導語：高二英語同高二語文一樣是積累實踐的過程。在這一年裡，所有高中英語語法將全部學完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽力作文等的訓練。下面由小編為您整理出的高二英語寫作課說課稿內容，一起來看看吧。
各位老師，
大家好！
我很幸運自己能在實驗中學高二英語組這個大家庭裡，在備課組各位老師的指導下，自己在不斷的成長。現在我把自己的一堂寫作課的思路，內容，過程呈現給大家，（實際上只能說是給大家說一遍）也是抱著向各位老前輩學習的態度，希望能夠拋磚引玉，得到大家的指導和幫助。
一、教材分析
1）地位及作用
本模組以A job worth doing為話題，旨在通過模組教學使學生了解社會中各種工作及其對社會的重要作用，並設想未來的工作型別。寫作部分要求學生就某一項工作寫一封求職信，諮詢有關此項工作的情況，並介紹自己的簡歷。英語寫作是一個創作性的學習過程。它對語言表達的正確性和準確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。也因為在reading 等輸入之後，寫作做為輸出上升到一個更高的層次，本單元的寫作課，以及以往的每次寫作課都是根據這一原則進行授課的。
2）教學目標
①認知目標：把握如何寫好求職信。
②技能目標：掌握求職信的寫作。
③情感目標：通過讀招聘廣告，讀求職信，培養學生對社會的責任感，培養他們奉獻社會、回報社會的精神，同時使他們認識到只有通過自己的努力學習，才會為自己的美好將來打下基礎。
3）教學用具：多媒體
二、教學方法
依據匯入-分析—寫作-講評的方法，目的是培養學生寫作能力。主要運用了學生為中心，任務為中心，活動為主合作學習的方法。合作學習是幫助學生提高英語寫作水平的一個有效途徑，通過小組討論、大組交流、全班分享，學生不覺得寫作課是單調的，反而覺得有興趣。
三、學習方法
1） 教會學生如何成為一個成功的語言學習者，在學習的過程中可以去背 誦或模仿好的句子，只有平時積累了，考試時自然會胸有成竹。
2） 指導學生寫一封好的求職信。
四、教學程式
1．匯入新課：閱讀並翻譯一則招聘廣告，繼而對比學生和老師翻譯的不同。
把廣告翻譯成中文，主要是想讓學生對比兩種語言的差異，把握廣告這種文體的語言特點。課本提供了五則廣告，由於時間關係，課堂上只翻譯了一則。
當在學生說了自己的答案之後，我把自己的翻譯展示出來
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由於這之間的差異，學生的積極性立刻調動起來。
既然有了興趣，那麼我們如果想要應聘怎麼辦？ 同學們回答，寫求職信，那麼如何寫好求職信呢？ 自然進入第二個環節———寫作文
2．寫作文：
（1）閱讀課本上所給出的求職信，並分析求職信的結構。（除了開頭，結尾，主體是中間的三個部分：第一部分說明求職信的緣由及動機；第二部分介紹個人情況；第三部分通常是詢問、安排參加面試的時間或說明彼此聯絡的方式。包括在結尾處的客套話。）
（2）拓展：1）由於考慮到求職信有很多可以套用的句型，所以在這裡我給學生拓展了不少固定句型。
比如，第一部分
① I wish to apply for the job you are offering in the newspaper
②Learning from the newspaper that you are looking for a Network Engineer，I should like to apply for the post.
③I’m writing in the hopes that you will be able to offer me the job.
第二部分
① I graduated from Tsinghua University.
② My major is English.
第三部分
①I should be grateful for an early reply.
②I would be very thankful if you could give me a chance.
