你有看過《歷練後的飛翔》這個故事嗎？看了之後有什麼感想嗎？《歷練後的飛翔》讀後感有哪些呢?下面是小編精心整理的《歷練後的飛翔》讀後感，希望能夠幫到大家!
人生的道路,總是充滿坎坷和曲折,就像大海一樣,有時風平浪靜,有時掀起浪滔，我們該如何面對挫折呢?
今天是一個天氣晴朗的日子，我拿起《國小語文課外閱讀》，開啟書本，一絲不苟地讀了起來，我一下被其中的《歷練後的飛翔》吸引住了……
似乎沒有一種鳥兒敢跟雕鷹一較高低，它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。但誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊含著滴血的悲壯。從幼鷹成長為雄鷹，需要經歷成千上萬次殘酷的訓練。如果沒有這些歷練，雄鷹們也就永遠與藍天無緣。母鷹用血淋淋的訓練構築了孩子們生命的藍天。
你看，那些生活窘迫的孩子，那些家遇不幸背起父親上學的孩子，他們之所以成功、成材、成名，是因為在壓力、挫折面前不低頭。正是這一次又一次的挫折磨練了他們的意志，而那些在過分溺愛下長大的孩子，他們因為缺少壓力，因此也非常脆弱，像溫室裡的花朵一樣，經不起風浪，經不起考驗，遇到困難就退縮。在前進的道路上，有許多坎坷，我們也要告訴自己：“沒有誰能幫助我們擋災解難，除了我們自己!”
沒有壓力的生活似乎輕鬆隨意，但它就像沒有風的帆一樣空虛。不堪一擊。沒有壓力，生命就會暗淡無光。不要害怕壓力，負重才不會跌倒，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現理想的鋪路石。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都有一雙為翱翔藍天做準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望。但我們的翅膀同樣也常會被折斷，也同樣會變得疲軟無力。如果這樣，我們一定要忍受劇痛，拒絕憐憫，永不墜落地飛翔!這樣才能克服困難，到達勝利的彼岸。
《歷練後的飛翔》讀後感篇二今天，我讀了一篇文章，題目是《歷練後的飛翔》。我讀後非常的感動，我差一點哭了出來。
這篇文章主要講了：在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷、堪稱鷹中之最，被它發現的小動物們，一般都難以逃脫它的捕捉。但誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊涵著滴血的悲壯。當一隻幼鷹出生後，沒享受到幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練。特別是母鷹會把幼鷹翅膀上大部分的骨骼殘忍地折斷，然後把小鷹從恐怖的懸崖上摔下去，讓它們奮力飛翔。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠會與藍天無緣。
讀完了全文，我的心情卻久久不能平靜。我想到了我們平時生活中的點點滴滴。我的爸爸媽媽平時對我也非常的嚴格：遇到問題總是讓我自己解決，從來都不幫我解決任何的問題;如果自己還是不會解決，就讓我去查書本或字典和電腦;還讓我自己洗衣服、洗碗、掃地······因為爸爸常常對我講：“只有這樣從小鍛鍊，長大了才能飛向自己的藍天。”
我們每個人都有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀，那是激情、意志、勇氣和希望。但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛的憐憫，永不墜落地飛翔嗎?
《歷練後的飛翔》讀後感篇三讀罷《歷練後的飛翔》，久久地，我沉浸在了一種深深地震撼裡。為了孩子的生存，雕鷹對子女的訓練是殘酷的，那訓練的三步看上去的確有些“魔鬼式訓練”的味道。但是鷹媽媽知道“沒有誰能幫助小雕鷹飛翔，除了它自己”。
由此我不禁聯想到了我們人類自己。在教育子女這件事上，望子成龍，望女成風，自古以來就是每個家長的普遍心願。尤其隨著市場經濟的`確立和發展，人們更強烈地意識到，未來社會，優勝劣汰，競爭會更加激烈。小家庭的重心，便自然集中到孩子身上。於是，獨生子女集“萬千寵愛”於一身，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了，過度的“保護”，使得孩子冷不得暖不得;飲食粗不得精不得;語調重不得輕不得，略有閃失便出走自殺(這樣的訊息報導層出不窮)，難怪人們感嘆：“現在的孩子真是幸福，但幸福得叫人憂慮!”
