一、積累與運用(19分)
(一)、用課文原句填空(14分)
1、吏祿三百石，_____________________。
2、濁酒一杯家萬里，______________________。
3、《江城子密州出獵》借用典故表明自己渴望得到朝廷重用的句子是：_____________________，_____________________。
4、《觀刈麥》中揭示賦稅沉重，反映百姓生活困苦的詩句是：_____________________，_____________________。
5、《漁家傲》一詞中表現徵人憂國思鄉之情的詩句是_____________________，_____________________。
6、《茅屋為秋風所破歌》中表達作者博大胸襟的詩句是_____________________，_____________________。
7、蘇軾《江城子密州出獵》中抒寫作者愛國熱情的詩句是：會挽雕弓如滿月，_____________________，_____________________。
8、溫庭筠《商山早行》中後人常用此形容遊子早行的景象和心境的句子是_____________________，_____________________。
(二)、用修改符號修改下列病句(2分)
加強對廣大青少年的愛國主義教育，是當前全國中國小思想政治工作的當務之急。
(三)、語文期末考試順利結束後，假如你的家長不停地詢問你語文考試的情況，你既想讓家長放心又想趕快轉入下一場考試準備。這時你應該怎樣回答。(3分)
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
二、閱讀(41分)
(一)閱讀下面選自《出師表》的文字,按文後要求作答。(17分)
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳，後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付託不效，以傷先帝之明;故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。
1、本文的作者是________，我們學過________________課文對其傑出才能進行介紹。(2分)
2、選出一組全是表示作者自謙的詞( )(2分)
A、卑鄙 布衣 B、臣駑鈍 C、卑鄙駑鈍 D、臣 布衣
3、下列各句中加粗的“ 以 ”字與 “諮臣以當世之事” 中的“以”意思相同的( )(3分)
A.先帝不以臣卑鄙 B.屠懼，投以骨 C.固國不以山溪之險 D.屬予作文以記之
4、“先漢興隆”的原因是____________________，_______________________。這也是作者向陛下提出的一條重要建議。另外兩條建議是_______________________與__________________。(用原文填空)(3分)
5、“此悉貞良死節之臣”中，“貞良死節 ”的意思是_____________________。在中華民族的歷史上，_________________ 就是一個“貞良死節”之臣。(舉本文中以外的例子)(2分)
6、作者在選段中提出的戰略目標是什麼?作者所要表達的思想感情是什麼?可用選文中哪七個字來概括?(3分)
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7、陸游是怎樣稱讚《出師表》的?(2分)
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(二)閱讀下面文字，回答問題。(19分)
永遠的母校
沈者壽
離開我的母校已有近半個世紀了，但那四山擁翠、曲水環抱的迷人風光，恩師們的滿腹經綸和音容笑貌，以及當年那種緊張中有輕鬆、清苦中有甜美的校園生活，深深地埋在我的心中，成為一種揮之不去，永遠令人神往的記憶。
母校就是白馬湖上的春暉中學。它的校園無大門無圍牆，俞平伯老先生對此有日記雲：“校舍不砌垣牆，而亦無盜賊，大有盛世之風。”其實，最值得稱道的是師生之間無“心牆”，教師之間無“門戶”之見。應聘來到春暉授課的教師，都能獨當一面，各有專長。儘管他們的信仰、性格、年齡、閱歷、專業各不相同，但彼此都能互相尊重，和諧相處。就以當年老師們的衣著來說，有天天西裝革履的，也有著列寧裝、中山裝的，還有穿飄逸寬鬆的長衫的。穿戴的多樣化，也從一個側面反映了春暉思想環境和人際關係的寬鬆和自由，這也符合春暉鼓勵發展個性的辦校宗旨。
老師們常年吃住在校園，與同學們天天朝夕相處，真像是一個親密無間的大家庭。記得我們的班主任蔣一平老師，和藹可親，如同慈母一般。她常常與同學們一起參加課餘活動，有時班級裡發生一些矛盾和問題，就及時與同學促膝談心，從來沒有看到她厲聲訓斥過同學，這使得大家都非常敬重她。我因當年家境貧寒，臨近畢業時正為無錢讀高中而犯愁。蔣老師得知後就為我指點迷津，囑我去報考浙江湘湖師範，說：“湘師全國有名氣，食宿全由國家包，又可免交學雜費，正適合於你。”我深信蔣老師的話不會錯，結果以總分第一考進了“湘師”，這為我以後幾十年的人生旅途確定了方向。恩師的仁德，使我永生不忘，我至今與恩師一家保持著聯絡。蔣老師如今已八十高壽了，當從報上看到我發表的文章或別人寫我的文章，她就親自寫信給我表示欣慰和勉勵，而我總感到去上虞拜望她老人家的次數太少了，心裡常常愧疚自責。
