【活動目標】
1、認識撲克牌，能根據撲克牌的特徵進行分類
2、通過猜數遊戲，發展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性
3、在遊戲中，培養幼兒的合作意識，提高幼兒協作完成任務的.能力
4、感受操作活動帶來的快樂體驗遊戲的樂趣
【活動重點】
通過觀察，發現撲克牌的特徵，並根據其特徵進行分類
【活動難點】
根據撲克牌的不同特徵進行接龍遊戲，並有一定的合作意識
【活動過程】
一、認識撲克牌
1、引入活動
（1）小朋友，看，這是什麼？（撲克牌）
（2）老師給你們每組發了一副撲克牌（除J、Q、K），請你們觀察一下，看看撲克牌上都有什麼?它們有什麼規律？（引導幼兒自主探索，發現規律）
（3）教師可適時引導：撲克牌上有什麼？（數字）都是些幾啊？那除了數字，還有什麼顏色呢？（紅色、黑色）相同的顏色，圖案一樣嗎？（梅花、方塊、紅桃、黑桃）
小結：每副撲克牌都是有順序的，按數字1-10排列，同樣的數字上有四種圖案：撲克牌上的圖案數量和數字是相對應的。
2、分類遊戲
（1）教師：原來撲克牌上有不同的數字，不同的顏色，不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的遊戲，好嗎？
（2）請每位幼兒拿10張撲克牌，找到特徵，進行分類
（3）幼兒操作
（4）請幼兒說一說：你是怎麼分的？為什麼這樣分？（鼓勵幼兒想出不同的分法）
二、撲克牌接龍（小組合作遊戲）
1、每位幼兒10張撲克牌，小組共同商量，進行撲克接龍
2、建議：（1）按兩種顏色（2）按四種圖案（3）按從小到大的順序排列（4）按單雙數（5）以小組合作的形式
3、幼兒操作，教師巡迴指導
4、小組代表介紹接龍規律
三、撲克猜數（兩人合作遊戲）
1、教師：接下來我們來玩撲克猜數的遊戲，需要兩個好朋友共同合作，你們想玩嗎？
2、介紹遊戲規則：
一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌，把撲克牌洗好，另一名幼兒任意抽去一張，藏起來，第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌
3、教師示範，幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作，輪流遊戲
【活動延伸】
遊戲《撲克站起來》
教師：撲克牌還有很多玩法，還可以神奇的站起來呢！請小朋友們回去之後試一試怎樣讓撲克牌站起來，好嗎？
