方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。下面是小編收集整理的文明學生評選活動的實施方案範文，希望大家喜歡。
文明學生評選活動的實施方案 篇1
為了進一步加強全縣青少年學生文明養成教育，推進和諧校園建設，鼓勵廣大青少年學生積極參與“五城聯創”活動，縣委、縣政府決定，在全縣開展“文明學生”評選活動，現就評選活動制訂如下方案：
一、評選範圍和表彰名額
評選範圍
全縣中國小在校學生。
表彰名額
本次表彰全縣“文明學生”100名，其中國小40名，國中40名，高中20名。
二、評選條件
自尊自愛，儀表端莊
1、穿戴整潔，樸素大方，舉止文明。
2、不說髒話，語言文明。
3、情趣健康，不進“三廳”等不適宜場所，不參加不正當的活動。
真誠友愛，禮貌待人
1、關心集體，集體榮譽感強，主動幫助有困難的同學。
2、尊重他人，以誠相待。
3、尊敬師長，與同學和諧相處。
遵規守紀，勤奮學習
1、學法守法，遵守學校規章制度。
2、專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業。
3、興趣廣泛，特長突出，積極參加各種文體活動。
勤勞儉樸，孝敬父母
1、能料理個人生活，自己能做的事自己做。
2、主動為父母承擔家務勞動。
3、生活節儉，不亂花錢。
嚴以律已，遵守公德
1、愛惜勞動成果，積極參加公益勞動，愛護公物。
2、講究衛生，不吸菸、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。
3、自覺遵守公共秩序。
積極參與建立文明縣城、文明鄉鎮、文明社群組織開展的社會實踐活動，積極組織開展以“文明建立我知曉、我參與、我奉獻”為主題的知識競賽、演講比賽和文藝演出等宣傳活動。
三、評選程式和方法
本次評選工作採取各中國小組織推薦；鄉鎮XX縣直學校初選；社會公示；縣評選工作領導小組稽核；縣委、縣政府命名錶彰等辦法進行。
認真做好推薦材料報送工作。推薦材料包括：1、一式兩份；2、二寸免冠彩色照片兩張；3、事蹟材料。上述材料於20xx年10月30日前送教育局團委後集中報至縣評選工作領導小組辦公室。
對各單位推薦上報的候選名單採取集中公示，公示時間不少於20天。
對獲得全縣“文明學生”稱號的中國小生將頒發榮譽證書，並向社會予以公告。
四、時間安排
本次評選活動共分四個階段：
第一階段為宣傳發動階段
各中國小要結合本地實際，利用校園廣播、黑板報、團隊主題活動、校園網等形式在全體中國小生中廣泛宣傳，擴大學生參與度。
第二階段為推薦評比階段
各單位在開展廣泛宣傳的同時，對申報物件要嚴格按照評選條件進行認真稽核，公正推薦，填好推薦表，按時報送推薦材料。
第三階段為公示和稽核階段
縣評選領導小組將對各單位推薦物件進行認真稽核，實地考察，徵求各方面意見，向社會公示，以確保此次評選質量。
第四階段為審批和表彰階段
縣委、縣政府舉行表彰大會，對獲得XX縣“文明學生”榮譽稱號者將頒發榮譽證書，並向社會公告。
五、評選活動的組織領導
為了搞好這次評選活動，成立評選活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，王汝良兼任辦公室主任。
各單位亦應成立評選活動辦事機構。
六、有關要求
各單位要站在實踐“三個代表”重要思想的高度，切實加強對這次評選活動的領導，要周密安排，精心組織，指派專人負責具體工作，採取有效措施，確保評選活動不搞形式，不走過場。
大造聲勢，形成氛圍。開展全縣“文明學生”評選活動，是近年來縣委、縣政府組織的一次較大規模的活動，意義重大，影響深遠。各中國小要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用這次評選活動推動青少年學生文明養成教育，在廣大青少年學生中營造人人爭當“文明學生”的良好氛圍。
在推薦評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量。各單位不得以任何藉口收取評審費用。
注重實效。各中國小要結合本次評選活動深入開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”建立工作，引導廣大青少年學生從小養成良好的生活和學習習慣，形成人人爭當“文明學生”、人人為建立和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
文明學生評選活動的實施方案 篇2
一、完成時間：
1、 文字稿：3月29日（本週三）20：00前
2、 佈置宣傳展板時間：3月30日（本週四）20：30~21：30
二、相關人員：
1、 各班班主任完成文字稿，並打印出來，和文明學生形象大使的相片一併交給本年級組組長。
2、 各年級組組長在規定時間到餐廳左邊（原來的少先隊大隊委競選人宣傳欄處）共同佈置展板。
三、注意事項：
1、 文明學生形象大使每班評選1名，將頒發獎狀，進行網上和展板宣傳。
2、 文明禮儀示範生每班評選2名，將頒發獎狀，進行網上宣傳。
