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2015年國小生語文四年級下冊期末測試卷

校園 閱讀(2.22W)

  第一部分 積累樂園(44分)

2015年國小生語文四年級下冊期末測試卷

  一、讀拼音,寫詞語。(10分)

jiàn kānɡ  hé xié  mǐn ruì  yì sī bù ɡǒu

(  )   (  )   (  )   (    )

fēi xiánɡ  jìnɡ pèi  xī shēnɡ  pí bèi bù kān

(  )    (  )   (  )    (    )

  二、比較組詞。(4分)

稍(  ) 湯(  ) 馳(  ) 微(  )

捎(  ) 燙(  ) 駛(  ) 徽(  )

  三、補充詞語。(4分)

峰(  )雄偉 知(  )知彼 聲(  )擊(  )

迷(  )不解 手不(  )卷 爭(  )恐(  )

  四、按要求填詞語。(4分)

近義詞:違抗(  ) 聚精會神(    )

反義詞:愚蠢(  ) 悶悶不樂(    )

  五、選擇正確的答案,將序號填在(  )裡。(8分)

1.說他“特別”,因為他愛魚到了忘我的境界。這句話中引號的作用是(  )。

A.特定的稱謂  B.特殊的含義  C.引用

2.“自然之道”一詞中,“道”的意思是(  )。

A.道路  B.道理  C.規律

3.“才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是(  ),意思是(  )。

  ǎo  C.明白、清楚  D.完了、結束

4.取走火種的英雄是(  )。

A.宙斯  B.普羅米修斯  C.阿波羅

  六、讀句子,體會寫法,仿寫句子。(3分)

不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起他們的頭。

這個句子中帶點的部分採用了__________的方法。請你也來試著用這個方法寫一句:

_____________________________________________________________________________。

  七、課堂內外。(11分)

1.王羲(xī)之寫字——____________________.

2.請寫出一句反映農時或氣象的諺語:____________________。

3.“日出江花紅勝火,____________________。”這句詩出自白居易的`《    》。你還積累了描寫春天的優美詩句:____________________。

4.當你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時,你會用哪句名言或哪個故事勸誡他講誠信:____________________。

5.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《____________________》,這本書被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。課外你還閱讀了《____________________》等民間故事或神話傳說。

6.學習了《扁鵲治病》這則寓言,你明白了:_________________________________。

7.五嶽是指:泰山、華山、__________、恆山、嵩山,其中__________為五嶽之首。

  第二部分 實踐舞臺(5分)

學期,你肯定又讀了不少好書。請從自己讀過的書裡,挑選一本喜歡的向同學推薦。可以說說書的主要內容,也可以談談這本書給自己印象最深的一個或幾個部分,還可以說說讀了這本書的感想

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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  第三部分 閱讀廣角(21分)

(一)課內閱讀(8分)

雖然生命(  ),但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的(  )。於是,我下定決心,一定要(  )生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加(    )。

1.請按原文填空。(2分)

2.本段文字選自《    》,作者是__________。作者從飛蛾求生、__________和__________三個事例中引出了對生命的思考。(3分)

3.請寫出你對這段話的理解:________________________________________。(3分)

(二)課外閱讀(13分)

收易拉罐的小男孩

星期天我去美國友人家裡玩,喝完飲料,順手將空罐扔進了垃圾袋。“不,不,別丟掉,放雜物間那個硬紙箱裡去。今天是星期天,他們會來收的。”朋友說。“誰?”“兩個男孩子。”

過了大約一小時,有人敲門,一個男孩的聲音:“可以進來嗎?”朋友應(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進來吧。”聽見他們熟門熟路地進了雜物間,又聽到叮叮噹噹一陣空罐兒響。朋友與我在屋裡聊天,全然不介意小傢伙們在雜物間裡折(zhē zhé)騰。

十分鐘光景,孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關門聲。我忍不住好奇,走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了,一個摞(luòuò)一個地放得整整齊齊。

我推開大門,路上走著那兩個小男孩,大的14歲左右,在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個小的大約只有10歲,在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆,就住在附近,每個星期天收集鄰居家的空易拉罐,已經有一年多了,(  )是颳風下雨,(  )大雪紛飛,次次不落。

“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺(zhuàn zhàn)錢。

“是賣不了多少錢,可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱,“他們說是仔細算過的,哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了。”