積累運用(28分)
1、下列加點的字注音有誤的一組是()(3分)
A、跳踉liáng自詡xǔ警惕tì賜給cì
B、嗥叫háo牛仔zǎi滑稽jì頭銜xián
C、赫然hè夠嗆qiàng陛下bì撬去qiào
D、膺懲yīng瀰漫mí稱職chèn區寄ōu
2、下列詞語有四個錯別字，請找出來並在方格內改正。(4分)
橫行無際不屑一顧昂首闊步凶神惡煞按捺不住奄奄一息如怨如訴萬籟具寂殫智竭力無以復加下流無恥喜笑顏開賅人聽聞隨聲附和欽差大臣不可救藥
3、句中加點詞語解釋欠妥的一組是()(3分)
A、我對他起初並無信心，姑妄從之。
姑妄從之：姑且按照他的辦法來做。
B、賊易之。
易：容易。
C、任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽救的地步。
D、把全世界的地下寶藏都指點給他。
指點：指出來使人知道。
4、對作家作品的敘述不正確的一組是()(3分)
A、《最後一片葉子》作者歐亨利英國小說家。
B、《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》是阿拉伯民族故事集。
C、《農夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。
D、《童區寄傳》的作者柳宗元，唐代文學家，唐宋八大家之一。
5、下面是對散曲《天淨沙秋思》的分析，不正確的一項是()(3分)
A、此曲的前三句選取了富有特徵的`九種事物組成了一幅深秋晚景圖。
B、第二句用處於動態中的“流水”與處於靜態中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環境的幽靜。
C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。
D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉之情。
6、默寫填空。(5分)
①停車坐愛楓林晚，_______________。
②羌管悠悠霜滿地，人不寐，_______________。
③晴空一鶴排雲上，_______________。
④_______________，歲歲重陽。
⑤無邊落木蕭蕭下，_______________。
7、我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。(示例中所給人物不可再用)(3分)
示例：
書名：《三國演義》
人物：諸葛亮
故事：草船借箭
書名：
人物：
故事：
8、參加下列綜合性學習活動。學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。(4分)
(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。
(2)你認為在活動週中應開展哪些語文活動?請列舉三項。
(3)就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。
(4)一個時期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現。校報記者請你結合此現象談談對推廣普通話的看法。
