教學內容：
1、歌曲“上學歌”學唱；
2、綜合訓練
教學目標：
1、熟悉學生情況，建立課堂常規。
2、通過學唱《上學歌》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的`情緒。
教學手段：
錄音機、磁帶
教學過程：
一、常規培訓
1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶一隻筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今後應怎樣表現。
2、發聲動作應怎樣做才是正確的。
全體起立，跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。
3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習
將學生帶到教室外練習，看誰做的好。
二、新授
1、匯入：
“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。”
“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”
2、聽音樂的第一段“早早起”
看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。
“早晨起床後應該做什麼？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什麼景色？”
3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。
“那麼在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學唱《上學歌》
① 教師範唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
② 讀歌詞，注意咬字要清楚。
③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。
④ 歌曲處理：
“太陽天空照，花兒對我笑，” 連貫舒展
“小鳥說：早早早” 輕鬆、親切、富有彈性
“我去上學校……愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節奏明快。
“長大要為人民立功勞” 堅實有力，表現出決心
⑤ 請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，
5、分別聽“來學習”、“做遊戲”、“放學了”、“靜靜睡”，
並請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。
6、完整復聽樂曲，並做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。
課堂小結：
佈置作業：
板書設計：
第一課 上學歌
情緒 歡快、富有朝氣
中速演唱
教學反饋：
