一、教學目標
１、訓練正確劃找課文的中心句，領會文章的中心思想。
２、知道語文是基礎的.基礎，增強學好語文的自覺性。
３、認讀生字詞，理解詞語在句子中的意思。
二、重點與難點
重點：正確劃出文章中心句，體會課文的中心思想。
難點：劃出文章的中心句，增強學好語文的自覺性。
三、教學準備
預習課文，讀通課文，讀準生字，理解書後第４題的詞語大意，劃出不懂的地方。
四、教學過程：
（一）教學目標
１、讀通課文，學會生字詞。
２、初知大意，理清各自然段意思。
（二）教學過程
１、問題匯入。從班級中數學尖子對語文學習不重視造成的問題匯入揭題。
２、自學課文。
（１）生字詞學習
（２）通讀課文，劃出問題。
３、初知大意，試劃中心句。
初步青寫這篇課文主要講什麼？
課文的中心句是哪句？（學生試劃有可能不統一，出現好多句，可安排延時反饋。）
複習回顧：
什麼叫中心句？為什麼要找中心句？
怎樣找中心句？第一單元三課的中心句各有什麼特點？
（１）出現在開頭，如《別了，我愛的中國》。
（２）出現在文章中間，如《一夜的工作》。
（３）出現在文章結尾，如《養花》。
（４）中心句反覆出現，如《別了，我愛的中國》。
４、自讀課文，概括自然段意思。
５、作業練習。
（１）做書後第４題
（２）摘錄書上反問句並改成陳述句。
