課題：16、徐悲鴻畫馬
教學日期：
教學目標：1、引導學生感悟徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識雙線格內的11個生字；學習偏旁部首“石”，學寫田字格中的10個生字。
教學重難點：1、感受和學習徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。
2、會寫10個生字。
教具：教學掛圖、生字卡
教學課時：2課時
第一課時
教學流程：
一、創設情境
你們喜歡欣賞繪畫作品嗎？你喜歡那位畫家的畫呢？
今天我們就來認識一位畫家，他就是舉世聞名的徐悲鴻。
二、初讀課文整體感知
1、學生自主讀書。
（1）藉助拼音讀準字音，生字和長句子多讀幾遍，讀通課文。
（2）分段輪流讀課文：糾正字音，指導朗讀。
（3）讀後交流：通過讀文，你讀懂了什麼，有哪些不懂的地方。
2、再讀課文，讀中感悟。
（1）自由讀課文看看那些地方讓你感動，畫上標記並在空白處寫寫自己的感悟。
（2）小組合作交流，分享讀書的快樂。
（3）指導讀好課文2、3、4自然段。採取自由讀、範讀、指名讀等方式，引導學生在讀中體會徐悲鴻刻苦努力的精神品質。
3、看圖想象，發展積累語言。
引導學生看書上的奔馬圖，用自己的語言描述這匹馬的樣子，想象它們在什麼地方奔跑。
4、在熟讀的基礎上背誦第4自然段。
第二課時
教學流程：
一、回顧課文
1、指名讀課文。
2、指名背誦課文第四自然段。
二、積累內化
1、自選詞語，給學生自由選擇的'空間。
2、照樣子積累詞語：
反反覆覆：
“一”字開頭的成語：
3、完成課後“練”活動。
4、遷移練習：
（1）通過互讀、互考、小組比賽的方式認識要求認的11個生字。
（2）學習新的偏旁。
（3）引導學生用自己喜歡的方法記住生字。
（4）指導書寫
重點指導書寫的字：肉破態珍
三、實踐活動
1、欣賞徐悲鴻的畫作。
2、仿照課文第2自然段寫一個人認真做事的情景。
板書設計：16、徐悲鴻畫馬
隨時觀察——反覆練習——功到自然成
教學反思：
