八年級的學生正在緊張地備考期會考試，要怎麼去提高語文成績呢?多做語文試卷是一個好方法。小編為大家力薦了八年級上冊語文期中試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分)
1.衣帶漸寬終不悔，□□□□□□□。 (柳永《鳳棲梧》)
2.□□□□□，江春入舊年。
鄉書何處達?□□□□□。 (王灣《次北固山下》)
3.國破山河在，□□□□□。
□□□□□，恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)
4.□□□□□□□ ，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)
5.莫笑農家臘酒渾，□□□□□□□。
山重水複疑無路，□□□□□□□。 (陸游《遊山西村》)
6.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.文天祥的《過零丁洋》一詩中，最能體現作者捨生取義的決心和崇高民族氣節的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李商隱在《夜雨寄北》一詩中，寫作者客居他鄉於瀟瀟雨夜中，倚窗佇立，將相思之情轉化為重逢的希冀的詩句是：□□ □□□□□，□□□□□□□。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業;緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。
9.本文作者是 (朝代)詩人 (人名)。(1分)
10.解釋下列句中加點的詞語在文中的意思 。(2分)
①便要還家( ) ②便扶向路( )
11.本文是一篇流傳千古的美文，作者在第一自然用簡練的文字描寫了桃花林的絕美景色有何作用?(2分)
12.“黃髮垂髫，並怡然自樂”展現出一幅怎樣的生活圖景?(2分)
13.作者生活的時代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了作者怎樣的願望?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
晏子諫齊景公
景公之時，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善!寡人聞命④矣。”乃令出裘發粟與飢寒者……孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【註釋】①雨雪：下雪，“雨”作動詞，音yù。②霧(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽從教誨。
14.解釋下列加點的詞語在文中的意思。(1分)
①嬰聞古之賢君( ) ②逸而知人之勞( )
15.用現代漢語翻譯 下面句子。(2分)
乃令出裘發粟與飢寒者
16.讀了這個故事，你認為文中的晏子是個怎樣的人?(2分)
(三)現代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
洗手間裡的晚宴
周海亮
(1)女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然後返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因為她是女傭，她非常自卑。
(2)那天主人要請很多客人吃飯。主人對女傭說：“今天您能不能辛苦一點兒。晚一些回家。”女傭說：“當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。”主人說：“ 那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況有些特殊。”那時已是黃昏.客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問要去哪裡，女傭說帶他參加一個晚宴。
(3)四歲的兒子並不知道，自己的母親是一位傭人。
(4)女傭把兒子關進主人家的書房，她讓兒子先呆在那裡。然後女傭進了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個不停 不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那裡。兒子問晚宴什麼時候開始，女傭說：“不急，你悄悄在這裡呆著，別出聲。”
(5)可是，不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子，或許並不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然後自顧翻看著主人書架上的書，並對牆上的掛畫讚不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
(6)女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的歡樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別，富有和貧窮的區別。後來她把兒子叫出書房，並將他關進主人的洗手間。主人的豪宅有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間裡的馬桶。“這是單獨給你準備的房間，”她說，“這是一個凳子。”然後 她再指指大理石的洗漱臺，“這是一張桌子。”她從懷裡掏出兩根香腸，放進一個盤子裡。“這是屬於你的，”母親說，“現在晚宴開始了。”
(7)盤子是從主人的廚房裡拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力地抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子裡唯一安靜的地方。
(8)男孩在貧困中長大，他從沒見過這麼豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子裡的香腸，為自己唱起快樂的歌。
(9)晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光，就在房子裡靜靜地尋找。終於他順著歌聲找到了洗手間裡的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴裡。他愣住了。
(10)他問：“你躲在這裡幹什麼?”男孩說：“我是來這裡參加晚宴的，現在我正在吃晚餐。”他問：“你知道這是什麼地方嗎?”男孩說:“我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我準備的房間。”他說:“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說:“是的，其實不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我準備最好的房間。”
(11)不過，男孩指了指盤子裡的香腸，“我希望能有個人陪我吃這些東西。”
(12)主人的鼻子有些發酸，用不著再問，他已經明白眼前的'一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說:“對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然後，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許後，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上，他說:“這麼好的房間，當然不能讓你一個人享用，我們將共進晚餐。”