春暉的校址雖坐落在鄉間僻壤，好似世外桃源一般，但整個校園卻總是沐浴在新思想、新風尚的陽光春風之中，寬鬆、自由的空氣洋溢在師生之間。這是為什麼?就是因為春暉從經亨頤老校長起一直以“與時俱進”作為校訓，以“實事求是”作為教育方針，倡導“學術救國，研究自由”，其教學思想、學校風氣和治學治校之精神，能突破陳規，革除積弊，與時俱進。再一個極為重要的原因，就是春暉把選聘全國一流教師作為辦學的第一要務。夏丏尊、匡互生、豐子愷、朱自清、範壽康、楊賢江、朱光潛、吳夢非、王任叔(巴人)等一大批當年全國聞名的教育家、文學家、藝術家先後在春暉任教;蔡元培、何香凝、黃炎培、陳望道、張聞天、劉大白、俞平伯、李叔同、張大千、柳亞子、黃賓虹、葉聖陶、胡愈之等知名學者都曾在春暉留下足跡。這些名流大家、社會精英的學識、人格，如綿綿細雨，無聲地滋潤著春暉師生，逐步鑄就了“春暉風範”。到了我們五五屆，給我們授課的絕大多數是學有所長、治學嚴謹、為人師表的好老師。老師們常常以生動有趣、深入淺出的教學方法向學生講授知識。我至今清楚記得，教英語的陳光宗老師，為讓同學們記住英語單詞，採用中英文混合使用的方法，如“Father Mother敬稟者：孩兒在校讀book，其他樣樣功課都Good，就是English不及格……”同學們聽後鬨堂大笑，詼諧的教學方法使大家對學英語引起了極大的興趣。
春暉不僅注重學生“增進知能”，而且把“發展個性”、“適應社會生活”作為辦學的宗旨。清晨鐘聲響起，同學們洗漱後就開展各種體育鍛鍊活動。在碧波盪漾的白馬湖畔，有一塊四百米跑道的偌大操場，在那裡有練長跑的、短跑的，有踢足球、翻單槓雙槓的，真是龍騰虎躍，熱氣騰騰，生命的活力、青春的氣息瀰漫在操場上。每天下午只上一二節文化知識課，其餘時間都讓同學們從事各自感興趣的'活動。有進圖書館看書的，有開展班際籃球、足球、游泳比賽的。我們班的籃球隊冠以“旋風”之美名，在全校是出了名的。我年齡最小，個頭不大也不高，但彈跳力還不錯，打的是右前鋒的角色。有一次我患感冒發了燒，住進了學校的小病房。兩天過去了，不見退燒。看到同學們在操場上生龍活虎，我有些手癢難耐心發慌，就急中生智，在校醫給我測體溫前的幾分鐘，趕快用薄荷清涼牙膏刷牙，結果體溫降了一度多，順利地出了院。每逢星期天，我們還步行八華里去附近的“五夫”營房與部隊指戰員進行籃球友誼比賽，待到夕陽將要下山之時，大夥帶著勝利的喜悅，滿頭大汗地迴歸學校。到了臨近期終考試前的三四天，老師們停止授課讓大家複習功課，同學們就紛紛登上緊靠校園周圍的那不高不低、長滿了灌木、野花的小山崗，時而坐在岩石上，時而倚在大樹旁，或朗誦課文，或解析難題，或記定義公式。這種寧靜清新、質樸自然的環境緩解了同學們心理上的緊張和生理上的疲勞。
“勤勞樸實”的訓育方針，給同學少年們健全人格的養成打下了基礎。春暉離我崧廈鎮老家有三十華里的路程，我每月有一個星期天回家探望父母，都是起早摸黑，步行往返，總是凌晨四點從家中出發，到七點前趕到學校上星期一的早自修。因正是長身體的時候，很需要營養、熱量的補充，可從家中捎回的只不過是炒米粉、黴乾菜，以彌補學校伙食之不足。在學校睡的是地鋪，天天自己洗衣服，遇放寒暑假時，就自己動手把被子、蚊帳洗滌乾淨再回家。學校還時常組織同學們與附近的鄉村國小校、農民夜校掛鉤，這一為了解民情，二為當地群眾辦些力所能及的實事好事，藉此鍛鍊和提高學生逐步“適應社會生活”的能力。現在回首一想，我後來參加工作的幾十年中比較能經得起生活的磨難和折騰，想必與當年春暉這種艱苦生活的薰陶很有關係吧。
1、、給下列詞語中加粗的字注音。(2分)
(1)飄逸( )(2)洗漱( )(3)盪漾( )(4)偌大( )
2、、結合語境，解釋畫線詞語在句中的含義。(4分)
(1)她常常與同學們一起參加課餘活動，有時班級裡發生一些矛盾和問題，就及時與同學促膝談心，從來沒有看到她厲聲訓斥過同學，這使得大家都非常敬重她。
(2)春暉的校址雖坐落在鄉間僻壤，好似世外桃源一般，但整個校園卻總是沐浴在新思想、新風尚的陽光春風之中，寬鬆、自由的空氣洋溢在師生之間。
3、“永遠的母校”中有哪些方面成為了作者永遠的記憶?(2分)
4、母校“春暉中學”帶給作者哪些影響?(2分)
5、“同學們就紛紛登上緊靠校園周圍的那不高不低、長滿了灌木、野花的小山崗，時而坐在岩石上，時而倚在大樹旁，或朗誦課文，或解析難題，或記定義公式。”作者為我們再現了考試之前緊張中有輕鬆的複習生活。請模仿此句，以課間生活為主要內容寫一段話。(3分)
6、作者離開母校已經近半個世紀了，他對這所學校是一種什麼感情?(3分)
7、蔣老師在得知“我”求學路上遇到了困難時，為“我”指點迷津，年邁之時還寫信勉勵“我”，恩師的仁德讓人永生不忘。結合學習經歷，談談你對老師的感情。(3分)
(三)名著閱讀(5分)
(1)《 》是魯迅先生唯一的一本回憶散文集。(1分)
(2)阿長是人名，《山海經》是書名，二者本沒有什麼聯絡，可作者為什麼用“阿長與《山海經》”作為文章的題目?(2分)
(3)通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發了對阿長怎樣的感情?(2分)
三、作文(兩個文題，任選其一)(60分)
1、我感受到了 的魅力
2、有人說，生活如詩，生活如歌;有人說，生活如藤，生活如蘿;有人說，生活如溪流，生活如小河;有人說，生活如……。你怎樣看待生活?自擬題目，寫一篇文章。
要求：1、以記敘為主，要有描寫，並適當抒情和議論。
2、文中不得透露真實的人名、地名、校名。
3、字數500字以上。
