作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案拔蘿蔔，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學教案拔蘿蔔1
活動目標：
1、學習按蘿蔔的一種特徵（大小或顏色）分類。
2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、發喜歡參與遊戲，體驗。
活動準備：
1、小兔胸飾每人一個。
2、兩個大蘿蔔，裡面有大小不同的蘿蔔和紅、白蘿蔔。
3、大、小、紅、白標記各一個。
活動過程：
一、匯入活動。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼兒：我是兔寶寶。
兔媽媽：我們最喜歡吃什麼呀？
幼兒：蘿蔔、青菜等。
兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們去拔蘿蔔，蘿蔔地很遠的，來，我們兩隻小腳併攏輕輕地跳。
二、學習按蘿蔔的大小分類。
1、拔蘿蔔。
蘿蔔地到了，我們一起來拔蘿蔔。媽媽拉住蘿蔔葉子，後面的寶寶拉住前面寶寶的衣
服，一起用力拔。（拔蘿蔔的音樂）蘿蔔拔出來啦。
2、幼兒觀察，找出蘿蔔的不同點。
這些蘿蔔有什麼不一樣？（有的蘿蔔大，有的蘿蔔小）
3、用語言表達自己撿的蘿蔔的`特徵。
寶寶每人撿一個蘿蔔。你撿了一個什麼樣的蘿蔔？寶寶把蘿蔔舉起來，說：我撿了一個大或小蘿蔔。和旁邊的寶寶說說。
4、鞏固認識大小標記。
媽媽這裡有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標記。這是什麼標記？送給哪隻籃子？
5、按蘿蔔的大小分類。
小班數學教案拔蘿蔔2
【設計背景】
平時教學中發現小班幼兒在1—5的點數問題上往往表現出手快口慢或手慢口快的.現象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節帶有重複性的故事，所以在此基礎上，我設計了這樣一個數字故事。
【活動目標】
1、掌握五以內手口一致點數並能說出總數。
2、感知數量的遞增。
3、培養幼兒對數活動的興趣。
【活動準備】
PPT課件
【活動過程】
一、出示ppt課件。
談話：今天老師給小朋友們帶來一個故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿蔔》。
二、老師邊講故事邊提問。
1、講述故事第一段：老公公拔蘿蔔。
提問：剛才誰在拔蘿蔔呀？數一數這是幾個人？
2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿蔔。
提問：剛才誰在拔蘿蔔呀？數一數這是幾個人？
3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿蔔。
提問：剛才誰在拔蘿蔔呀？數一數這是幾個人？
4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿蔔。
提問：剛才誰在拔蘿蔔呀？數一數這是幾個？
5、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿蔔。
提問：剛才誰在拔蘿蔔呀？數一數這是幾個？
三、小結：
人多力量大，拔出大蘿蔔，五個好朋友回家燉蘿蔔湯嘍！
小班數學教案拔蘿蔔3
活動：拔蘿蔔
要求：
1．通過拔蘿蔔的遊戲，複習5以內手口一致點數，並能說出總數，感知5以內的物體的不同排列形式。
2．培養幼兒思維的'準確性和對數活動的興趣。
準備：
一． 出示 T課件，提問：
1．今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）
2．小兔最喜歡吃什麼呀？（請幼兒說一說）
二．介紹遊戲玩法；
1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿蔔，搬運蘿蔔。
2．出示蘿蔔地的蘿蔔，提示：點數方法（可以目測也可以手口一致點數），並用集合圈的動作，說出總數。
三．遊戲“拔蘿蔔”（點數）
1．幼兒分批自由挑選一長蘿蔔卡片點數。
2．幼兒聽指令去取相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒說出總數。
3．以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒說出總數。
4．請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿蔔。
四． 幫兔媽媽“裝運蘿蔔”
出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標籤，
請小朋友幫助兔媽媽把蘿蔔點數後裝運到相應的大筐裡，邊送邊講“幾隻蘿蔔放在幾個圓點的筐裡”。
小班數學教案拔蘿蔔4
活動目標
1、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
2、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
活動要求：
1.通過拔蘿蔔的遊戲，複習5以內手口一致點數，並能說出總數
2.感知5以內的物體的不同排列形式。
3.培養幼兒思維的準確性和對數活動的興趣。
活動準備：
一.出示t課件，提問：
1.今天老師請來一位小客人，它是誰呀?(小兔)
2.小兔最喜歡吃什麼呀?(請幼兒說一說)
二.介紹遊戲玩法;
1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿蔔，搬運蘿蔔。
2.出示蘿蔔地的蘿蔔，提示：點數方法(可以目測也可以手口一致點數)，並用集合圈的動作，說出總數。
三.遊戲"拔蘿蔔"(點數)
1.幼兒分批自由挑選一長蘿蔔卡片點數。
2.幼兒聽指令去取相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒說出總數。
3.以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒說出總數。