3、 評選應當在民主和集中的原則下公平公正地進行。
4、 文字稿除交給年級組長列印稿外，電子稿請放入許涓的電腦/許涓共享/05~06第二學期/形象大使和示範生的相應資料夾。請不要忘記填寫表格。
5、 文字稿要求：必須註明班級、姓名(必須包括中文名)。要求圍繞評比主題對“文明禮儀示範生”或“文明學生形象大使”進行介紹。字型及大小為：小二新魏(加粗)。邊框自定義，以賞心悅目、符合底版為好。文稿題目以班級加學生姓名為好。例如：六1班文明禮儀示範生xxx
6、 相片要求：相片先不要修剪，要求是學生的個人照，以突出人物的大5寸相片為好。
文明學生評選活動的實施方案 篇3
為深入貫徹落實“立德樹人”工作，進一步提升學生的思想品質和道德情操，提升國小生的文明素質，我校決定在全校，開展評選“文明國小生”的主題教育活動，具體方案如下：
一、活動目的
加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，通過組織廣大師生進一步開展文明禮儀教育活動，激發學生學習中華文明、傳播中華文明的熱情，鼓勵和引導學生養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格小公民。
二、評選條件
1、愛祖國、愛勞動，關愛集體，為人正直；自覺遵守國小生守則、國小生行為規範、社會公德等，品行良好。有良好的文明行為習慣，語言文明、禮貌待人，不打架，不涉足未成年人不宜的活動和場所；講究個人衛生和環境衛生。
2、樂學好問，學習態度端正，勤于思考，主動學習；積極參加體育鍛煉和各項有益的活動，興趣廣泛，學習成績優良。與人為善，善於團結同學，能主動關心幫助別人；尊敬師長、尊老愛幼，懂得謙恭禮讓；生活態度積極、健康，勤儉節約、不攀比、不浪費；能正確對待困難和挫折，有健康的心理素質。
3、遵守公共秩序、愛護公用設施和學校公共財物，不亂塗改、刻畫，愛護生態環境，保持校園、教室整潔優美。不在校園追逐打鬧，維護學校良好秩序；熱心公益，積極參加社會實踐活動。
三、評選步驟
1、推薦階段：根據評選名額，在班主任的指導下，通過民主評議提出推薦人選名單,每班一名；
2、評選階段：xx鋪中心國小少先隊大隊委將根據上報情況，評選出xx鋪中心國小“文明國小生”若干名。
四、評選要求
1、要堅持標準、嚴格程式、周密組織，真正把得到廣大同學和老師認可的文明學生評選出來。
2、確保此項工作公正、公平、公開進行。
3、要採取多種形式做好宣傳工作，通過此項活動進一步促進我校未成年人思想道德建設工作的開展。
文明學生評選活動的實施方案 篇4
目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明國小生，結合校園內文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明國小生。
準備：
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料，選定主持人。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
4、安排一位同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》；詩歌朗誦《人人從我做起》；相聲《講文明、懂禮貌》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裡開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巖小人，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這麼做，要堅決與這些行為劃清界線。
3、小品表演
《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b後，a先微笑地說：“對不起！” b再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？
4、同學們討論、發言。
某同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
主持人：下面請欣賞某同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》
某同學：做文明國小生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的.文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
主持人：下面請欣賞相聲《講文明、懂禮貌》
某同學：表裡一致，做一個內秀外美的學生。
主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。
5、倡議書
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結：