其中斜體部分可根據自己情況進行更改。這一環節主要運用了齊讀，造句等方式，讓學生記憶，為接下來寫作文打基礎。
2）拿到今天的課堂任務---中文敘述的求職信，進行寫作。
（3）討論。由於所給任務與所達要求有較大出入，所以這一環節很有必要。給學生一定的時間進行討論，至少5分鐘，讓各層次的同學共同做好寫作的準備。針對考試要求，我提出一下要求：要點全面，結構準確，關鍵詞正確。比如，一共包含幾個要點；第一部分緣由是什麼，第二部分又怎麼介紹自己；具體到關鍵詞“特別”怎麼說，“祕書”“打字員”又怎麼拼寫。
（4）寫作：根據剛才討論所做的筆記，學生自己完成任務。這是本節課的.中心，經過前面內容的輸入，可謂水到渠成。按考試的要求，需要13-15分鐘。一般情況下，學生在黑板上寫較之下面寫要慢，所以我找了兩個同學，其中一個寫開頭和結尾的兩段，另一個寫中間自我介紹這段。
（5）①作文講評。分析黑板上作文的錯誤。
②打分。拿出一分鐘左右讓同學們給打個分數，引導同學們不僅關注怎樣寫作文，更要注意什麼樣的作文可以得高分。這才是最終我們要達到的目的。
（6）範文展示。 看範文對於每個要點，結構，及關鍵詞的處理。並讓同學們齊讀，把範文大聲讀出來。
3．總結：最後課堂小結，重現求職信的結構，如有時間，讓學生改寫作文。
4．作業。改寫並課下上交。
五、時間分配：
匯入：5分鐘 分析結構：3分鐘 展示句型，作業：4分鐘
討論：5分鐘 寫作：15分鐘 講評：3分鐘
範文展示：3分鐘 總結：2分鐘
以上就是整節課的過程，其中有很多不足之處，殷切希望得到老師們的批評指正，謝謝大家！
【附】高二英語學習方法：告訴你怎麼得高分
高二學習是整個高中階段重要的組成部分之一，打好高二的基礎，對於成功完成高中階段的學習任務具有深遠而重大的意義。高二一年有五科會考，任務是高中階段最繁重的一年。因為有很多學科的精華部分都集中在高二。實踐和積累是高二學習的主要內容。
許多同學誤以為天天背單詞、做試題、對答案，就是學習英語。他們分不清學習英語和學習數學或化學有什麼區別，好像只是不同的符號系統。實際上，學習語言和學習其他學科完全不一樣。學習語言的基本辦法是大量實踐，學了就用，不要去推理，不要過多地思辨。
據調查，高二學生在學習中，反映學習難度較大的學科普遍為英語。因為時下大學聯考中英語主要考察的市學生對英語的實際應用能力，這就需要學生在平常的學習中增 加課本以外的知識和口語能力。高二英語和語文一樣是積累實踐的過程。在這一年裡，所有高中英語語法將全部學完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽力作文等的 訓練。所以在這一年中要注重詞彙的積累和語法的整理歸納。高二下學期起老師逐步開始對所學語法進行復習歸納與聯絡，這時要認真聽好課、做好筆記和練習。
下面我向大家介紹十條學好外語的經驗，希望對廣大高二學生的學習有一定的幫助。
1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。
2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。
5.儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
9.要敢於用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要洩氣。
10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。
除此之外，還有五個小建議：
1嘗試做一下大學聯考的英文試題，提前瞭解一下大學聯考的題型和難度，對大學聯考，你就會心中有數了。
2買一個英文電子字典，隨時可以查生詞。
3大量地背單詞，單詞是最重要的基礎。剩下的東西其實不多了。
4不要對英文有排斥感覺，要從心裡去喜歡它。它會在你人生生涯中佔有十分重要的地位，因為它會為你開啟一個全新的世界。
5到四中外語學院閱讀英文短篇小說，或者收聽英文歌曲，看看裡 面歌詞的翻譯，這樣，既增加了學習英語的興趣同時又學到了實用知識，增加語感，一舉多得，何樂而不為。
英語,你覺得難,它就難;你認為它簡單,它就真的很簡單!我的意思是,你要想學好英語,首先,得對自己有信心!英語----小CASE! 明確了學習目的，我們就要以積極的心態去改變自己，“我能”、“我一定能”，不論遇到什麼困難，都以這樣的心態去應對。當我們在解出了一道難題、攻克了一 個難懂的英文單詞、寫出了一篇情真意切的文章後體會到了一種成就感後，我們的成績就已經在不知不覺地提高了!其次,你要經常做閱讀!鍛鍊自己的閱讀能力. 英語知識,老師可以傳授給你,但,能力需要你自己來培養!閱讀時,不要一個單詞一個單詞的看,要會掃描,會把句子分成意群來讀.這些,我想,應該對你有 用.
