課時安排：
一課時
教學目的：
1、 培養學生的音樂想象力，理解力，激發學生欣賞音樂的興趣。
2、能從完整的《溜冰圓舞曲》樂曲中，聽出此曲的主旋律。
3、通過各種形式表達自己對音樂的理解，使學生的人性得到充分的發揮，培養學生創造音樂的能力。
教學準備：
電子琴，錄音機，多媒體計算機等。
教學程序：
一，、組織教學
課前律動、
二，、新課教學
1、 匯入。
師：設計情景。（出示溜冰場面、播放《溜冰圓舞曲》
2、 初聽樂曲。
聽的過程中，教師出示幾個問題，讓學生邊聽，邊思考。
A：你聽到了什麼
B：有哪些很有規律的聲音
3、 師生交流（ 學生之間交流）
生：聽到了。有。很有規律的聲音。
師：在多媒體中依次播放出有規律的聲音，讓學生體會。
師啟發：溜冰的心情是怎樣的 ——它們是怎樣來表達它們的心情的。
生：活潑歡快的。
師：溜冰時的愉快心情，樂曲中是用哪一種風格的音樂來表現的
生：活潑富於動感。
4、 欣賞主旋律。
5、 人聲打擊樂伴奏（用拍手，踏腳）
用 的節奏模仿溜冰，為主旋律伴奏。
6、 小組創作，表演。
讓學生充分發揮自己的`個性進行創作性的表演、如：試著彈一彈主旋律，為這段旋律編一段小故事，創編一段節奏，配一段歌詞。
7、 復聽樂曲，集體表演。
A：電子琴表演。
B：聽到特殊的聲音拍打桌子。
C：活潑的輕輕跺腳。
D：抒情的輕輕晃動身體。
三， 總結
1、 請學生談談，通過本課的學習，你有哪些收穫和感受。
2、 鼓勵學生課後，試著彈一彈本課的樂曲。