同學們，我們每個人在這裡求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說巖小是一片沃土的活，我們要在這裡把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支柺杖的活，我們要拄著這支柺杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說巖小是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的國小生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的國小生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她。
文明學生評選活動的實施方案 篇5
一、活動主題
小餐桌 大文明
二、指導思想
以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提高廣大市民文明健康素質和社會文明程度為目標，以“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。
三、活動目標
開展文明餐桌示範食堂建立活動，以食堂和師生為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升服務品位、從文明餐桌的細節入手，切實做到：節儉用餐——不剩飯剩菜，吃多少點多少；安全用餐——不用地溝油，不用變質食品；健康用餐——講究營養，合理搭配菜品；禮貌用餐——禮讓他人，遵守用餐秩序；衛生用餐——愛護用餐環境，使用公筷公勺，努力營造“文明用餐”的良好社會風氣。
五、工作步驟
（一）動員部署階段。主要抓好以下三項工作：一是成立由校長劉潔同志任組長，分管領導、各處室負責人為成員的餐桌文明活動工作領導小組。二是制定《文明餐桌活動實施方案》，明確活動內容和處室的職責，落實活動經費，負責組織指導餐桌文明活動的開展。三是召開餐桌文明活動動員大會，宣傳《文明餐桌活動總體方案》精神，向師生髮出“小餐桌 大文明”倡議。
（二）倡導推進階段。主要抓好以下六項工作：一是營造活動氛圍，在食堂的進門大廳擺設餐桌文明大行動告示牌，餐廳內懸掛一條“小餐桌 大文明”橫幅和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“惜衣有衣，惜食有食”等內容的標語牌。二是以“小餐桌 大文明”為主題，通過主題班會、黑板報、國旗下講話、撰寫心得體會等形式，宣傳用餐文明，講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節儉飲食不僅節約了資源，保護了環境，減少了浪費，而且有利於身體健康，達成節儉惜福共識。三是利用思想品德、生物、歷史、綜合實踐等相關課程融入、滲透“小餐桌 大文明”等內容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、普及科學膳食知識。四是通過“小手牽大手”的方式，將“餐桌文明”理念通過學生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大學校教育的輻射作用。五是紮實開展“文明餐桌示範食堂”建立活動，在原有“文明食堂標準”的基礎上加入“文明餐桌”新元素，引導消費者“吃多少點多少，寧願不夠再加，最好不要剩下，萬一剩下打包，儘量避免浪費”；主動提醒消費者開車不喝酒，喝酒不開車；確保食品安全，建立採購食品、油品等原材料的專用臺賬，不使用地溝油，不使用過期食品和不合格產品，不違規使用食用新增劑，通過“文明餐桌示範食堂”建立活動，提升服務水平、經營特色和文化品位。六是做好勸導和監督工作，在就餐學生中招募餐桌文明志願者，開展餐桌文明志願服務行動，勸導就餐師生文明用餐；組織值班教師開展文明餐桌監督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心願，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別。
為提高我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，減少各類安全事故發生，根據上級檔案精神及要求，結合我校實際，決定將今年秋季開學第一週確定為“開學安全教育周”，在全校集中開展一次專題安全法制教育。特制定活動實施方案。
一、活動主題：
學習安全知識，防範安全事故。
二、活動時間：
2014年9月1—5日。
三、活動內容：
安全教育與法制教育相結合，圍繞以下六個主題進行：
1.交通安全教育；
2.消防安全教育；
3.食品衛生安全教育；
4.校內安全事故防範教育；
5.防拐騙防詐騙教育；
6.防溺水教育。
四、具體活動安排及要求
（一）認真宣傳，強化師生安全意識