(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子裡最好的房間。他們在洗手間裡吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅.他們露出誇張和羨慕的表情，後來他們乾脆一起擠到小小的洗手間裡，給男孩唱起了歌。 每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。
17.給下列詞語中加點的字 注音。(2分)
①洗漱( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整棟( )
18.作者筆下的女傭是一位勤勞能幹、盡職盡責的母親，閱讀第(2)段用原文回答保姆帶兒子去主人家的原因。(3分)
19.女傭既是一位通情達理的僱工，又是一位擅於保護兒子的母親。請你結合第(6)段的內容談談女傭為什麼會有些不安?(4分)
20.文中第(7)段“女傭說這些時，努力的抑制淚水，沒辦法，主人的洗手間是房子裡唯一安靜的地方”一句包含了一位單身母 親豐富的情感，女傭為什麼要流淚呢?請你結合文章內容談談你的理解。(4分)
21.文中第(8)段主要寫什麼內容?這樣寫主要是為突出孩子怎樣的性格?(4分)
22.文中第(10)段至第(12)段集中表現了男主人滿足這個四歲半男孩的小小願望的經過，請你細讀男主人的一系列行為，分析他有著怎樣的可貴品質?(4分)
23.文中小男孩找到了屬於自己的幸福，在你的生活中什麼是幸福呢?請結合生活體驗談你的感受。(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀選文，回答問題。
公飲數杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆於臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。”公曰：“任汝醫治，吾豈比世間俗子懼痛者耶!”佗乃下刀，割開皮肉，直至於骨，骨上已青;佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，並無痛矣。先生真神醫也!”佗曰：“某為醫一生，未嘗見此。君侯真天神也!”後人有詩曰：“治病須分內外科，世間妙藝苦無多。神威罕及惟關將，聖手能醫說華佗。”
24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初小說家 (l分)
25.中國古典名著向來以刻畫人物細膩見長。在選文中，作者運用哪些描寫方法刻畫了關羽的人物形象?(2分)
26.關羽是這部小說中個性鮮明的人物，請你在閱讀本段內容後，概括關公所表現出來的性格特徵。(2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27.閱讀下面材料，完成語言表達。
京某企業主王永被媒體贊為“順風車王”，在過去的13年裡，他用自己的私家車免費捎帶了近萬名陌生的乘客。雖然他也曾經無數次被路人誤解與懷疑，無數次聽到冷嘲熱諷的非議，但他絲毫沒有動搖。王永說：“我始終相信，每個人的心裡都埋藏著善的種子，人與人之間，更應該多一些溫情與信任。”王永是幸福的，他在傳播快樂，他讓城市裡泛起一種平凡的感動。
“順風車”是沒有終點的，因為王永給我們帶來的感動是沒有終點的!請寫出王永帶給你的人生思考。(不少於100字)
(二)作文(40分)
28.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：想念那段快樂的時光
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電臺節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之後，安迪終於被一家電視臺錄用。在試鏡的時候，安迪按電視臺的意見，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節目時，安迪摘掉了手套，以最坦誠的態度去面對觀眾和自身的缺陷。由於安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，他受到了熱烈的歡迎，成為一名傑出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情讚美了安迪的主持藝術，對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的讚美和高度的肯定。
作文要求：
①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感;
②認真書寫，力求工整、美觀;
③不少於600字
八年級上冊語文期中試卷詳細答案一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(共15分，每句1分。出現錯字、別字、漏字，或前後順序顛倒，此句不得分)
1.為伊消得人憔悴 2.海日生殘夜 歸雁洛陽邊 3.城春草木深 感時花濺淚
4.折戟沉沙鐵未銷 銅雀春深鎖二喬
5.豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村
6.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
7.人生自古誰無死 留取丹心照汗青
8.何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)(10分)
9.東晉(晉朝) 陶淵明(1分，每小題0.5分)
10.①“通”邀，邀請②原來，舊(共2分，每小題1分)
11.渲染一種神祕的氣氛，暗示將會出現奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。(2分，意思對即可)
12.展現出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。(2分，意思對即可)
13.圍繞“沒有剝削壓迫，沒有 戰亂，人民生活安定富足等”回答即可。(3分，意思對即可)
(乙)(5分)
14. ①聽說 ②安逸、舒適(共1分，每小題0.5分)
15.於是景公下令撥出皮衣和糧食，發放給飢寒交迫的百姓。(2分，意思對即可)
16.關心百姓，善於言辭，能夠了解老百姓的要求，並巧妙地借古之賢君來說服國君。(2分，意思對即可)
(三)現代文閱讀(25分)
17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng(共2分，每小題0.5分)
18.那天主人要請很多客人吃飯，主人對女傭說今天您能不能辛苦一點，晚一些回家，女傭說當然可以，不過我兒子見不到我會害怕的。主人說那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況 有些特殊。(4分)
19.到處都是客人，她的兒子無處可藏，她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別。 (4分，意思對即可)
20.①因為沒有給兒子創造更好的生活條件，充滿對兒子的愧疚而流淚②因為不得已對兒子說謊，把兒子的“晚宴”安排在主人的洗手間而流淚。(4分，答出其中的一點內容即可)
21.主要寫孩子在衛生間抽水馬桶和大理石洗漱臺上就餐時的幸福和快樂。(2分，意思對即可)表現男孩單純、樂觀的性格特徵。(2分，意思對即可)
22.圍繞“①善良、富有同情心(關懷孩子、理解孩子、關愛孩子、細心周到等)②尊重孩子、保護孩子的自尊心等”回答即可。4分，答出其中的一點內容即可)
23.略(共4分，結合生活體驗2分，感受2分。)
(四)名著閱讀(5分)
24.三國演義 羅貫中 (共1分，每空0.5分)
25.運用了語言描寫和動作描寫、神態描寫(或肖像描寫)。(2分)
26.圍繞“樂觀堅強、意志堅強，毅力過人、神威剛強等”任何一點談即可。(2分)