4.請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿蔔。
四.幫兔媽媽"裝運蘿蔔"出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標籤，請小朋友幫助兔媽媽把蘿蔔點數後裝運到相應的大筐裡，邊送邊講"幾隻蘿蔔放在幾個圓點的筐裡"。
活動反思
這次活動，通過“小兔拔蘿蔔”的遊戲情景，逼真的場地佈置，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個活動中幼兒主動參與的.積極性較高。層次清晰，學習本領由易到難，安排合理。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發展水平來制定目標，重點突出、難點適宜。能關注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學好本領。在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握雙腳併攏行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最後的遊戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放鬆時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
小班數學教案拔蘿蔔5
設計背景
在剛開學的一次戶外活動時，老師讓幼兒一個一個排隊。可幼兒表現的比較迷茫，知道一，但不知道一個一個的意思。所以我設計這堂活動課就是讓幼兒瞭解一個一和許多一的區別。
活動目標
1、進一步感知“1和許多”的關係。
2、學習用語言表達“1個，1個……，合起來是許多，許多可以分成1個1個……”。
3、能夠在日常生活中運用1和許多。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點;1個1和許多1的'區別。
難點：幼兒在生活中會用。
活動準備
1、自制一個小兔子媽媽頭飾。
2、自制蘿蔔圖片若干。
3、環境佈置;將幼兒座椅排成半圓，中間佈置菜園，園內放置許多個蘿蔔。
4、幼兒用書 ，科學與數學。
活動過程
(一)匯入部分
教師扮演兔媽媽入場，請全班幼兒扮演小兔子。請幼兒觀察菜園裡有多少隻大兔子，有多少隻小兔子。引導幼兒用“1和許多”表示兔子的數量。
(二)展開部分;遊戲“拔蘿蔔”
1、教師指著菜園，問“菜園裡有多少蘿蔔”然後請幼兒扮演小兔子，每人拔一個蘿蔔，並問“你拔了幾個蘿蔔?”
2、教師;“菜園裡有許多蘿蔔，每人拔一個，許多蘿蔔，分成了一個一個……許多可以分成1個1個……”
3、請幼兒把自己拔的蘿蔔放在老師的籃子裡。
教師：“1個，1個……蘿蔔合起來是許多個蘿蔔，1個，1個……合起來是許多個。”
4、分組玩遊戲
將幼兒分為4-5組，請一位幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮演小兔子，繼續玩拔蘿蔔的遊戲，並鼓勵幼兒自己進行描述：“許多蘿蔔分成了1個，1個……1個，1個蘿蔔合起來是許多個蘿蔔。
教學反思
通過本節數學活動，大部分幼兒掌握了“1個1和許多1的區別。但在實際操作時就會表現的不是太清楚。在以後的教育教學中要鼓勵幼兒多去觀察，多去發現，要從開發幼兒的智力為教學的出發點，培養幼兒濃厚的學習興趣和求知慾。
小班數學教案拔蘿蔔6
活動目標：
1、感知5以內的數量，並根據物體的數量和形狀分類。
2、樂意參與活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
場地準備：蘿蔔地。
材料準備：點卡的籃子、紅蘿蔔、黃蘿蔔若干、貼有標記的盤子、音樂。
活動過程：
一、情景匯入，按點拔蘿蔔。
1、今天，天氣真好，兔寶寶們我們去蘿蔔地拔些蘿蔔送給兔奶奶、兔爺爺好嗎？
2、瞧！媽媽給你們準備了小籃子，我們來看看籃子上有什麼？（引導幼兒觀察籃子上的.點卡）
3、那你們等會兒就按照籃子上的點卡數量來拔蘿蔔。
4、幼兒拔蘿蔔
二、看特徵分類，送蘿蔔。
1、寶貝們，時間不早了，我們該去兔奶奶家了。
2、咦！兔奶奶家門口有兩個簍子是幹什麼的呢？哦！媽媽想起來了，原來兔奶奶喜歡吃圓形的蘿蔔，
兔爺爺喜歡吃三角形的蘿蔔。我們來將蘿蔔分好再送進去吧。
三、根據物體的數量和形狀特徵，二次分類
1、兔奶奶：好多的蘿蔔，我們一起分享吧。
2、兔奶奶家的碗好神奇，上面有什麼呀？
3、引導幼兒觀察碗上的標記，並分類。
4、寶貝們，吃飽了嗎，那我們該回家了。
小班數學教案拔蘿蔔7
活動目標：
1． 通過拔蘿蔔的遊戲，複習5以內手口一致點數，並能說出總數
2 . 感知5以內的物體的不同排列形式。
3 . 培養幼兒思維的準確性和對數活動的興趣。
活動準備：
課件
活動過程：
一、出示 t課件，提問：
1． 今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）
2． 小兔最喜歡吃什麼呀？（請幼兒說一說）
二、介紹遊戲玩法；
1． 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿蔔，搬運蘿蔔。
2． 出示蘿蔔地的蘿蔔，提示：點數方法（可以目測也可以手口一致點數），並用集合圈的動作，說出總數。
三、遊戲"拔蘿蔔"（點數）
1． 幼兒分批自由挑選一長蘿蔔卡片點數。
2． 幼兒聽指令去取相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒說出總數。
3． 以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒說出總數。
4． 請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的.蘿蔔。
四、幫兔媽媽"裝運蘿蔔"
出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標籤，請小朋友幫助兔媽媽把蘿蔔點數後裝運到相應的大筐裡，邊送邊講"幾隻蘿蔔放在幾個圓點的筐裡"。