通過校園網、宣傳欄、led顯示屏、升旗儀式、主題班會、教職工大會等，廣泛宣傳消防、交通、食品衛生、安全事故防範等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
（二）開展活動，提高安全教育效果
1、在“開學典禮”上，邀請教導處周曉東主任開展法制、安全教育主題講座。
2、以“湖北省第五屆中國小幼兒園安全知識網路競賽”活動為平臺，組織師生通過網路全面學習法制安全知識，進一步提高師生參與率。
3、發動學生創作法制安全宣傳小報等，廣泛開展法律法規、安全知識宣傳教育。
4、按照教育部辦公廳印發的《中國小幼兒園應急疏散演練指南》，結合學校實際，組織應急疏散演練，提高師生在應急情況下自救自護的能力。
（三）加強學校安全隱患排查整改工作
1．學校後勤人員對校舍、體育設施等教育教學活動場所進行排查，發現隱患要及時上報和妥善處理，避免事故發生。
2、對學校的實驗室、計算機室、食堂等要害部門進行檢查，注意消防安全，消除火災隱患。
3、加強校園環境建設，室內衛生要保持清潔，教室要通風，保持空氣流通。避免傳染病流行。
4、繼續與交警大隊、派出所、城管等部門聯手，維護校園周邊秩序，監控學生的校外行為，保證學生交通、治安方面的安全。
（四）嚴格管理，保證學校安全
1．教師做好值周、值日工作。
2、傳達室、保安負責校外人員登記，杜絕社會閒散人員進入校園，以保證學生人身安全。
根據新一年工作安排，現策劃20xx年“我們的節日”主題系列文化活動，具體方案如下：
一、活動目的
傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。對於進一步增強對祖國、民族、家鄉的熱愛，增強對黨的領導、中國特色社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會的信念具有重要作用。充分運用“我們的節日”，大力弘揚優秀民族文化，弘揚和諧文明社會風尚，推動形成團結互助、融洽相處的人際關係和平等友愛、溫馨和諧的社會環境，進一步增強中華民族的凝聚力和認同感、推進祖國統一和民族振興具有重要意義。
二、主要內容
（一）春節
節日主題：春節是中華民族優秀傳統文化的重要載體，元宵節也稱燈節，這兩個傳統節日凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄託，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。要在春節及元宵節期間突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的主題，努力營造安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，促進和諧家庭、和諧鄰里、和諧社會建設，推動中華文化歷久彌新、不斷髮展壯大。
活動形式：
舉辦慶元旦、迎春節活動。內容包括班級文藝演出和學校文藝匯演以及利用班會和國旗下講話宣春節日。活動時間為20xx年11月至1月。
（二）清明節
節日主題：清明節是一個紀念祖先及離世親人的節日，主要的紀念儀式是掃墓，並伴以踏青、植樹等活動，節日體現飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關愛自然的意義。要在清明節期間，努力普及傳統節日和文明禮儀知識，紀念先人，慎終追遠，進一步弘揚中華民族傳統美德，增進人們的情感交流，重視親情倫理，增強人們的精神力量，共創美好未來。
活動形式：
清明節活動內容包括：
（1）利用班會和國旗下講話宣傳清明節由來。
（2）到烈士陵園祭掃先烈。
（3）利用資訊科技課開展網上祭英烈活動。活動時間為2012年3月至4月。
（三）端午節
節日主題：端午節至今已有2000多年曆史，以紀念屈原之說影響最廣。詩人屈原胸懷祖國、心憂天下、至死不渝的愛國情懷，激勵著一代又一代華夏兒女。同時，端午節自古以來就是民間一年一度的“衛生防疫節”，有著賽龍舟、打掃庭院、懸白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等習俗。要充分挖掘端午節的深厚文化內涵，圍繞人與自然和諧共處這個主題，積極組織群眾性文化娛樂、體育健身和科普宣傳活動。
活動形式：
舉辦慶祝端午節活動。主要活動專案：學生自行在家瀏覽網頁瞭解關於端午節的由來。在家幫助家長做家務。活動時間為2012年6月22日至24日。
（四）中秋節
節日主題：中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，以其豐富的文化內涵和民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界。中秋節又稱“團圓節”，由家人團聚、團圓、和睦相處，達到社會和諧、民族團結、國家統一。在中秋節期間，要引導人們進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統一和民族振興。
