1、 詞彙書可以徹底放在一邊了，因為真題中的詞彙都記不完；
2、 複習舊詞比學習新詞意義更大，適當減少每天背詞量，加強複習過往詞彙的頻率；
3、 不同科目詞彙要求不一樣。聽力詞語：看懂、聽懂、甚至會拼寫；閱讀詞彙：看懂並瞭解多意變化；完型：看懂，並知道其固定搭配；
4、 按科目詞彙重要性排列，按照先後搞定的順序，先搞定：聽力，因為它的詞彙大多為口語類，使用頻度高；再搞定：選詞填空（四級考試）：因為它專門考詞性和詞義的辨析；然後搞定：完型；然後搞定：翻譯；最後搞定閱讀。（注意：閱讀解題技巧和做題方法的意義大於記憶全部閱讀原文中的詞彙）
5、 而在一個科目當中，例如聽力或者閱讀，詞彙的背誦也要分清楚主次。最後時刻，最不推薦的範圍就是：所有詞彙，全部費盡心力的努力記住，既不可能也無必要。按照重要性排列，應該：
第一順位核心：所有題目中準確答案項的`詞語。
理由：既然被考到，必然是重點。
第二順位核心：題目中全部選項的詞語。
理由：雖然不都是考點，但是全部都要被考生看到，並進行選擇。
第三順位核心：聽力和閱讀科目中準確答案對應的原文位置。
理由：聽力和閱讀的終極考點都是同意替換，原文的內容反映到選項時會發生變化，自然需要掌握。
舉例：20XX年6月四級短文聽力26題：
26.A)They shared mutual friends in school.
B)They had known each other since childhood.
C)They shared many extracurricular activities.
D) They had many interests in common.
此題準確答案為：B，對應原文為：I first met Joe Ganz when we were both nine years old, which is probably the only reason he is one of my best friends.
所以，詞彙中，第一順位：childhood
第二順位：mutual，extracurricular activities，in common ?第三順位：因為原文比較簡單，可以忽略。
