一、看拼音,寫詞語。
ɡūdú( ) wēnnuǎn( ) jīdǎo( )
cōnɡmínɡ( ) jīchǔ( ) niánjì( )
二、寫出帶有下面偏旁的字,並組詞。
木: ( ) 辶: ( )
攵: ( ) 糹: ( )
多做題有助於同學們及時檢測自己的學習情況，提供了2016年三年級語文上冊第二單元試題及答案，希望大家在課後複習時使用，同時祝大家學習進步。
2016年三年級語文上冊第二單元試題及答案（吉林版）
一、拼一拼——書寫規範字。
1.讀拼音,寫漢字。
(1)草méi( )和lì( )枝都是水果。
(2)爸爸不但會chǎo( )菜,而且會lào( )餅。
(3)我緊緊地dīng( )著門口qiáo( )。
2.多音字組詞。
茄 調
炸 臂
二、看一看——詞語儲備站(比一比,再組詞)。
三、想一想——句子集裝箱。
1.我把腳抬了起來。(改為“被”字句)
2.無論做什麼事,都要有始有終。(用加點的詞寫句子)
3.春天邁著輕盈的步伐來到了我們身邊。(仿寫擬人句)
四、說一說——口語交際及互動。
你到圖書館都看到了什麼?和大家交流一下,好嗎?
五、悟一悟——閱讀我能行。
(一)
用修改符號修改下面一段話。
著座森林公園理有一個池塘很大的`。
一天傍晚,我看到一隻白天鵝在獨自游泳。它不是公園裡誠心餵養的,他是一隻匆匆的過客。
(二)我和漢字的故事
我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第二單元的學習後,我覺得漢字真是越來越有趣了!這節課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待地想知道老師要出的是什麼字謎。
猜字謎遊戲開始了!老師說出了一個字謎:“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學們,你們猜這是什麼字?”我們想都不用想就把這個字說出來了:“是‘香’字。”接著,老師又給了我們三幅圖,讓我們猜。
“老師,第一幅圖是‘闖’字。”一個同學說。我興奮地說:“第二幅圖是‘吾’字。”雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最後一幅圖,我們抓耳撓腮,怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後,我恍然大悟,原來這是個“蛙”字。“老師,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字。”我說道。老師聽了,高興地說:“我們班的同學真聰明!”
這節課在我們的歡樂聲中結束了。雖然這節課結束了,但我和漢字的故事永遠不會結束,它只會永遠陪伴在我的身邊,看著我成長。
1.你還知道哪些和漢字有關的字謎呢?來說幾個,好嗎?(至少3個)
2.短文給我們介紹了幾個漢字的字謎?分別是什麼呢?
3.讀了這篇短文,你對漢字有了哪些新的認識呢?
六、寫一寫——表達真情實感。
