一、考試基本情況：
試卷是北師大版國小數學一年級上冊期會考試，考核物件是一年級全年級學生，考試時間60分鐘，滿分100分，考試形式採用閉卷、統一筆試形式。我所任教的兩個班一(3)和一(4)共149名學生參加考試，三班的合格率為98%，四班的合格率為96%，一(3)班優秀率為100%，一(4)班優秀率為95%。
二、考試情況分析
1.基礎題上失分。由於部分學生考試時不認真、不細心，做題時出現漏題，計算時把加看成減的現象。在數平面圖形時，絕大多數學生都能正確識別圖形，只是數的時候，長方形是組合圖形，有部分同學沒有仔細看清，或是沒有數全，導致丟分。因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣;要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
2.看錶添空題上失分。看錶添空題主要是考核學生對數學的理解能力和解決問題的應用能力，以及對日常生活知識的瞭解。很多學生在這部分都有不同程度的失分，說明孩子對所學的知識不會舉一反三，靈活運用，解決實際問題。
3.有些同學很聰明，但很粗心，平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
4.認識不到位，準備不充分，導致這次考試吃了虧。
三、今後應注意的地方：
1. 課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。特別要抓住基礎知識和基本技能的'學習，課後要及時複習不留疑點。
2.適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
3.注意對後進生的課後輔導，使他們的學習成績能漸漸趕上來。
4.數的組成和加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。
5.學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以後的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。
6.培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細緻、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。
7.調整心態，正確對待考試。把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，引領自己的學生做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
8.作為一年級兩個班的數學任課教師，再次強調要加強學習習慣和主動學習能力的培養。加強數學知識與現實生活的聯絡，注重知識形成過程與能力發展並重。繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯絡生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。
在考試前要做好準備，練練常規題，把學生的思路展開，在保證考前正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使學生的水平正常甚至超常發揮。
總之，在以後的教學中學生對所學知識的掌握程度與記憶規律直接相關，我們在教學設計時，注意按記憶規律安排教學，使學生所學在規律的作用下自然地達到熟練程度，你就不用擔心你的學生應對考試的問題。即使學校非要用考試成績給老師排隊，只要你“功在平時”，你學生的成績就差不到哪裡去，你就不必擔憂，無憂身自輕。
