一、 讀拼音寫詞語(11分)
jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng màn bù jīnɡ xīn
( ) ( ) ( )
yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn yāo qǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。(2分)
(1)武術擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐng píng)風后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發現。
三、把下列詞語補充完整，並選擇其中的一個說一句話。(10分)
能歌( )( )應接不( ) 隨心( )( ) 人( )( )沸
千( )一( ) 安然無( ) 遮天( )地 高( )遠( )
四、按要求寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分)
1、反義詞： 精緻( )野蠻( )幼稚( )幽暗( )
2、近義詞： 依賴( )強烈( )疲倦( )欣賞( )
五、先組詞，再分別填空。(3分)
特( )( )( )
1、不同的地區，不同的民族，都有著自己獨具( )的民風民俗。
2、還能買到那些新年( )的玩具。
3、他是一個很( )的人。
和( )( )( )
1、他對鄰居很( )。
2、( )解決邊界爭端，是兩國人民共同的心願，
3、先輩希望子孫( )相處。
六、找出下面成語中的主人公，並將序號填在括號裡。(4分)
A.劉備 B.文與可 C.藺相如 D.廉頗 E.祖 F.勾踐 G.岳飛 H.曹操
負荊請罪( ) 精忠報國( ) 臥薪嚐膽( )完璧歸趙( )
聞雞起舞( ) 望梅止渴( ) 三顧茅廬( ) 胸有成竹( )
七、按要求寫句子。(10分)
1、彩虹出現在天邊。
改成比喻句：
改成擬人句：
2、小明對小華說：“今天下午我要到你家去。”(改為轉述句)
(3)學好語文一定要加強課外閱讀。(改成雙重否定句)
(4)蒙古族人是能歌善舞的少數民族。(修改病句)
八、亂句重組。(6分)
( )一個人握住一個雞蛋使勁捏。
( )薄薄的雞蛋怎麼這麼堅固呢?
( )終於發現薄薄的蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，
( )可是無論怎麼用力，也不能把雞蛋捏碎。
( )是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到雞蛋的各個部分。
( )科學家懷著極大地興趣研究了這個問題。
九、根據課文填空。(6分)
1、通過一年的學習，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的 ，認識了一位在歷險中顯示出機智勇敢的外國小朋友 ，《頂碗的少年》告訴我們 的道理，而 (作者)用《北京的春節》讓我們感受到 。
2、《學弈》中其一人學弈學得好是因為態度好，其學習態度是怎樣?(用原文句子回答)
3、我發現“ ， ”與“虛心使人進步，驕傲使人落後”有異曲同工之妙。
4、“ ”，雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起。(填詩句)
5、路曼曼其修遠兮, 。
6、種樹者必培其根， 。
十、閱讀短文。(14分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，湧出許許多多的傘兒，紅的、花的……(A)
看見傘，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心裡湧起一種溫暖的感覺……(B)‖
小時候，我們村裡沒有學校，要跑到鎮上去上學。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時候，我多以盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒孃的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，最後一字一句地說：“咱買一把吧!”聽了孃的話，我半信半疑。那年月，家裡窮，隊裡收成不好，全指望著娘織賣土布貼補家裡，換回個油鹽錢，還要給我交學費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道孃的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。‖
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當”，滿屋裡都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”‖
終於有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油麵傘。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的.黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……‖
從此，一把黃油布傘伴隨我，從國中升高中，讀大學，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我帶著這把傘就彷彿母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
盼望—( ) 體諒—( )
2.聯絡上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。(選填序號)(2分)
“酸”在字典裡的解釋：
A、酸味 B、疼痛 C、難受 D、不大方
心裡一酸( ) 寒酸小氣( )
3.第一段中兩處省略號，各表示什麼意思?(選填序號)(2分)
省略號常見用法：①表示列舉省略 ②表示語氣停頓
③表示主語意未盡 ④表示時間延長
A處省略號應取 ; B處省略號應取 。
4.根據短文內容，回答問題。
①“娘”答應買傘，“我”為什麼半信半疑?(2分)
②開始“我”提出要買傘，為什麼後來又說“俺不要傘了”?(2分)
③為什麼“我”一直捨不得扔掉這把黃油布傘?(2分)
5.用“～～～”畫出與短文最後一句照應的句子。(2分)
十一、習作。(30分)
題目：當我面對 時候
提示：在學習、生活中往往面對諸多的挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵、某種眼光等，請你以“當我面對 時候”寫一篇作文，寫出真情實感。(文中不得出現真實的校名和姓名)
