詞彙辨析題是考研英語完形填空必要考察的一類題型，大家一定要掌握好重點知識。小編為大家精心準備了考研英語完形填空詞解匯辨析題資料，歡迎大家前來閱讀。
一、形近詞辨析
所謂形近詞辨析就是指單詞看起來很像，但詞義截然不同，需要考生根據上下文選擇適合語境的詞義，主要考查學生的詞彙認知能力。例如：publicity，penalty，popularity，peculiarity首字母都為p，結尾都為ity，考生往往會混淆，但public，popular，peculiar都是考生很熟悉的單詞，而ity為大家熟知的名詞尾綴，因此可以大體判斷出詞義，penalty是法律上常用單詞，意近punishment，表示懲罰，例如death penalty意為死刑。
應對此類題目，考生需要掌握一定詞根詞綴知識，對單詞記憶準確，在複習時可以有意識將遇到的形近詞組合成詞群進行記憶。
二、義近詞辨析
義近詞則辨析是指單詞意思相近，難度比形近詞更大，考頻也更高，這樣的題型要求考生不僅認識大體意思，更要明確單詞的確切含義、搭配、修飾關係、性質(如名詞可數不可數，動詞及物不及物等)。例如： natives，inhabitants，peoples，individuals都與人有關，但意義側重不同native為當地人，土著，inhabitant表示居民，peoples複數表示民族，individual強調個體的人。除了基本的意義區分外，還要注意搭配關係(動詞和名詞搭配，名詞和介詞搭配等)以及修飾關係(例如修飾語詞性和意義的區分)。
【題目演練】
1. Because of strong winds and severe storms, the Mayflower lost its .
[A] course
[B] route
[C] passage
[D] channel
【答案】A
【考點】近義詞辨析
【解析】空格處填入的名詞作lost的賓語，因此此題關鍵是判斷那個選項可與lost搭配且符合文意。四個選項構成的動賓搭配分別表示“迷失航向”、“迷失路線”、“迷失航程”和“迷失海峽”，顯然不存在後兩種搭配，首先排除[C]和[D]。由於文中具體指出了是海上航行，因此排除常指“地面路線”的route，最佳答案為[A]course。
2. This may be because some people do not have the genes necessary to generate smell receptors in the nose.
[A]unusual
[B]particular
[C]unique
[D]typical
【答案】B
【考點】修飾搭配
【解析】本題目選擇形容詞，修飾後面的名詞。句子敘述到This may be because some people do not have the genes necessary to generate smell receptors in the nose. "這意味著有些人的鼻子裡缺少某種基因，這種基因是激發人鼻子裡的……氣味感知器所必需的。"選項A. unusual 不尋常的;B. particular 特別的，特定的;C. unique 獨一無二的;D. typical 典型的。這種"氣味感知器"具有感知氣味這種特定的功能。因此，正確答案為B。
3. This suggests that dimmer bulbs burn longer, that there is an in not being too terrifically bright.
[A] tendency
[B] advantage
[C] inclination
[D] priority
【答案】B
【考點】搭配辨析
【解析】本題目選擇名詞，並與in搭配。選項A. tendency 趨勢，傾向，後面常接介詞for或動詞不定式，如：a tendency for sth.或a tendency to do sth.(做)某事的傾向;B. advantage 優勢，後常接介詞in，即an advantage in sth. 在某方面具有優勢;C. inclination傾向，意願，傾斜度，後常接介詞for或動詞不定式，即an inclination for sth.或an inclination to do sth.想做某事;D. priority 優先權，後常接over，如：take priority over sth./sb. (比某事/某人)具有優先權。且從上下文語義來看，前面說越不亮的燈泡用的時間越長，所以這裡語義應為"燈泡不太亮是有優勢的"，故B為正確選項。
