轉為吳音，一定是江南遊子遠行他鄉。遠離江南萬里他不能回家，笛聲中分明在訴說雙鬢已白。已經把堤上的楊柳摧折凋殘，請不要再吹落隴頭的梅花。
賞析
詩人感受到吹笛人作客他鄉之久、飄泊別家之遠、形色憔悴之狀，吹笛人的思鄉之情，引發了詩人濃郁的鄉思,“江空月寒露華白”，描寫了秋江月夜空寂、悽清的圖景，為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、悽楚的感情基調。
作者
楊基(1326～？) 元末明初詩人。字孟載，號眉庵。原籍嘉州（今四川樂山），生長於吳中（今江蘇蘇州），明初十才子之一。楊發之後，楊樞之孫，楊元德之子。元末，曾入張士誠幕府，為丞相府記室，後辭去。明初為滎陽知縣，累官至山西按察使，後被讒奪官，罰服勞役。死於工所。
