艾梨園戲曲社社團活動內容

為了豐富校園文化生活，挖掘學生的戲劇潛能，提高其戲劇修養及自身素質，培養學生運用戲劇表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能，特對“艾梨園戲曲社”社團2017年活動情況作如下安排：

一、學習物件：學校七年級10--15名社團成員

二、訓練目標：

1、通過嚴格的戲曲基本功訓練，規範學生的戲劇演唱習慣，使學生的戲曲演唱和表演水平得到提高。

2、通過練習戲曲名家名段，提高學生的戲曲修養和自身素質。

3、通過姿勢、眼、手勢等習慣的訓練，提高學生的戲劇審美能力、表現能力。通過動作、表情刻畫等的訓練，提高學生的整體審美能力和表演技巧。

三、現狀分析：

“艾梨園戲曲社”社團的成員來自農村學生，剛入社團的學生都未進行過正規演唱和表演訓練，身姿不端正，，腔調不正確，吐字不清晰，咬字不準確。戲曲演唱基礎一片空白，學員戲曲修養比較差，戲曲的'藝術性訓練比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力和演唱水平相當的曲目段子。

四、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，戲曲的基礎在於練習戲曲基本功，培養學員的意志和習慣。為了使學生達到戲曲上的和諧統一、字正腔圓的效果，需要解決戲曲演唱上的浮躁、不規範等現象，不間斷地邀請我縣豫劇團的戲曲老師進行專業指導訓練。

（一） 科學正確的演唱方式訓練

戲曲發音是戲曲的基礎，只有掌握正確的發音後，才能獲得理想的演唱效果。如鼻腔練習、咬字練習、發聲練習來體會發音，進行時間上、部位上、口型訓練等。

（二）重視戲劇基本方法的訓練

每節課根據學生的水平，進行不同的方法訓練。如口型、手型、身段等。

（三）努力做到字正腔圓，符合派系特點;

正確的唱腔是演唱技巧中不可缺少的一部分。對於不太容易唱的段子分步練習。每句都要嚴格過關，隨時注意糾正不對的句子，結合視訊，使學生逐步掌握句子的唱腔。演唱上做到字正腔圓，手勢、身姿、腳步符合曲目特徵。

（四）作品訓練：

作品是戲劇展示的成品，看一段戲曲的好壞，需從整體上欣賞。因此作品訓練顯得很重要。作品訓練較為複雜。採用先教後練、先模仿後自唱的方法，讓學生掌握作品的風格。

五、訓練曲目內容的選擇：

1.豫劇《花木蘭》選段?? 2.豫劇現代戲《朝陽溝》選段??

3.豫劇《拷紅》選段? 4.豫劇《穆桂英掛帥》選段??

5.越調《收姜維》選段?? 6.豫劇現代戲《村官李天成》選段

?六、教學安排