考研英語基礎複習利器5步翻譯複習法一、所用材料
真題。歷年考研英語的真題。新東方所發的教材就可以了。就是說，最好是那種純英語，沒有一個漢字的真題材料。
為什麼沒有漢字是最好的輔導材料?道理很明顯，有英語和漢語同時在一頁紙上，作為中國人，我們會直接看漢語，那種誘惑是無法抵抗的。所以，不需要那種有所謂的“雙語對照”的`真題材料。如果沒有教材，可以直接在網路上找歷年的真題就好了。但是，注意，別在網上找的材料太多，別沉迷於“考驗複習材料蒐集”中而不能自拔。
真題中，用來複習翻譯的最好材料，按照題型和解決的先後順序可以是：閱讀的文章、翻譯的文章、完型填空的文章、和新題型的文章。就是說，重點要先把閱讀的文章按照下面提供的翻譯方法來一一解決掉。
二、每天所需要完成的任務
自己定計劃。絕不能求多。
“用一天的時間就把一篇400詞左右的閱讀文章翻譯完，並且掌握了”——這種可能性不大。就一般水平而言，大概是每三天(每天利用約三個小時左右)“完全弄清楚”一篇文章就可以了。注意，“貪多嚼不爛”。我們現在是在複習的基礎階段，所以，需要慢慢領會，“完全掌握”閱讀的文章。也就是說，對一般水平而言，大概用十個多小時左右(連續工作)來翻譯一篇閱讀文章，並完全掌握，是最合理的。
在考研複習的基礎階段，什麼叫“完全掌握”閱讀文章?我認為，完全掌握這篇文章包括以下幾種：完全讀懂這篇文章的每一個單詞;完全弄懂每一個句子的片語搭配和語法結構;完全弄懂這篇文章中的每一個句子;並且是在自己“動手做出來的翻譯”的基礎上，領會了每一個句子的漢語意思;能適當運用文章的一些英語句子來寫作;能基本領會文章的邏輯結構。
若真至於此，“完全掌握”是需要“背誦文章”嗎?非也。
當然，我們不能否認，背誦是需要的，尤其是在複習的基礎階段，可以適當背誦一些自己認為比較優美的閱讀文章，畢竟這些文章才是真的英語“專家”和英語“大家”選擇出來的文章，其中不乏經典的論說文。所以，可以背誦“一些”，而不是“篇篇都背誦”，因為這似乎不太可能。真正“背誦”的目的和“完全掌握”的目的是一樣的，就是能完全理解英語文章，並適當加以運用。
三、“翻譯複習法”的基本步驟
1.模擬考試
先用10分鐘把這個文章,讀一下,再用8分鐘左右的時間去做後面的題。就是完全在模擬考試啦.不管怎樣，自己一定要給弄出一個答案來。或許老師講過這個文章，但是,沒有關係,你自己真正動手做是另外的一件事情。所以,我建議大家,用完全只有英語而沒有漢語的文章來練習。
2.翻譯突破
不管你上面做正確了多少。彆著急去“對答案”。
現在的真正“翻譯突破”才開始了。
從文章開始的第一句話起,你需要一個句子一個句子往下翻譯。
A.先通讀這個句子一遍,看看理解這個句子的結構嗎?
B.如果結構大概理解了,再看看這個句子當中有生詞嗎?
C.如果有生詞,請先把這個單詞抄寫到一個專門的練習本上，再查閱大綱單詞,並把它作為你所要記憶的一個生詞來記住。因為這表明這個單詞是大綱上應該掌握的詞彙。如果這個詞不在大綱裡面,你可以專門用一個本子來記錄下閱讀真題裡面的超綱詞，這些詞屬於僅次於大綱單詞的閱讀詞彙了。所以,你可以適當記憶一下。
D.當然,如果句子裡面有片語,你更需要注意.
E.顯然,光檢視句子的結構和生詞還是在“翻譯突破”的初級階段。你或許明白這個句子的意思了，但是，別以為你會翻譯這個句子。千萬別把“句子意思看懂了”和“會翻譯這個句子了”等同起來。無數人慘敗，無數次教訓。
F.請自己動手翻譯這個句子。我的意思是：請自己動手，把你剛剛看到的這個英語句子的漢語意思寫下來。“寫漢字”，翻譯這個句子，別看參考譯文，看看你寫的漢語“是不是人話”。
G.如果翻譯出來的漢語譯文,感覺自己正確了，再去比較一下參考譯文。
H.如果感覺自己寫出來的漢語“不是人話”，彆氣餒，很正常。找原因。這可能是某一個單詞的“一詞多義”造成的。或者是“長難句的理解”造成的。
I.如果是單詞中的“一詞多義”造成的障礙，詞典可以幫助我們。稍微記一下這個單詞的意思。
