當下市場經濟活躍，交易頻繁，申請書起到的作用越來越大，請注意不同的物件有不同的申請書。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！以下是小編整理的獎學金申請書6篇，歡迎大家分享。
尊敬的領導、老師：
您們好！
我是來___的學生，我叫___，在大學期間，我從各個方面上嚴格要求自己，努力做到從各個方面全面發展。本人認為各個符合獎學金的評選條件，故提出該申請書。
在學習中，能夠認識到學習對於我們現在的重要性，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在老師的幫助下，我取得了比較好的成績。
生活中，我性格開朗，樂於助人，積極配合班級和院裡組織的各項活動，團結同學。我還在課餘時間積極參加各項兼職活動。同時也會在學習的閒暇之餘做做兼職，補貼一下家裡，發傳單、送盒飯等等我都做過，雖然苦和累，但是這些其實都可以很好的鍛鍊自己，讓自己更加充實。
在工作中，我不怕壓力和苦累，虛心向我的學長學姐學習，在各項活動中，不斷進行自我批評和自我改正，作為學生幹部，我極力平衡好學習和工作的關係。加強對自己的各個方面的要求，勤勤懇懇的做好自己該做的工作，所得到的成績受到了系領導和老師的認可。
從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。今年我圓滿的完成了12年的學業，光榮的參加了大學聯考。當我得到了__大學的錄取通知書的時候，全家人都很高興。
因為我們倆是我那個家族裡難能可貴的大學生，也是我們村子裡多年才出的大學生。但是對於一個普通的農村家庭來說兩個大學生的學習費用真是一個天文數字。
為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學，可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。
基於以上的情況，為了能更好的完成自己的學業，為了將來能更好的回報父母和社會，我鄭重的向學校申請獎學金，望學校領導予以批准，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的'鼓勵，必將激勵我今後更加努力，在各個方面做得更加出色。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20__年__月__日
獎學金申請書 篇2尊敬的校領導：
您好！
本人xxx，此刻就讀於xx師範大學xx學院。專業為歷史學（師範），20xx年入校。進入大學之後，我在學校學習和社會實踐的過程中，不斷挑戰自己，在各個方面取得了較大的進步和成績。
進入大學之後，各個學科的學習都要求要有自主學習的能力。大一的第一個學期，對於這點不是很適應。在課堂上表現的也不是很積極，筆記也很少做，有的時候會在課堂上玩手機，課下也很少認真複習和總結。在大一下半個學期的時候我開始逐漸的調整自己，為了克服自己不專心的習慣，我主動做到第一排以嚴格要求自己認真聽課和做筆記。由於從小數學學習比較吃力，課下我和同學去自習室複習白天老師講過的知識，認真完成老師佈置的習題。這樣經過了半學期的努力，我的高數取得了96分的好成績，其他幾門學科的名次也比較靠前。
除了在學習積極主動之外，我還在同學們的支援下擔任了一年的班長。在擔任班長的這段時間，我和其他的幾個班委組織了一些諸如外出野炊班級聚會讀書會等班級活動。這些活動得到了同學的積極幫助和支援，既豐富了我們班同學的課餘生活，而且加深了班級同學之間的感情和集體認同感。在這個過程中我得到了很多的鍛鍊，個人的綜合素養有了進一步的提升。
社會實踐方面我參加了學校社團：“心心火義教之家”。在學長學姐的帶領下，我們每週五去xx的唐家墩國小義教。在這個以農民工子弟為主的學校，我們積極協助學校和老師開展各種學習活動，孩子們也取得了很大的進步。在這個過程中，我不僅和孩子們建立了良好的友誼，而且對於當前流動人口面臨的子女教育問題有了更加深刻的熟悉。
20xx年暑假我決定留在xx打工。在這一個多月的打工過程中，我先後做了發單員，銷售員和家教三個兼職。在求職的過程中，我也因為經驗不足或者資歷不夠屢屢碰壁或者遭拒。這一個月的打工之路讓我對社會實際情況和自身定位有了更豐富和直接的熟悉。我深深地懂得惟獨學好專業知識的同時積極地參與社會實踐才幹對自身作為一個大學生有更加準確的自我定位。
課餘時間我也積極參加各類活動。在大一和大二上學期我先後參加了校園歌手的海選賽學校運動會800米和1500米賽跑學院的課件製作大賽等校園活動，並且取得了運動會第六名課件大賽一等獎的好成績。在上學期的三好學生評比中，還獲得了校級三好學生的稱號和學校的博雅獎學金。
以上是我的個人總結陳述，期望能夠申請到明德獎學金這份榮譽來催促自己更加努力的學習提高。假如沒有能夠申請上，我也會再接再勵，爭取更大的進步和自我提升。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
獎學金申請書 篇3尊敬的學校領導：
您好！我是XX級建築工程專業的學生何龍，聽聞學校正在評尋社會實踐獎學金”，我綜合考慮了一下自身的實際情況，覺得有必要也有能力參與這次評選，所以現向學校領導提出申請，希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領導的評審參考。
自從去年考上大學之後，父母就告訴我，“大學裡不再是單純的學習了，還要在綜合能力上有所提高”。在大學學習的幾年的時間裡，我積極參加各種學生社團和社會實踐，努力使自己的工作能力，社交能力，領導能力得到進一步的提升。
剛剛入學的時候我就參加了kab協會，並且參加了幹事的選拔面試。雖然最終我沒有成為幹事，但我在去年一年裡仍然積極參加kab組織的各種活動：幫女生宿舍擦風扇，幫師兄師姐清理飲水機，幫圖書館整理書籍，新學期迎接新生雖然幹活的時候挺累的，但是我還是覺得很有意義，並且從中學到了很多課本上沒有的知識，也交到了不少志同道合的朋友。
但是我覺得學校社團不足以鍛鍊我的能力。我還參加了社會上的各種社會實踐活動，我去北門，帶家教，輔導小孩的功課。
大三暑假去西安森淇地產公司實習，在技術部門當一名實習生，參與施工方案的確定，施工質量的監督工作。
參加這些活動，不僅豐富了我的課餘生活，而且在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在待人接物時更加有禮貌，在組織活動時更加有條理，在遇到困難時更加有勇氣去面對。