活動形式：
1、以家庭為單位舉辦“中秋賞月聯歡會”。主要活動專案：
（1）歌曲演唱、文藝表演。
（2）各種風味月餅品嚐。
（3）放飛孔明燈。活動時間為2011年9月
三、活動開展要求
1、明確職責分工。各牽頭部門和各責任單位要根據活動方案，提前研究、確定、落實主承辦活動專案的詳細工作方案，把各項具體工作明確到單位，責任落實到人。
2、營造濃厚氛圍。要採取有力措施，通過校園網、廣播、櫥窗等新聞媒體，藉助傳統節日知識的普及工作，宣傳好人民群眾過節的心聲，形成濃郁的節日氛圍。
文明學生評選活動的實施方案 篇6
為了進一步加強我院精神文明建設，努力踐行社會主義榮辱觀，提高我院大學生的思想道德水平和文明素養，教育學生養成良好的生活習慣，結合學院工作的總體要求，院團委決定，在學院全體學生中開展“大學生文明修身”主題活動。
一、活動宗旨：
以學院中心工作為指導，以提高思想政治覺悟為根本，以“紀念建團×週年”為契機，圍繞“質量、發展、服務、和諧”這個主題，通過系列活動的開展，提升學生思想素質，改善學生道德面貌，拓展學生創新能力，培養學生健康人格，樹立學生理想信念。
二、活動主題：
大處著眼小處著手文明修身從我做起
三、活動時間：
××年×月×日——×月×日
四、活動內容：
（一）、基礎文明養成
通過倡議、討論、座談、主題班會等方式，培養學生的社會公德意識和環境保護意識，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，養成文明高雅、尊師愛校的個人品質和行為規範。
1、遵守社會公德，養成文明高雅的個人品質和行為規範；
2、培養良好學風，引導學生將主要精力投入到學習中來；
3、異性文明交往，建立正確的愛情觀；
4、強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；
（二）、創文明典範
1、文明個人典範（品德高尚、衣著得體、舉止文明、談吐文雅、心理健康）
2、文明宿舍典範（見學生處宿舍評選細則）
43、文明班級典範（學習積極性高、到課率達98%以上、課堂及自習紀律好）
五、活動目標：
通過開展文明修身工程，使校園逐步達到“五個文明”的標準，具體標準如下：
1、行為文明：做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架鬥毆、不吸菸、不飲酒、不賭博、不搞迷信活動、具有成良好的儀表習慣，做到參加公共活動穿著整齊清潔、得體大方，公共場所男女交往行為得體等。
2、語言文明：做到不說粗話、髒話，使用文明禮貌用語，公共場所不大聲喧譁，在和不同身份的人交往中，語言得體，談吐有度，掌握分寸。
3、寢室文明：生活用品整潔，物品擺放劃一，衛生善良好，寢室內無衛生死角，安全意識、自我保護意識和防盜意識強，能夠注意用電安全，講究飲食衛生。
4、教室文明：上課不遲到，不早退，對老師有禮貌，窗明几淨，桌椅擺放齊，桌面清潔，課程表端，班級物品無亂堆亂放現象，在教室內保持安靜，自覺維護學習氣氛。
5、網路文明：從我做起，文明使用網路，自覺維護網路安全，建設網路文明，不傳播不健康的資訊，承擔網路文明的責任，做倡導和維護網路安全的典型。
六、實施過程：
第一階段：動員宣傳
1、以條幅、海報、宣傳板、廣播、網路等形式進行大規模宣傳。
宣傳標語：“厚德端行、文明修身”；“健言、健行、健心”； “樹文明新風，塑文明形象，做文明學生，創文明校園”；“外樹形象，內強素質。”
2、以團支部為單位，圍繞“文明修身”各項內容，開展形式多樣的主題團日活動和討論會。
討論提綱：
1、如何看待考試作弊現象？
2、如何在課堂上尊重老師的勞動;
3、如何看待大學校園裡的亂塗、亂畫現象，以及日常生活中如何樹立環保意識？
4、認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎？
5、大學生應該遵守的網路道德規範有哪些？
6、我院學生的競爭意識、團隊協作意識如何？我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關係？
7、大學生應該如何正確對待愛情？
8、你是否有“走出校園，我代表著衡陽財經工業職業技術學院”的明確意識呢？
9、學院的發展與學生個人發展的關係？
第二階段：具體活動實施階段
具體活動安排如下：
1、舉辦文明修身主題黑板報評比；
2、成立文明督察小組，具體負責督察不文明行為；
3、舉行“向不文明行為告別”創和諧校園，倡導文明新風大型簽名活動；
4、舉辦文明修身專題講座；
5、徵集當代大學生文明修身名言警句 ；
6、開展“大學生文明修身”讀書徵文大賽；
7、舉辦校園不文明行為攝影圖片、漫畫展；
8、舉辦文明宿舍、文明教室評比活動。
第三階段：總結與展示階段：
我院對大學生文明修身工程進行總結，評選推薦在文明修身工程中表現優秀、突出的集體和個人。各班級、各系根據活動的開展情況，評選出“班級文明使者”、“系文明使者”若干，（附帶評選材料及照片，並於2012年5月20日前上交團委辦公室）。最後由學生處、院團委評出“院文明使者”、院“文明寢室”、院“文明班級”，並在院內進行大規模的表彰、展示與宣傳。
