一、串聯記憶
首先，什麼叫串聯記憶呢?簡單點說就是通過一個單詞，拓展出去，找到相應的同義詞和反義詞，從而記住一長串詞彙。這種方法的好處在於記憶的質量能得到保證，由於這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個單詞的意思，久而久之，不用刻意去反覆記憶，這些單詞就能牢記於心了。
適合人群：喜歡聯想的同學
二、做題記憶
大多數同學都有個習慣，就是在試卷上記下一些單詞的`筆記，比如意思和用法等，當時是掌握了，可是過不久就發現腦袋裡再也蹦不出這個詞，然後就去胡亂翻試卷，卻發現怎麼也找不著這張試卷了。在此，我建議這些同學們要準備一本本子，認真抄一遍卷子上涉及單詞的這個題以及單詞的意思，這個必須在老師講完每張卷子後，立馬完成，由於做錯過這些題，所以只要閒暇時看幾下筆記，很快這個單詞就儲存在你腦袋裡了。
適合人群：所有同學
三、上下文記憶
這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由於有上下文背景，同學們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然後在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學
四、造句記憶
此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然後背下來，當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前國小時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學
五、做計劃記憶
具體做法表現為每個週末制定好下一週的詞彙表，如每天背幾個詞，在什麼時間背誦等，然後按時按點地去一點點實施。此法就如同製作課程表一樣。每天一點點，日積月累，詞彙量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學習計劃的同學
六、“強迫”記憶
此法有點極端哦!具體做法表現為，一天背一頁的詞典，背完之後就撕掉那一頁，日積月累，詞典會越變越薄，信心也會與日劇增，另外，由於知道背完的那一頁一去而不復返，同學們對待背單詞的態度會更加認真，效果會更加好一點。
適合人群：喜歡背英語詞典的同學
