一、研究性學習(每學年一個課題，學時54、108課時可選，每課題為5學分)
1、各課題組老師上“高中教師教學與培訓系統”，更新自己的任教學科、年級、班級資訊，湖北高中課程改革網。
2、課題組老師上“綜合實踐活動課管理平臺”，以教師的使用者名稱和密碼登入(使用者名稱和密碼公佈在校網內)。
3、選定相應年級後，選擇“研究性學習”。
4、選擇“進入我的主題”。
5、點選“新增”，開始錄入自己開設的課題，起止時間，選定課時，返回上一級目錄。
6、點選“小組管理”，開始新增小組成員名單(每小組選定學生不得超過10人)，指定組長，啟動課題。
7、通知課題組組長上網填寫課題的研究背景、意義、研究方法、任務分工等內容，然後申請開題。
8、課題組老師上網“同意開題”。(只有老師同意開題後，學生才能進行下一步的填寫工作)
9、組長及組員上網填寫過程研究記錄，課題組老師及時給予點評。
10、小組成員進行研究性學習過程的.自評和互評工作。
11、小組長填寫研究報告及論文、上傳研究成果附件等，並申請結題。
12、課題組老師對小組成員進行綜合評價，根據小組成員上傳的研究成果，同意結題，並賦予相應的學分。(每課題為5個學分)
13、將學分提交給學校進行認定。
14、管理員根據課題組老師上傳的學分，稽核無誤後給予認定。
二、社會實踐活動 (每學年一個課題，學時不得少於一週)
1、班主任上“綜合實踐活動課管理平臺”，以教師的使用者名稱和密碼登入(使用者名稱和密碼公佈在校網內)。
2、選定相應年級後，選擇“社會實踐活動”。
3、選擇“進入我的主題”。
4、點選“新增”，開始錄入自己開設的課題，起止時間，返回上一級目錄。
社會實踐活動的課題以政教處的通知為準，每學年政教處將根據學生進行的社會實踐活動內容提供幾個課題以及具體的活動開展時間，由班主任自行選擇1—2個課題進行。
5、點選“小組管理”，開始新增小組成員名單。班主任可將本班學生分為3—4個小組，每組15個人左右，指定組長，啟動課題。
6、通知各課題組組長上網填寫活動的目的、位置、內容、參與人員、過程報告等內容，然後申請開題。
7、班主任上網“同意開題”。(只有老師同意開題後，學生才能進行下一步的填寫工作)
8、組長及組員上網填寫社會實踐報告，班主任及時給予點評。
9、小組成員進行社會實踐活動的自評和互評工作，資料《湖北高中課程改革網》。
10、班主任根據學生完成情況，賦予學分，並提交給學校。
11、管理員根據班主任上傳的學分，稽核無誤後給予認定。
三、社群服務 (三個學年不少於10個工作日)
社會區服務的操作步驟與社會實踐活動相同。