七、活動要求：
1、高度重視，精心組織。各系要按照上述實施方案，認真制定本部門活動方案，並做好組織落實工作，力爭使得本次活動取得良好效果。
2、突出主題，重在創新。各級團學組織要結合本部門的具體實際，有針對性地在活動環節上下功夫，在把握主題的情況下，開展具有自己部門特色的活動。
3、注重實效，擴大宣傳。本次活動是面向學院各系，活動開展期間認真做好宣傳工作，努力擴大其覆蓋面，增強其影響力。
4、完善機制，形成品牌。活動開展結束後認真做好總結工作，逐步完善工作機制，使本次活動更具延續性，並能建立長期活動模式，形成長效機制，打造活動品牌。
文明學生評選活動的實施方案 篇7
為了加強校園精神文明建設,提高廣大學生的文明程度,培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”跨世紀的四有新人,在廣大學生中形成“講文明、樹新風”的良好氛圍,樹立“講文明、重禮儀”的先進典型,把我校精神文明建設推進一個新的高潮,特制定以下方案:
一、操作程式
以學期為階段,每學期評比一次,由學生自評,小組互評,班委評議,班主任稽核。
二、具體操作辦法
1、每月每位學生對照《行為規範達標星級文明學生評比條件》進行自我評定,在認為達標的條款後打“☆”,基本達標打“√”,不達標的打“×”。再由小組對該生的自評結果進行評議,並分別打上“☆”、“√”、“×”,寫出評議結果。
2、班委根據小組評議結果進行評議,寫出評議結果。
①每個學生每期均以“二星級文明學生”為起點。
②若1—10條達標,其餘15條在基本達標以上,可由“二星”晉升為“三星”。
③若1—15條達標,其餘10條在基本達標以上,可由“三星”晉升為“四星”。
④若1—20條達標,其餘5條在基本達標以上,可由“四星”晉升為“五星”。
⑤保持“五星級”的學生,必須25條全部達標。
3、班委評議產生的星級文明學生,報班主任稽核,經批准後張榜公佈。
4、星級文明學生的評比一般放在每學期末進行。“二星”升“三星”及以上原則上按40%評定。
5、星級文明學生評比結果,與操行評定、三好學生、優秀學生幹部等的推薦掛鉤。
6、班委評議中,班委成員要公正嚴明,客觀準確,不徇私情,並接受同學們監督,如有違紀行為,經查實後將嚴肅處理。
7、對有特別突出表現,為學校爭得榮譽受到社會讚譽的,經可破格升級。對被值日老師和其他老師發現嚴重違紀的,取消當月晉級資格或作降級處理。已確定為校級文明學生由於違反學校有關規定被取消資格的下年度不能參加文明學生的評選。
8、實行一票否決制,對有下列嚴重違規違紀行為之一者,降為無星級學生。
①上課不認真、經常遲交或不交作業者;②有偷竊或行為者;③曠課一天以上者;④買零食、吸菸酗酒者;⑤嚴重損壞公物者;⑥有打架鬥毆或敲詐行為者;⑦在校內外造成較壞影響的不文明言行者;⑧其他嚴重違紀違法者。
三、評比標準
1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義,具有遠大理想和優秀的道德品質。
2、參加升旗儀式、集合迅速、列隊整齊、嚴肅認真、不說話不搞小動作。
3、舉止文明,提倡講普通話,使用禮貌用語。如:請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等。
4、積極參加團隊活動和學校、班級組織的各種文體、勞動、社會實踐活動。
5、自覺做好值日工作。
6、尊敬師長,體貼父母,不頂撞,不發脾氣,虛心接受教導。
7、同學間團結互助,正常交往,真誠相待,不說謊,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學,不打架罵人,不說髒話,沒有敲詐勒索等行為。
8、情趣健康,不看色情、凶殺、迷信的書刊影視片,不唱不健康的歌曲,不,不吸菸酗酒,不參加封建迷信活動。
9、不進電子遊戲室、網咖等不適宜國小生活動的場所。
10、上課認真、積極思考發言,認真完成作業及效果良好。
11、集合做到靜、齊、快。進出教室、上下樓梯及放學路隊有秩序、不推搡,不擁擠;課間不在教室、走廊和樓梯追逐打鬧喧譁。
12、有良好的衛生習慣,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑廢棄物,見地面有果皮(殼)紙屑廢棄物能主動清掃。
13、能按要求穿校服,並佩戴好學生標誌,不在公共場所穿拖鞋,衣服應扣上釦子,不穿戴名貴服飾,不穿高跟鞋。
14、進教師辦公室和上課遲到進教室,應喊“報告”,經允許後再進入,回答師長問話要起立,領獎獎品時應起立,並用雙手。
15、遵守公共秩序、交通規則。
16、禮貌對人,見到教師或來賓,應主動打招呼、問好。
17、愛護校內外公共設施、愛護花草、樹木和有益的動物。
18、穿戴整潔,樸素大方,不穿奇裝異服,頭髮乾淨整齊,不燙髮,染髮,男生不留長髮、怪發,女生不化妝,不戴各種首飾,不剪披肩發,不染腳手指甲。
