學習了《國中化學概念原理教學過程與策略》，我深刻的認識到化學概念的教學對發展學生的能力起著十分重要的.作用，可以使學生學習運用科學方法，培養學生多種能力，開發學生智力。教學中我們要引導學生形成概念和發展對概念的理解，化學概念的建立過程包含著豐富的科學方法，學習化學的過程要發展能力，而連線知識與能力的橋樑就是方法，所以學習概念過程是學生學習、運用科學方法，提高能力的過程。
教學中可以通過對比的方法，讓學生從區別中掌握概念主旨，可以通過反向訓練或者逆向思維的方法來訓練學生思維，另外一定要盡最大努力與生產生活實際相聯絡，避免概念的抽象性，這樣給學生一些具體的感覺，使學生有一定的感性認識，通過感性認識，形成對化學事物的外部聯絡和外部特徵的整體表象以及有關資料與資料，它是化學抽象思維從感性具體到思維抽象的邏輯起點。
