泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。以下是小編蒐集並整理的國小三年級美術試題，希望在閱讀之餘對大家能有所幫助!
一、我會判定（30分）
1、描畫或貼上花樣時，應注重與物品的外形相適合，要擦拭乾淨選用的物品 （ ）
2、下棋是一種有趣的益智活動 （ ）
3、一個畫面要清晰地表現一個故事場景 （ ）
4、線一般分為直線和曲線 （ ）
5、1985年，我國第六屆人大會議通過了關於設立教師節的議案，決定將每年的9月10日作為我國的教師節。 （ ）
二、慧眼識真（請把準確答案的序號寫在括號裡）
1、拓印時要在底版的（ ）用力摩壓
A正面 B反面 C側面
2、在宣紙上運用墨和色來作畫是（ ）繪畫的特點
A美國 B中國 C日本
3、把一張圓形紙剪散後可以拼擺出（ ）圖案來
A動物 B人物 C花卉
4、用線畫髮式需要（ ）頭髮梳理的走向組織線條
A順著 B反著 C不管
5、我們本冊的美術學習主要是（ ）
A畫畫 B手工製作 C遊戲活動
二、操作測試（70分）
根據自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫，留意畫出風來了的感覺
3、一個畫面要清晰地表現一個故事場景 （ ）
4、線一般分為直線和曲線 （ ）
5、1985年，我國第六屆人大會議通過了關於設立教師節的議案，決定將每年的9月10日作為我國的教師節。 （ ）
二、慧眼識真（請把準確答案的序號寫在括號裡）
1、拓印時要在底版的（ ）用力摩壓
A正面 B反面 C側面
2、在宣紙上運用墨和色來作畫是（ ）繪畫的特點
A美國 B中國 C日本
3、把一張圓形紙剪散後可以拼擺出（ ）圖案來
A動物 B人物 C花卉
4、用線畫髮式需要（ ）頭髮梳理的走向組織線條
A順著 B反著 C不管
5、我們本冊的美術學習主要是（ ）
A畫畫 B手工製作 C遊戲活動
二、操作測試（70分）
根據自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫，留意畫出風來了的感覺
三年級美術期末試卷
學校 年級 姓名 成績
一、 填空(30分)
1、向日葵的作者是（ ），（ ）國家，山湖遠望作者是（ ）（ ）國家。
2、泥條造型的基本方法是（ ）（ ）( )
3、色彩三原色是（ ）（ ）( )
二、判斷題：（20分）
1、夏邦蒂埃夫人和孩子們，是法國畫家，雷諾阿的作品。（ ）
2、面具是人類文化的產物，適於面部裝飾佩戴的藝術品（ ）
3、錯金銀雙翼銅神身獸是戰國時期的作品（ ）
4、太和殿是故宮最大的建築（ ）
三、畫一畫 （10分）
機器人 童鞋 烏龜 小白兔
四、繪畫應用 （40分）
畫一張慶祝春節的畫。要求：色彩明快、內容豐富。
國小美術三年級下冊試卷
班級 姓名 得分
一、判斷 （對的打“√”，錯的“×”）
1、中國畫講究墨色變化。 （ ）
2、橋是架空的路，一般由橋墩、橋孔和橋臺組成。 （ ）
3、貓是貓科動物，老虎不是貓科動物。（ ）
4、青銅器—人面紋方鼎是現代作品。（ ）
二、選擇（請把正確答案的序號寫在括號裡）
1、 一個人的表情特點主要體現在哪些地方。（ ）
A五官 B身體 C四肢
2、在宣紙上運用墨和色來作畫是（ ）繪畫的.特點。
A美國 B中國 C日本
3、恐龍的主要特徵。（ ）
A可怕 B凶猛 C巨大
4、在傳統節日中，哪個節日要掛彩燈？（ ）
A、中秋 B、春節 Ｃ、端午 D、元宵
三、填空
1、紅色、黃色、藍色它們有一個共同的名字叫( )。
2、中國畫所需要的材料（即文房四寶）有( )、( )、( )、( )。
3、漫畫最主要的表現技法是（ ）。
4、你能調出兩種顏色混合在一起的顏色嗎？
紅+黃=（ ）； 紅+藍=（ ）；黃+藍=（ ） 。
三、實踐操練
古人常常利用身邊的材料或生活廢棄物，創造製作出豐富多彩的民間美術作品。請你也利用身邊的廢棄物，發揮自己的想象力，完成一幅以“美在我心中”為主題的繪畫或製作作品。
要求：1、作品美觀，富有想象，有一定的創意性。
答案：
一、判斷 （對的打“√”，錯的“×”）
1、中國畫講究墨色變化。 （√ ）
2、橋是架空的路，一般由橋墩、橋孔和橋臺組成。 （ √ ）
3、貓是貓科動物，老虎不是貓科動物。（ × ）
4、青銅器—人面紋方鼎是現代作品。（× ）
二、選擇（請把正確答案的序號寫在括號裡）
1、 一個人的表情特點主要體現在哪些地方。（ A ）
A五官 B身體 C四肢
2、在宣紙上運用墨和色來作畫是（B ）繪畫的特點。
A美國 B中國 C日本
3、恐龍的主要特徵。（ C ）
A可怕 B凶猛 C巨大
5、在傳統節日中，哪個節日要掛彩燈？（D ）
A、中秋 B、春節 Ｃ、端午 D、元宵
三、填空（15分）
1、紅色、黃色、藍色它們有一個共同的名字叫( 三原色 )。
2、中國畫所需要的材料（即文房四寶）有( 筆 )、( 墨 )、( 紙 )、( 硯 )。
4、你能調出兩種顏色混合在一起的顏色嗎？
紅+黃=（ 橙 ）； 紅+藍=（ 紫 ）；黃+藍=（ 綠 ） 。