另一個動物馴養幼子的故事這樣說道：母虎撫養幼虎也有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃，後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，他就大吼一聲，不讓他吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
可見，為了孩子的生存，動物對子女的訓練是殘酷的。可是正是由於此，才有了“鷹翔長空”、“虎嘯山林”的壯麗。
也曾看過這樣一個故事：一個是富人的兒子，另一個是窮人家的兒子。富人的兒子整天吃好的，穿好的，仗著父親的寵愛，到處欺負人，亂結識朋友，最後，走上了不歸路。而那個窮孩子，從小就生活有理，幫父親打理事情，雖然年紀小，但遇事卻很有主見。最後，成為一個成功者，旁邊的人都稱讚道：“窮人家的孩子早當家。” 撇開窮與富之間的差別，決定兩個孩子不同命運的關鍵在於——這兩個家庭的父母所給予孩子的不同教育。為了孩子健康成長，父母應該給予孩子充分的愛，但愛得過度就變成了溺愛，溺愛和放任一樣，對孩子的健康都是有害的。
寫到這裡，我的心情久久不能平靜。作為一名幼兒園的教師這樣的情形實在是見得太多了：有那麼一些父母，在他們的眼中永遠見不著自己孩子的缺點。孩子做錯的事，這些父母總有辦法為他們找到一個又一個的藉口。嬌生慣養、溺愛放縱，有求必應，惟恐孩子受“屈”。就對女兒關懷“無微不至”，就連裝書包，穿衣服，疊被子、餵飯之類也統統“代勞”了，看來的確有些熱情“過度”了。
其實，我們家長也許真的未曾注意到，正是種種無窮無盡的愛在悄悄折斷孩子們搏擊風雲的翅膀，而且，正是這種“愛”的程度越是無以復加，這種“斷送”的可能性就越大。這正如勇敢的小鷹，如果它的父母總是讓它養尊處優，總是讓它呆在溫暖的窩裡坐享其成，而從不引導它去經經風雨，見見世面，它怎麼可能在以後的日子裡展翅高飛，翱翔千里?
說實在的，普天下父母哪有不疼愛孩子的。然而，明智的父母深知，“寵殺”究竟意味著什麼。近日讀報，見到這樣幾則新聞。一是美國有位百萬富翁夫婦一起來中國旅遊。有一天，正在上中學的女兒打來越洋電話，說父母臨走時給的零花錢用完了，能不能到銀行支取些。這位“吝嗇”的富翁當即答覆：“超支的零用錢靠自己做鐘點工或投遞報紙解決。” 二是發達而富有的日本人深感年輕一代的創業精神遠不及老一輩，便想方設法對孩子進行“吃苦教育”。有一所學校，為了教育學生不忘記過去最困難的日子，給孩子做了“憶苦飯”。結果孩子面對大人們當年吃過的糠菜嚎啕大哭，拒食三天。校方豪不動遙第四天，孩子們終於嚥下了這頓憶苦飯。也有日本近800家幼兒園，為增強孩子們的體質和禦寒能力，培養堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，對孩子進行“挨凍磨練”。在“寒校”的小朋友，要在寒冷的天氣赤裸上身跑步，上課和健身訓練，即使氣溫低於零度也照樣堅持。日本家長還將孩子送到孤島和森林裡，讓他們在無教師的情況下，面對既無干糧又無水源的可怕境地，安營紮寨，自己“營救”自己。在美國，做父母的也儘可能地培養子女的獨立性，孩子畢業後就要走向社會，自謀生路。如果孩子又回來與父母住在一起，會被認為是事業上的失敗者，通常還要付房租給父母，在家吃飯也要付費。
這些做法，從表面上看來有些不近“人情”太“殘酷”了點兒，但生女不嬌，養兒不慣，讓孩子花自己掙的錢，吃自己掙的飯，流自己淌的汗，自己的事兒自己去幹，可謂明達事理有遠。
優勝劣汰，這不僅是自然的法則，也可以理解為人類社會的法則。既然如此，我們必須明白：溺愛不是愛，而是對孩子的一種甜蜜的摧殘。不管是“富門”還是“寒門”，都要讓孩子少享點福多吃些苦頭。一個孩子只有從小就學會自食其力，長大後才能撐起屬於自己的一片天。也正是 “吃苦磨練法”可以讓孩子多動手、多流汗、多吃苦，經受一番艱難困苦的磨練，激發吃苦耐勞的進取精神，養成獨立生活的能力，樹立自立自強的意識。如果孩子具備了吃苦耐勞的精神和自立自強的意識，學業上達到了較高的文化素養，那麼將來必定會在事業上大有作為。愛孩子，關心孩子，要愛得適度，關心得法，放眼未來。該愛時就愛，該放手時就應該學會放手。不要“心太軟”，而要硬起心腸，收藏起一半愛。試想，一個連熟雞蛋都不會剝的孩子，將來自能幹什麼?缺乏獨立性，沒有自理、自立能力，如何適應未來競爭的社會?有時“殘忍“的愛比溺愛更有價值。
