一、制訂複習計劃
為加強計劃性，提高複習效率，應當制訂切實可行的複習計劃。一般分兩輪進行：第一輪，要分章節全面細緻的複習，著重抓好基礎，注重重點內容的專題複習，注重解題規範化和實驗技能的訓練。第二輪，必須深化知識，綜合提高，注重解題方法和技巧的靈活運用，把理論的解題過程和實際應用結合起來。
二、掌握知識結構
力學部分包括靜力學、運動學和動力學三部分
學習力學的過程，就是不斷分析運動現象與揭示運動本質的過程。充分認識到這一點，以便更好地將已學過的揭示本質的物理規律去分析和解決已學過的運動現象和尚未遇見的許多問題。
三、深化對力學概念的理解
要深刻理解力、速度、加速度、功、功率、能量、動量、衝量等重要概念，例如關於衝量和動量，衝量I=Ft，是向量，其方向決定於力的方向，服從向量運算法則，表示力在時間上的積累效果，有力作用在物體上便使物體產生加速度，但需經過一段時間才能改變物體的速度。動量P=mv，是向量，其方向決定於速度的方向，服從向量運演算法則，表示物體運動狀態的物理量。
四、熟練掌握力學中的重要規律
要注意揭示物理規律之間的區別和內在聯絡。例如，牛頓運動定律、動量定理、動量守恆定律、動能定理、機械能守恆定律，它們是從不同的角度得出的物理規律，要注意從研究物件、研究角度、適用範圍、成立條件、向量性、解題思路等方面加以比較。
如：應用動量守恆定律要注意：(1)該定律的研究物件是物體系統，是指系統的總動量守恆。(2)守恆的條件是F=O，這包含幾種情況：一是系統根本不受到外力;二是系統所受的合外力為零;三是系統所受的'外力遠小於內力，且作用時間很短;四是系統在某個方向上所受的合外力為零。(3)速度的相對性，公式中的速度是相對於同一參照物而言的。(4)動量的向量性，只限於求解一維的情況(注意選定正方向)。
五、基本解題思路
歸納起來，力學中有三把金鑰匙。那麼，遇到力學問題應怎樣選用和使用金鑰匙呢?基本思路是：
(1)審清題意，弄清物理過程，明確研究物件，畫好兩圖：物理過程示意圖和研究物件受力分析圖。
(2)對涉及求速度和位移的問題，先從能量觀點入手分析往往會帶來方便：即對各個力所做的功，物體速度的變化情況作出分析，如果研究物件是一系統，且只有重力(或彈力)做功，則應用機械能守恆定律解;如果研究物件是一物體，且還有其他力做功，則應用動能定理解。
(3)對涉及求時間和速度的問題，先從動量和衝量觀點入手分析較方便：即對各個力的衝量，物體動量的變化情況作出分析，如果研究物件是一系統，且所受合力F=O，則應用動量守恆定律解;如果研究物件是一物體，且F≠O，則應用動量定理解。
(4)對涉及求加速度和時間的問題，往往先從牛頓運動定律入手分析，即對研究物件分析其運動狀態和受力情況後，選準物理規律，列出方程解之。
選用上述三把金鑰匙解題是相對的，要視具體問題來定，有時需同時用之，有時可分別用之，這就需要通過不斷總結經驗，才能深刻領會、靈活運用。
最後在複習的過程中要把握好知識的深廣度，要切實遵循大綱和教材，不要隨意拓寬加深，注意擺脫題海，避免陷入偏、怪、難的歧途。繼續激發學生學習物理的興趣，薰陶良好的學習(包括複習)習慣，培養能力，開發智力，併為後續內容的複習打下良好的基礎。
