【教學目標】
1、有感情的朗讀詩歌，體會這兩首 詩所蘊涵的哲理。
2、體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。
3、培養學生鑑賞詩歌的能力。
【教學時數】
1課時
【教材分析】
《金色花》表達了小孩子領受著母愛，也想著怎麼回報母愛?他想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
《荷葉 母親》是一首母愛的頌歌。純潔的母愛，總在我們遇到風雨時悄然而至，給我們蔚籍和力量;無私的母愛，將永遠保護我們，伴我們一生。
【教學過程】
一、匯入
母愛是世界上最偉大的愛，是母愛的力 量催動了世界 的發展。今天我們一起來 欣賞一首表達母子之間親密感情的散文詩-------《金色花》。
二、朗讀詩歌
1、掃除 文字障礙
2、朗讀詩歌：(1)師配樂範讀。(2)生配樂仿讀。
三、合作 探究：
(一)感悟詩歌
1這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?
2、課文重點描寫的是什麼?為什麼要寫九年前與祖父的賞蓮?
3、課文中寫作者的情緒變化有什麼作用?結尾“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的.廕庇”有什麼作用?
4、探討課文以化葉喻人的妙處。
(二)問題探究：
1、作者為什麼把孩子想象成一朵金色花?
2、孩子為什麼想變成一朵金色花，而且一而再，再而三的不讓媽媽知道?
3、為什麼媽媽見了面，說“你這壞孩子”?
四、拓展練習：
母愛就在我身邊，如涓涓細流時時哺育著我們，現在請同學們用詩歌的語言，表達對母親的愛。
(嘗試寫詩，教師作指導，進行鼓勵性評價)
五、教師小結
這首散文詩，讓我們感受盜母子情深，感受盜母子之愛，那麼親暱，那麼親熱。為什麼孩子那麼快樂，那麼天真，那麼活潑，那麼可愛?因為他沐浴著母愛。愛是交流的。小孩子領受著母愛，也想著怎麼回報母愛?他想到變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
請同學們再次體會作者的思想感情，有感情的誦讀本文。
六、作業
背誦詩歌。