在參與社會活動的同時我沒有忘記學習好本專業的知識，大三第一學期我的各科平均成績均在70分左右，到第二學期也沒有不及格的科目。現將申請社會實踐獎學金，我要特別感謝學校和學院領導的大力培養，老師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支援和幫助。今後我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，用成績見證青春的無悔。現在特向學校申請社會實踐獎學金，望領導稽核批准。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
獎學金申請書 篇4尊敬的領導老師們：
你們好！
我是資源與環境工程系勘察技術與工程XX-3班的學生。在這一年多的大學生活中，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，同時妥善處理好和同學之間的關係，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下。
一、思想情況 本人於20xx年10月25日，被選為入黨積極分子，同月被定為發展物件。並於20xx年10月遞交了入黨申請書。在學生工作方面，我也一直本著鍛鍊自我、服務大家的宗旨，在系學生會新聞部和院記者團工作。 在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了巨大的作用。
二、工作情況 大一期間，系學生會公開招聘學生幹部，在眾多選手中我脫穎而出，最終當選系紀檢部副部長，並且在班級裡擔當團支書一職。在這段時間內，我一直以一名學生幹部的身份嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務，並努力配合其它各部門開展各項活動，盡力為同學們服務，獲得了領導和同學們的支援和信任。我不僅在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加註重在實踐中鍛鍊自我，服務社會。在學生會，我積極參與院裡的各項活動，並參與組織本班的一次社會主題活動-“全班訪問市福利兒童院”，得到了老師和同學的一致好評，為班贏得了榮譽。由於工作成績突出，被院團委評為“20xx-20xx學年度優秀共青團幹部”，被系黨組織定為“發展物件”。
三、學習情況 在工作中取得的成績並沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之餘全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。
四、生活情況 因為家庭生活境況的原因 家裡的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學年我申請到了勤工助學崗位可以補貼一下我的生活費。在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支援。
結語 大海不擇細流，固能成其深。泰山不讓寸土，固能就其高。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請優秀學生獎學金，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支援和幫助。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，未來的路我會更加努力，望各位領導老師稽核批准！
申請人：XXX
XX年XX月XX日
獎學金申請書 篇5由於每個國家的教育體系，評分標準，排名都有所區別，導師為了給自己的學生爭取高排名，各種爭論在所難免。在這些爭論中，隱隱感覺到以下幾個因素，可能在不同程度影響評審委員會對申請人的評估。以下可能的影響因素無先後排名。
1 所在國家和畢業院校
評委會考慮申請人所在院校在所在國家的排名以及國際排名，對特別知名的院校，或者他們很認可的教育體系（比如德國），會在同樣的排名中對申請人給予較高評價。這次有不少來自國內的申請人，也能看出來他們對國內院校瞭解的很清楚。來自排名一般院校的同學請勿噴，這個選擇過程，對於委員會的人來說，是減小風險的過程，所以在他們所瞭解資訊不多的情況下，這不失為一個篩選辦法。
2 GPA和overall ranking
本科成績還是很看重的，這體現了一個學生學習認真的程度。如果GPA明顯偏低，申請人的劣勢會比較明顯，委員會會期待申請人達到一個比較好的水平（比如排名前10%）。當然GPA和排名也跟所在學校有關。
3 thesis得分
有些國家的教育體系會專門給畢業論文打分。因為畢業論文在一定程度上體現了研究能力，而研究能力又是PhD所看重的，所以這一點被強調很多次。對學習成績差別不太大的申請人，研究能力是區分不同申請人的一個要點，而thesis的得分是很重要的evidence。
4 reference report
大部分學校的申請會要求推薦人完成一個report，其中包括一些評分，比如motivation，English skill，等等，每一項會有4—5檔不同的描述。對於無法從前面3項區分的申請人，推薦人的評價就起作用了。如果大部分評分落在excellent或者outstanding，會讓評委會覺得是不錯的申請人。落在acceptable， satisfied 之類的評價，潛臺詞有時候是“其實沒有那麼好”。
5 推薦人的知名度
上面說的推薦人和report，其實如果熟悉申請“規則”，很容易收到千篇一律的推薦信，這時就很難從推薦信的內容上判斷申請人。委員會採取的一個辦法是直接打電話給推薦人，從字裡行間感受到對申請人的支援程度。另外如果推薦人是領域內很知名的人物，其分量不言而喻。
如果委員會裡有人對申請人所在國家的教育體系等等有所瞭解，對評價該申請人的學術能力和水平可以起到很大幫助。學院的委員會來自或者曾經在中國，歐洲，南美，北美的研究機構工作過，所以評審過程還是比較公正的。
個人感覺申請PhD是件很看緣分的事情，跟導師，研究組投緣，院系支援獎學金，以及以後的開題，畢業等等都是很微妙的事情。如果遇到特別合適的申請人，導師會想辦法幫助學生拿到獎學金入學。如果申請人在某些方面還有所欠缺，依然可以有各種途徑可以彌補。有時候我們覺得很不錯的申請人去了別的組，或者有些學生被一些學校/導師拒，開始也許會比較鬱悶，但仔細想想其實也沒什麼大不了的，只能說緣分未到。
