準備考研的第一步就是好好了解清楚考研的常識有哪些，在分割槽上也要注意好。小編為大家精心準備了考研分割槽的常識有哪些，歡迎大家前來閱讀。
考研地區根據報考院校所在地總體分為兩大類，國家按照一類、二類確定考生參加複試基本分數要求。
一類：北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陝西21個省(市);
二類：內蒙古、廣西、海南、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆10個省(區)。
每類地區考研要求分數線是不一樣的，一類對應A區線，二類對應B區線，其中A區要求較高，B區較低。
考研擇校要重視的三大方面一、不要盲目跟從社會各大高校排名
很多考生和家長盲目跟從社會上各種大學排名，而實際上很多學校可能虛高的排名脫離了社會認可與實際水平，所以跟著排名走吃虧的是考生自己，最後結果往往並不理想。此外，一些學校雖然綜合排名特別高，但可能考生本身並不具備考上的客觀條件，考上的坑你微乎其微，那麼這個目標很大程度上而言就是毫無意義的。所以我們要關注專業在學校的地位，這所學校的這個專業在社會上的地位。比如說北京大學和北京師範大學，北京大學是全國特一流大學，每一箇中國人都知道。如果在這兩所學校中選擇，大家會選擇哪一所呢?很多同學毫不猶豫選擇北京大學，這樣是不對的，這個時候一定要看專業。北京師範大學心理系是全國最好的，所以你要是想要上心理系的話就應該上北京師範大學，就是這個道理。尤其是想走學術之路的同學，更不要過分關注綜合排名。希望各位同學仔細考慮，最後能做出自己最正確的選擇，考上自己理想的院校學到真正的東西。
二、院校合併弊端多
近年來由於高校一些政策的改變很多院校實行了合併，一些不是很好的院校由於生源等等方面的問題被另一些大的院校合併，這其中應該說近年沒有合併行為的高校價值最高，建議優先考慮報考。理由：這些高校雖然看起來規模沒有變化，與那些經過合併的高校相比好像實力落後了，其實不然。因為沒有合併一些比較差的學校，這些高校仍然保留了它們原來的強項和精華，但沒有加入一些冷門和低水平的專業，即使你沒有被理想的專業錄取，你仍然可以上一個不錯的專業，而不會被調劑到冷門和低水平的專業。比如你報考了上海交大電子類等熱門專業，而你又選擇了服從分配，如果你的分數不夠高，你很可能被調劑到學農學，因為上海交大與上海農學院合併了，如果是單單報考的時侯你一定是不會報考上海農學院的畢竟不是熱門的專業與院校。又好像如果說你報考中南大學，本來你是衝著中南大學的管理工程去的，但由於你的分數不夠所報的專業，你就有可能被調劑到原來屬於中南工業大學或長沙鐵道學院的一些專業，而這些調劑專業在合併前你根本就不會考慮。報考同樣是工科院校的天津大學和上海交大，報考天津大學的建築系，這個專業的分數很高，你分數低報考建築有一定風險，有可能被調劑到化工工藝，雖然化工工藝不怎麼理想，但天大的這個專業依然在全國的第一或第二的位置，畢業後找工作或出國的前景仍然不錯。
三、注重高校師資配置
因為擴招的原因，研究生的人數越來越多，而授課老師人數有限增加並不多，於是就出現了一個老師帶20-30個學生的現象，這樣學生根本得不到應有的指導，那跟自己自學沒區別了或者說那還不如自學。還有就是要考慮這個院校的師資配置的水平，一些院校經過合併之後師資水平大不如前，這其中的原因有很大部分就是因為學生擴招後師資沒有跟上，原先的師資水平已經不能適應現在的師資要求了，變成名不符實了。所以選擇導師帶的人數少的學校還是好的，可以得到老師的親傳，這樣會實現考研的真正意義，學到一生受用的真正本領的，人數太多，到畢業的時候導師連自己的學生長什麼樣還不知道，那不就成了自學了，浪費了時間。