19、遵守用餐制度,愛惜糧食,節約水電,生活節儉,不擺闊氣,不亂花錢,不得將食品帶入教學區。
20、能主動幫助病殘體弱的人,為社會服務,積極參加社會公益活動。
21、安排好在家學習時間,認真預習、複習,按時獨立完成作業。
22、按時到校,上課前準備好學習用品,上、下課時,起立向老師致敬,下課時,請老師先行。
23、以身作則,言行與自己的“星級”一致,嚴格遵守校紀校規,不斷進取,做同學的表率。
24、未經允許不動用他人物品,不看他人信件和日記,通訊交往正常。
25、見義勇為,不包庇違紀違法行為,對違反校紀校規的行為,能進行勸阻,發現違法犯罪行為及時報告。
四、獎勵辦法:
1、被評為“文明學生”的記入學生成長紀錄袋。
2、根據全校師生意見進行調查
文明學生評選活動的實施方案 篇8
一、指導思想：預防與遏止在學校學生違法犯罪，是當前中國小教育的一項重要任務。為了有效地解決影響青少年健康成長突出的社會問題，引導青少年學生珍惜生命、熱愛生活、遵守法規、遠離侵害。
二、組織領導：組長：莫校長、副組長：黃xx
組員：樑xx、葉xx、樑xx（法制副校長）
三、活動實施物件：
全體國小生（特別是學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生）
四、活動內容
1、加強學生行為規範與法制教育
（1）請法制副校長到我校進行法制講座，讓學生學習一定的法律知識，掌握一定的防禦他人傷害的技能。
（2）班主任老師利用班會課或中隊活動的時間加強學生行為規範教育，掌握法制方面的知識。引導學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥”的榮辱觀，提高防侵害的能力。
（3）利用小靈通廣播站陣地向全校進行法制教育講座。
（4）對學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生，請法制副校長專門為他們做法制講座及教與他們做人的道理
（5）由大隊部向全體學生髮出倡議，並在倡儀書上簽名，表決心。
2、加強心理健康教育
班主任老師經常關注對心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生的日常學習、生活，適時適地地開展心理輔導工作。
3、落實好幫教學生，探索有效的幫教措施
通過發放《學生自查表》，發現學生當中的行為不良學生，建立行為不良學生的檔案，成立由班主任老師、優秀學生組成的幫教小組，對著部分行為不良學生進行有針對性的幫教活動。平時，各班主任老師要做到細心、耐心、恆心，對一些行為不良等特殊學生，特別是（心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生）。每個幫教小組要制定幫教計劃，落實有效的幫教措施。
文明學生評選活動的實施方案 篇9
一、指導思想
為了全面貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，進一步落實各項要求，有針對性地紮紮實實地開展學生德育工作，擬在我校開展“與文明握手，向陋習告別”系列活動，通過“宣傳教育、強化訓練、反饋矯正”，使全體學生能夠從小事入手，規範自己的行為，轉變各種不良行為習慣，營造良好校園文化環境，提高學生綜合素質，爭做文明守紀的中學生。
二、活動實施步驟
（一）、宣傳發動階段：12月12日—12月19日
1、12月12日，在全校班主任大會上做動員報告，班委、團支部利用班會（12月14日）組織全班同學學習《泰安第十三中學學生一日行為規範》、《泰安第十三中學學生違紀處分條例》內容及學校規章制度。
2、12月14日，學校在課間操時間做“與文明握手，向陋習告別”活動總動員，由學生會向全校學生髮出“與文明握手，向陋習告別”倡議書,並下發致全體學生“讓文明之花在校園盛開”的一封信；
3、懸掛宣傳標語，搞好宣傳發動工作，統一認識，從而推動本專題活動的順利開展。
（二）、落實實施階段：12月21日——XX年1月12日
1、12月21日——12月26日：開展自查、互查活動。12月21日，各班開展“與文明握手，向陋習告別——尋找自身及身邊的不良行為”主題班會。主題班會形式多樣化，如演講、討論、簽名等。要求同學們先學習材料再進行自查、互查，去發現自己或同學身上所存在的不良行為，查詢班級中常見的“十大不文明言行”，並制定相應的整改措施。班主任要有選擇地對其中的一兩點緊抓不放，不斷整改，抓出成效。例如：各班開展文明書包活動；文明儀表教育；文明上網教育；文明交友教育；
2、12月27日——12月31日：由學生會、團委在各班班委、團支部廣泛討論基礎上，制定“泰安十三中文明學生標準”，並在各班評選文明標兵並頒發文明禮儀標兵牌。同時各班在對各自“十大不文明言行”的整改過程中，總結出班級文明學生標準於12月31日交團委。
3、XX年1月4日——1月6日：由學生會、團委徵集並評選“校園文明格言”，製版張貼宣傳。
