聽力考試作為雅思考試的重要組成部分，和閱讀、寫作說同樣重要，甚至在未來的海外求學過程中，都是首當其衝的能力考驗。對於中國考生來說，聽力是平日課堂中並不重視的內容，所以很多人都沒有養成良好的聽力習慣，而不少考生在準備雅思考試的時候都非常功利性地認為只要得到所需分數就萬事大吉了，殊不知錯失了再一次系統整理對英語瞭解程度的機會。因此考生在練習聽力題的同時，也可以花點時間多思考一下如何聽才更高效，才能解決聽不懂的問題。
要聽得懂，首先當然是單詞要過關。如果沒有過硬的詞彙基礎，聽到句中某個單詞還在思考這個詞我知不知道，是什麼中文含義，那麼該句肯定就聽不懂了，而且也會漏聽後面的句子。所以聽力對單詞的要求首先是對音的熟悉，要做到聽到單詞繞過中文翻譯直接形成概念，懂了就是懂了，而不是翻譯後才明白。因此考生在平時背單詞時絕對不能只停留在視覺瞭解上，要多讀多聽，把音和意緊密聯絡起來，形成條件反射。當聽到一個單詞的時候腦海中浮現的可能是一個景象，一個物，一個動作等等，儘量避免中英翻譯的過程。
其次，語法也是繞不過的一道坎。在聽力中，對句子結構的瞭解非常重要。什麼是主語，哪個是謂語，主句在哪裡，從句又是修飾什麼詞的，這些都是需要弄清楚的。如果看句子都無法分析理解，聽就更無從著手了。但聽力中的句子結構沒有閱讀中的複雜，用到的單詞也相對普通，所以並不用擔心會出現大量長難句。另外，說話人在講一個句子的時候一定會根據結構和意群進行簡短的'停頓，語氣上也會有各種抑揚頓挫，注意到說話人的節奏也能從一個側面幫助我們理解。
相信任何考生都很清楚以上兩點是自己需要不斷積累提高的能力，但除此之外考生還需有意識地培養自己的聯想能力。朗閣海外考試研究中心分析認為，聯想能力主要在於以下兩方面：
一、審題聯想
審題聯想也就是對題目的預測。在這種聯想會考生要試著投入到文章內容中，把各個題目中的資訊進行拼湊，構建出大致的情景。遇到選擇題時可以根據問題的方向和各個選項意思搭配起來看看有沒有特別合常理的或者異常奇怪的，對選項作個預判斷，之後再到文中對自己的想法進行驗證。遇到填空題則要對所缺資訊的詞性、內容進行預測。特別是對內容的預測，雖然無法準確猜到單詞，但能猜測到答案的方向也可以幫助考生更準確地找到答案。至於很多考生提到的審題時間不夠來不及思考這個問題，其實在審題時並不是說要花額外的時間去單獨想象，而是在看句子理解大意的過程中已經在思考聯想了，而不僅僅是把句子看懂而已。養成了聯想的習慣就能不知不覺產生很多想法，不再是被動接受所看到的資訊。
二、聽文章聯想
以上這一點側重於做題時需要注意的，是應試的需要。在聽文章的時候也要學會邊聽邊想象，根據說話人的邏輯往他所指引的方向去思考，把自己當成真正的聽眾。
簡單舉個例子，劍橋4 Test1 Section 2中有一句話：Water was the main source of power for the early industry, 當考生聽到該句的時候應該思考的是水能怎樣才能轉換成能源呢？複雜一點，可能會想到物理中學的勢能，簡單一點，也許此時考生腦海中會浮現出農村裡的水車。而文中後半句是some of the water wheels were first established in the twelfth century, 提到的就是水車。由於wheel是很多考生容易辨認出錯的單詞，所以沒有情境的對應的話很容易就想錯了。該句在文中並不是考點，所以就算不理解也對考試不產生影響，但換一篇文章還是有可能考這個點的。
朗閣海外考試研究中心的專家提醒廣大考生，做好這一點不僅僅對於做題的理解有幫助，更能為今後的海外學習生活做好準備。考生應該會覺得朗讀雅思聽力文章的人非常富有感情，是真正當時那個場景會發生的事情而不是模擬。考生應該好好利用這個特點，瞭解不同話題不同情境不同態度說話的感覺。
