文章摘要：通過總複習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計演算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。
國小六年級上冊數學的知識點比較多，通過複習，同學們應把所學的知識進一步系統化，對所學的概念、計演算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的學習目標。
複習內容：分數乘法、分數除法、比和比的應用、分數四則混合運算、解決問題的策略、百分數的意義及應用、圓的面積和周長的計算、位置和統計。複習重點是分數的計算，包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算。
複習要求：
1.方程及其基本性質的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數量之間的相等關係，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。
2.理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算；
3.能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單實際問題，能用分數乘法和加、減法解決稍複雜的實際問題（不超過兩步）。
4.理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
5.理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”、“求一個數比另一個數的多（少）百分之幾”的簡單實際問題。
6.能應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，要有解決問題的能力。
複習建議：
1.從課本基礎知識內容整理複習入手，鞏固基礎知識
六年級數學的複習，涉及各階段。很多知識已被學生遺忘，所以有必要將所學知識進行歸納，可整理成圖表形式。同學們可將數學知識結構分成不同主線，然後按層次逐步細化，一直到具體的概念、法則、公式，形成知識連結串列。
按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與連結，使之形成完整的知識網路。例如應用題的複習，可由簡單的分數應用題連結到稍複雜的複合應用題，將知識整合連結起來，進一步理解數量之間的關係，提高分析解答應用題的能力。
2.加強計算能力的訓練
在複習的時候要特別加強計算能力的訓練。計算能力的訓練不只是機械重複的練習，而是要掌握正確的計算方法和策略。記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什麼地方可以口算什麼地方要筆算，哪裡可以簡便計算；最後動筆算。
3.多做練習題和試卷
在複習中要多做練習題，做到舉一反三，使自己瞭解各種型別的`題目，掌握做法。做後要及時總結髮現問題及時糾正，並進一步強化練習，達到一看到題目就知道是什麼型別的題目怎樣做.每複習完一個單元，及時進行測試.測試的題目，要具有新、全、活等特點，知識點多，覆蓋面廣，檢測之後，要記錄自己的漏洞，及時對症下藥，努力使自己做到“知此知彼，百戰不殆”。
4.溫故知新、精益求精
在做新習題的時候，也可以“看看”以前做過的題目，尤其是看以前做錯的題目。將訂正過後的考卷隔段時間再鞏固一次，或者將自己經常出錯或老師一直在課堂上提醒注意的方面做簡單記錄，尤其是整理以往的錯誤並分析原因，自己薄弱的地方，要適當強化訓練，提醒自己考試的時候不要再犯同樣的錯誤。對以前做過的試卷，而是針對自己不明白的地方有的放矢。
5.加強與實際的聯絡。加強知識的綜合應用以及與生活的聯絡，提高自己解決實際問題的能力。
好了，六年級上冊數學的期末考試複習目標、複習策略以及需要著重複習訓練的內容就為大家總結完了，只要同學們認真複習，用心總結，多思考，多訓練，期末考試就一定能取得優異的成績。