4、活動期間學校將充分利用廣播站、宣傳欄等形式，及時對發生在學習生活中的好人好事進行表揚，對不文明現象和不文明行為進行通報批評。每班選出5名通訊員於1月2日前交團委，每位通訊員活動期間撰寫稿件數不得少於10篇。團委將設立專門稿件箱，稿件箱設在教學樓一樓門廳內。
5、活動期間政教處、團委將對活動的各個環節進行綜合評比，對每項活動中成績顯著的班級進行量化管理加分。
（三）總結評比階段：XX年1月6日——1月12日
1、各班班委、團支部針對本班活動情況寫出活動總結於1月12日上交政教處；
2、每班評選2名班級“文明之星”於1月12日上報政教處；
2、政教處將在期末總結中通報綜合評比結果，評選出校園十大“文明之星”和六名校園“文明班級之星”。
三、活動要求
本次活動的開展旨在進一步結合“行為規範活動月”活動，讓同學們積極行動起來，從自身做起，從小事做起，告別校園不文明行為，倡導文明健康向上的生活方式，營造人人摒棄校園陋習，積極倡導文明社會公德，爭做新時期文明中學生的良好氛圍。
各班要提高認識，創造性地開展各項活動，紮實落實活動環節。做到週週有主題、班班有活動、人人求落實。通過本次活動，爭取在我校做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即室內無痰跡、地面無紙屑、桌凳無刻劃、牆壁無腳印、出言無髒話。讓我們行動起來，為建設和諧、文明的校園而努力！
文明學生評選活動的實施方案 篇10
一、活動目的：
為了營造良好的就餐環境，確保同學們的身體健康、不斷豐富校園文化，我們的文明食堂評比活動又一次到來了，在我校迎接評估的這個關鍵時刻，它的舉辦不僅能促進同學們養成科學文明的生活習慣，加強學生同食堂的溝通與交流，提高食堂的服務質量，滿足廣大師生的需求，更重要的是，作為我們校園文明工程的一個重要方面，他將展示我們特區大學規範化、制度化的食堂管理模式，展示我們海大學子的風采，為我校的迎評工作增添又一筆亮色。
二、指導單位：xx大學後勤服務集團
主辦單位：xx大學學生會
協辦單位：各學院學生會
三、組織機構：
1、成立活動組委會
名譽主任：符成彥（校團委書記）
主任：樊燕（後勤服務集團副總經理）
副主任：陳廣銳（校團委老師）
鄭傳寬（後勤服務集團飲食服務中心經理）
陳國強（旅遊學院後勤管理中心主任）
黃炬（第五食堂主任）
何勵（校學生會主席）
委員：後勤服務集團飲食服務中心其他領導
駱林江（校學生會副主席兼自律委員會主任）
各學院學生會主席：
馬明（理工）張博（資訊）陳佔彪（農學）
申鵬（人文）汪昭偉（經管）楊超男（法學）
孫豐振（外院）沈剛（藝術）李琳婧（海洋）
吳鵬（旅院）李輝（政管）石麗英（應技）
2、成立膳食督導隊
隊長：師立嘉（校學生會自律委員會生活服務部部長）
副隊長：武曉峰（校學生會自律委員會生活服務部副部長）
校學生會自律委員會其它各部部長
各學院學生會生勞部部長
隊員：校學生會自律委員會幹部與各學院學生會生勞部幹部。
3、採取隊長負責制，把幹部分成若干小分隊，分別對學生食堂的工作和學生的就餐行為進行文明性引導和監督，並參與食堂的民主管理。
四、活動時間：10月20日~11月20日
1、10月20日至10月23日做前期籌備工作。
2、10月24日至10月30日以海報、板塊、廣播和懸掛橫幅及食堂內餐桌上製作公益廣告及溫馨提示等形式向同學們宣傳活動具體內容，並且下發調查問卷，統計調查結果。
3、10月31日至11月8日，利用中午時間對食堂進行監督評比和抽查，同時對同學的就餐行為進行文明性引導及監督。
4、11月4日，前期工作小結。
5、11月18日至11月20日，進行全面總結，召開總結大會。
五、活動內容：
1、長期在各食堂設定“學生就餐意見薄”，及時收集，與後勤服務集團飲食服務中心和各食堂主管溝通、協調，並及時反饋學生就餐意見。
2、活動過程中規定時間段，每天中午由學生組成的膳食督導隊聯合校園文明工程中的“小紅帽”文明督導隊監督食堂服務並引導同學文明就餐。
3、監督食堂開水供應情況，檢視供應水的水質及燒水過程。
4、在食堂內部，主要在餐桌上製作一些溫馨提示，為同學們提供一些生活常識、飲食小常識及科學食譜等。
5、在活動結束時將評出“文明食堂”“十佳服務員”“活動積極分子”。
6、在活動結束後，繼續組織膳食督導隊參與食堂民主管理，膳食督導隊將由校學生會自律委員會生活服務部幹部及各學院推優人選組成，形成長效機制。
六、評比標準：
（一）“文明食堂”方面
1、飯菜品種齊全；
2、飯菜新鮮衛生；
3、物美價廉；
4、食堂環境衛生良好；
5、服務人員整體素質較高，無錯打卡現象。
（二）“十佳”服務員評比方面
1、服務熱情主動、用語文明。
2、穿工作服，戴口罩、手套，佩帶工作證上崗。
3、工作認真負責，無打錯卡現象。
4、服裝整潔。
5、頭髮及指甲勤剪理，保持乾淨衛生。
（三）“活動積極分子”方面
1、不遲到、不早退、無缺勤情況。
2、工作積極、認真負責、吃苦耐勞。
3、能主動及時地解決活動中所遇問題，並提出合理、可行性意見和建議。
七、獎勵方法：
1、被評為“優秀文明食堂”和“十佳”服務員由後勤服務集團給予表彰。
2、“活動積極分子”由校學生會頒發榮譽證書及獎品。
