擴充套件語段是提供一句或者一段簡單的話語，讓學生在這個基礎上進行語段的擴充套件。下面是小編為大家整理的八年級語文擴充套件語段學習的相關內容，希望大家喜歡。
擴充套件語段：
要求學生在提供的原句(包括詞)的基礎上，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結構複雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。
“擴充套件語句”的命題形式：
常考形式為是將幾個詞語擴充套件成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發揮的一種語言表達形式。這一考點主要考察聯想和想象的能力，對語言綜合運用的能力，創新意識和創新能力。
(1)依照給定詞語，連詞擴充成句;
(2)給出話題，豐富式或給出概括句，展開式;
(3)給出主幹，擴寫式;
(4)給出語句，續寫或補寫式;
(5)依照情境要求，擬寫廣告詞、標語、宣傳口號、過渡語等。
擴充套件語句一定要仔細閱讀題乾的“提示和要求”，弄清題目對句子內容、句式、表達方式、重點、字數等方面的要求，充分考慮語境對陳述物件、語意語氣、審美情趣等的制約，明確語句明示或暗示的具有可能的擴充套件方向。
擴充套件語句試題解答步驟:
(1)辨情景：
指準確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現的`具體氛圍，所擴充套件的內容也應籠罩在這一氛圍中。
(2)明重點：
指知曉題目擴寫的物件是什麼，為了突出擴寫的重點，不至於使話題轉換，可採用偏正短語作主語的形式，也可以採用被動句的形式。
(3)巧想象：
指描寫、敘述的內容，要做到想象自然、貼切。
(4)善表達：
指要選好表達方式(敘述、描述、說明、議論和抒情)，特別注意敘述和描寫這兩種表達方式的選用。同時還要注意排比、比喻、擬人和誇張等修辭手法的運用。
八年級語文擴充套件語段例題練習擴充套件語句解題方法：
(1)具體描寫法：
就是根據題乾的要求和所給的擴充套件物件，通過生動形象、細緻入微的描寫使擴充套件的內容更具體、更真切、更形象、更豐富。
(2)聯想想象法：
就是根據題中已提供的情景進行具體展現，對提示性情景進行合理擴充套件。明確擴充套件的方向之後，要運用想象和創造想象，進行擴充套件，或列舉，或補充，使得內容充實豐富。
(3)插入新增法：
即在指定的句子前或後直接插入或新增一些語句，使原語句得以擴充套件並使語意豐富起來。
(4)綜合運用法：
在實際擴充套件的操作中，並不是獨立運用某一種方法，往往要多管齊下、綜合運用，這樣才能使得分率大大提高。
擴充套件語段經典例題
請用“痛苦、快樂、責任、逃躲”四個詞，寫一段話，表明自己對梁啟超的《最苦與最樂》的理解。
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答案:
不盡責任就痛苦;不逃躲責任，盡到責任就快樂。
選擇下列任意四個詞語寫一段話，要求大膽想象，運用比喻和擬人手法。
一瞬間 凝視 小憩 昂然挺立 挑逗 伶仃 繁密
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答案:
示例：我家的小狗點點真是一個可愛的小傢伙!它活潑好動，經常一瞬間就鑽進了院子裡繁茂的茶樹底下，就像離弦的箭似的速度驚人。它的表情也很豐富，一會擠眉弄眼，一會凝視著你手裡的火腿腸，眼睛都不眨一下。點點真是我們家的大活寶啊，我最喜歡在它小憩的時候挑逗它，看到它急的團團轉的樣子，我就很開心。(答案不唯一)
發揮聯想與想像，把“痴想”“大海”“貝殼”“仙露瓊漿”擴充套件成一段50字左右的文字。
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答案:
小的時候常常痴想著大海的模樣，那是魚、蝦、蟹、貝殼的家嗎?會有怎樣的美麗在那裡生成?那些仙境裡的雨露瓊漿是來自大海嗎?(答案不唯一)
寫一段話，把“文學”、“感情”、“修養”三個詞語串聯起來。(不多於30字)
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答案:
”略“。(意對即可)
從下列詞語中至少選用兩個，並運用比喻的修辭手法寫一段連貫的話，描寫某人的心理活動。(80字之內)
納罕懊惱無憂無慮心曠神怡心驚肉跳小心翼翼
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答案:
示例：看著他像日本鬼子過地雷陣那樣小心翼翼，我感到挺納罕的，他不是一向無憂無慮的嗎?怎麼現在會這樣?(答案不唯一)
以“河水”為重點，描述“夏天 中午陽光下 河水”，下列正確的是()
A.在驕陽似火的夏天，突然下了一場大雨。大雨過後，河水變得不安寧了，它們咆哮著，用它巨大的力量，捲起河岸上被雨水毀壞的漂浮物，肆無忌憚地向下遊衝去。B.在那寒冷的冬天，中午的陽光顯得格外溫暖。在陽光的照耀下，河水顯得更加清澈、更加溫順。C.由於前幾天的暴雨，河水猛漲。D.河水的深淺與季節有關係，夏天河水暴漲咆哮，冬季會變得安靜。
答案:
A