考研學校的選擇是很重要的，是考研的第一步，大家一定要結合自己的專業、地域等問題綜合考慮，選擇最適合自己的學校。
考研數學學科常識掃盲一、數學學科概況
數學起源於人類遠古時期生產、獲取、分配、交易等活動中的計數、觀測、丈量等需求，並很早就成為研究天文、航海、力學的有力工具。17世紀以來，物理學、力學等學科的發展和工業技術的崛起，與數學的迅速發展形成了強有力的相互推動。到19世紀，已形成了分析、幾何、數論和代數等分支，概率已成為數學的.研究物件，形式邏輯也逐步數學化。與此同時，在天體力學、彈性力學、流體力學、傳熱學、電磁學和統計物理中，數學成為不可缺少的定量描述語言和定量研究工具。
20世紀中，數學科學的迅猛發展進一步確立了它在整個科學技術領域中的基礎和主導地位，並形成了當代數學的三個主要特徵：數學內部各學科高度發展和相互之間不斷交叉、融合的趨勢;數學在其他領域中空前廣泛的滲透和應用;數學與資訊科學技術之間巨大的相互促進作用。
數學與科學技術一直以來的密切聯絡，在20世紀中葉以後更是達到了新的高度。第二次世界大戰期間，數學在高速飛行、核武器設計、火炮控制、物資調運、密碼破譯和軍事運籌等方面發揮了重大的作用，並湧現了一批新的應用數學學科。其後，隨著電子計算機的迅速發展和普及，特別是數字化的發展，使數學的應用範圍更為廣闊，在幾乎所有的學科和部門中得到了應用。數學技術已成為高技術中的一個極為重要的組成部分和思想庫。另一方面，數學在向外滲透的過程中，與其他學科交叉，形成了諸如電腦科學、系統科學、模糊數學、智慧計算(其中相當部分也被稱為軟計算)、智慧資訊處理、金融數學、生物數學、經濟數學、數學生態學等一批新的交叉學科。
在21世紀，科學技術的突破日益依賴學科界限的打破和相互滲透，學科交叉已成為科技發展的顯著特徵和前沿趨勢，數學也不例外。隨著實驗、觀測、計算和模擬技術與手段的不斷進步，數學作為定量研究的關鍵基礎和有力工具，在自然科學、工程技術和社會經濟等領域的發展研究中發揮著日益重要的作用。
二、數學學科內涵
數學，是以形式化、嚴密化的邏輯推理方式，研究客觀世界中數量關係、空間形式及其運動、變化，以及更為一般的關係、結構、系統、模式等邏輯上可能的形態及其變化、擴充套件。數學的主要研究方法是邏輯推理，包括演繹推理與歸納推理。演繹推理是從一般性質對特定物件匯出特定性質，歸納推理是從若干個別對象的個別性質匯出一般性質。
由於數量關係、空間形式及其變化是許多學科研究物件的基本性質，數學作為這些基本性質的嚴密表現形式，成為一種精確的科學語言，成為許多學科的基礎。20世紀，一方面，出現了一批新的數學學科分支，如泛函分析、拓撲學、數理邏輯等，創造出新的研究手段，擴大了研究物件，使學科呈現出抽象程度越來越高、分化越來越細的特點;另一方面，尤其是近二三十年來，不同分支學科的數學思想和方法相互交融滲透，許多高度抽象的概念、結構和理論，不僅成為數學內部聯絡的紐帶，也已越來越多地成為科學技術領域廣泛適用的語言。
作為20世紀中影響最為深遠的科技成就之一，電子計算機的發明本身，也已充分展現了數學成果對於人類文明的輝煌貢獻。從計算機的發明直到它最新的進展，數學都在起著關鍵性的作用;同時，在計算機的設計、製造、改進和使用過程中，也向數學提出了大量帶有挑戰性的問題，推動著數學本身的發展。計算機和軟體技術已成為數學研究的新的強大手段，其飛速進步正在改變傳統意義下的數學研究模式，並將為數學的發展帶來難以預料的深刻變化。數值模擬、理論分析和科學實驗鼎足而立，已成為當代科學研究的三大支柱。
數學作為一種文化，是人類文明的重要基礎，它的產生和發展在人類文明的程序中起著重要的推動作用。數學作為最為嚴密的一種理性思維方式，對提高理性思維的能力具有重要的意義和作用。
