作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《父親的菜園》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《父親的菜園》教案設計：
一、教材說明
這篇略讀課文記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾一塊土地，使它成為我家菜園的事，表現了父親勤勞、堅毅的品質，體現出作者對父親、對土地深厚的感情。
課文是按事情發展順序寫的，依次寫了失去菜園、決定開墾、開墾荒地、壘上石牆、種上豌豆、豌豆肥田、拾糞肥田、菜園豐收這幾個方面的內容。通過對父親言行的具體描寫，表現父親的優秀品質是本文表達上的一個特點。引導學生從描寫父親開墾菜園言行的詞句中體會父親勤勞、堅毅的品質，感受父親對勞動、對土地的愛是教學重點。體會父親在荒坡上開墾菜園的艱辛，對城市的學生來說是教學上的難點。
選編這篇課文的主要意圖是加強學生自主閱讀實踐，加強對記事寫人這一類文章特點的感悟，進一步學習從內容中體會思想，從父親堅忍不拔的品質中受到教育，培養熱愛土地和勞動人民的思想感情。
二、學習目標
1、認識本課6個生字。
2、默讀課文，從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
三、教學建議
1、教學時，先讓學生讀讀閱讀提示，說說本課的閱讀要求。然後按照要求自讀課文，邊讀邊在書上做記號和批註，要把描寫父親言行的詞句畫出來，然後在小組裡交流，並把小組裡不能解決的`問題記下來。
2、父親是在什麼情況下決定開墾菜園的？課文就這個問題有清楚的說明，父親是在新修的公路使我家失去了菜園的情況下決定開墾新的菜園的。他又是怎樣開墾菜園的？課文就這個問題講了四點：
（1）在我家後面的山坡上，選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地；
（2）在坡地的邊緣砌了一道高高的石牆，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那些可怖的岩石；
（3）當菜園長出了一片綠綠的豌豆的時候，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡去肥土；
（4）四處拾糞，伺候這塊菜園。
3、從描寫父親言行的語句中體會到父親勤勞、堅韌的品質是教學的重點。可通過有感情地朗讀這些句子來體會，然後說說從這些句子中感受到什麼。在學生充分交流的基礎上，教師做適當梳理。
（1）決定開荒。父親堅毅地說：我們去開荒！（勤勞）
（2）開墾荒地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。（勤勞、吃苦）
（3）壘上石塊。父親沒有氣餒蓋住了那可怖的岩石。（堅忍不拔）
（4）種上豌豆。當我問能否長出豌豆，父親信心十足地說：當然能！（對土地的信賴）
（5）豌豆肥田。父親說：肥土吧。（對土地的保護、熱愛）
（6）拾糞肥田。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裡去撒。（節儉、對土地的熱愛）