J.如果這個句子是長難句,你就更需要花大量的時間來“自己”理解,自己動手翻譯成漢語了。
K.因為英語和漢語是兩種截然不同的語言，所以，語法結構和邏輯思維的習慣不太一樣。所以我們需要分析句子的語法和邏輯結構。
L.找到主幹和修飾語，弄清，修飾語修飾的是誰，是什麼修飾關係。
M.最後，再根據英語的單詞意思和分析到的邏輯關係，重新組合漢語譯文。
完成了以上步驟，一個句子算是基本完成。
這樣,一句一句的把這一篇文章翻譯完。
3.自我檢查
把文章翻譯完了，也就意味著自己幾乎把英語文章讀懂了。再去看看自己剛才做的模擬考試的結果,自己正確了多少，錯了多少?為什麼出題的人要給那個答案是正確的呢?是你返回文章的時候,定位不準確嗎,是長難句理解出錯了嗎?等等。
4.對照答案
在“自我檢查”完成以後，再去看看當年老師給出的閱讀題目的標準答案。注意，如果這個時候還有錯誤的話，問題就更大了。因為你剛剛已經把文章完全讀懂了，並且自己修訂過一次自己的答案。如果有錯，請分析“出題人的出題思路”，弄明白，為什麼當年的出題老師要判定那個選項是正確的。
5.鞏固成果
這樣做完之後,請先別拋開這個文章。
因為你在這篇文章裡面花了大量的時間.所以你只需要後面再花一點小時間就可以鞏固一下剛剛的成果。
鞏固成果的做法有以下幾種:
A.你覺得文章寫得很好，其中某些句子應該對寫作有幫助。所以你可以採用背誦的方式。如果你有足夠的信心,可以背通篇文章。這雖然是好多老師提倡的做法,這也的確是一種不錯的方法,但是,我並不主張“別篇篇都要試圖去背誦”。關鍵要能用其中的漂亮句子。
B.請關注一下你剛才記錄的生詞,多義詞和習慣用法。每天花點時間再記憶一遍,因為有句子,你的記憶應該更準確,並且能在句子中理解記憶。
C.請關注一下你剛才碰到的長難句裡面複雜的語法結構.
D.請回憶一下,或者適當批註一下,你剛才在做題的時候,為什麼選錯了答案.下次不能再犯同樣的錯誤.惟願大家學習進步。
考研複習好心情是備考關鍵信心是最好的防禦
對於大部分人來說，抑鬱來自壓力，壓力來自對未來的不確定，對未來不確定是因為對自身信心不足，而信心不足又多是源於自身實力不足。實力不足如何彌補?自然是儘可能充分的做準備。
所謂“讀書百遍，其義自見”，“熟能生巧”“勤能補拙”的道理大家都懂。比如現場演講，很多人都因為過度緊張而放不開手腳，但是如果提前很久就開始做準備，演講稿已經熟悉到能夠倒背如流，知道自己即使緊張也一定能夠背出來，心中自然多一份鎮定在，信心也就由此變強。
對自己有信心，遇事也就更加淡定從容。相信自己有能力解決遇到的問題，任何困難都會過去。當你對周邊或自己有一些強迫的高要求時，想想大家是怎麼過的，告訴自己不是特例。這個時候不要對自己太苛刻，寬容一些，也就輕鬆一些。
不妨做一個白日夢
人都說“不要再做白日夢了”，白日夢是對未來不切實際的幻想，沉迷其中有弊無利。可實際上白日夢卻有最出色的鼓勵效果。在你覺得現在眼前一片黑暗的時候，對遠方光明的幻想就有可能支撐你走出這片陰影。
如果你覺得複習難熬、前途未卜，不妨暢想一下最理想的情況。當你在煩悶於繁重的備考時，想象一下終於考試結束的那一刻的放鬆和自由，甚至考試順利通過時的圓滿和歡喜;當你迷茫於畢業後的工作生活時，展望一下自己找到理想工作、事業順利發展時候的春風得意。備考的苦悶只是暫時的，考試結束你就得到了解脫，那時候再回想現在這一刻的苦讀，即使不勝唏噓，也定會慶幸曾經沒有辜負光陰。
現在的努力是為了將來不留遺憾，百分百的努力才有可能換來百分百的勝利。如果暫時力竭，不妨停一停腳步，用腦海中已經勝利的未來激勵自己繼續前行。
學習可以不那麼孤獨
抑鬱、苦悶、難過等等情緒，都產生於一定時間的發酵。都知道活水與死水之別，只要有支流匯入流出，將封閉的湖泊與外界的江河湖海相連，就能實現水流的融會貫通，將死水變成活水，從此不畏枯竭，生命不息。對人來說，交流就是這至關重要的連線小河或小溪。
人來自古以來就是群居動物，一人解決不了的問題集體想辦法，一人過不去的坎坷集體面對。有了學習交流，有了思想碰撞，也就有了陪伴和疏導。自己一個人的時候容易鑽牛角尖，有人集思廣益的時候卻能豁然開朗。尤其對於備考的考生來說，提高就來源於不斷的比較和糾正，壓力也就舒緩於互相鼓勵和共同承擔。
