考生們在準備考研英語的複習時，需要掌握好完形填空的解題技巧。小編為大家精心準備了考研英語完形填空的解題祕訣，歡迎大家前來閱讀。
第一："形容詞+名詞"結構
這種結構是最簡單的結構搭配，也是同學們最容易掌握的一種結構。在這種結構中，這個名詞就是已知的線索，我們只需要從ABCD四個選項中選擇一個最準確的答案。這裡，要注意，我們在選擇搭配的時候，要遵循兩個原則，一是兩者必須具有同指性。也就是說你選擇的形容詞必須與已知的名詞保持一致性。如果名詞是指人，那麼選擇的形容詞也必定是修飾人的形容詞。二是褒貶不錯位。與第一點相類似，褒貶不錯位的意思是如果名詞是一個褒義名詞，我們就不能用貶義的形容詞來修飾，反之亦然。例如，我們可以說"活潑可愛的小女孩"而不能說"老態龍鍾的小女孩"。
第二：形容詞作表語
通常我們說，形容詞在作表語的時候，它修飾的成分是句子的主語。所以，當形容詞處在表語位置，我們只需要找到句子的主語，然後採用與上一種位置一樣的方法來確定選項。那麼我們來看一道真題。
anies_41_lowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem__42__andactive.
(42)[A]alive[B]vivid[C]mobile[D]diverse
我們看一下這道題，42這個空格和後面的active構成並列的兩個賓語補足語。那麼，我們需要找到的是它們修飾的主語是什麼，從而確定42空格處需要填哪個選項。回到原文中可以定位，42空格前有一個"them",這兩個形容詞都是修飾them,那麼them又指代的是什麼呢?我們可以在上一句話找到三個名詞，companies,lowaccidentrates,和safetyprograms.根據後面的幾個謂語動詞，我們可以判斷出them指的是safetyprograms。再看四個選項哪個與safetyprograms能夠搭配起來。[B]vivid指鮮豔的，通常修飾事物，違反同指性原則，所以排除。[C]mobile指可動的，流動性的。同樣不能修飾safetyprograms。[D]diverse指不同的同樣不能修飾safetyprograms.最後我們看[A]選項，alive在修飾人的時候指活躍的，而應用在法律層面，它指被人廣泛接受使用的。所以，綜上分析，A為正確選項。
第三：形容詞+名詞+從句
在這種結構中，從句的作用在於進一步解釋說明名詞。如果各位考生在遇到這類問題的時候，要重點分析從句的含義，出題人就是幫助你進一步分析名詞的相關特徵，幫助你找出適合的形容詞。
以上三種形容詞的考題最核心的解題要點就是找到被修飾的成分，然後根據分析確定選項中最合適的答案。希望各位在學習了技巧之後，勤於練習，一定會熟能生巧，在這部分拿到滿分。
考研英語完形填空考點梳理1、 主語從句
主語從句在複合句中充當主語，為了避免頭重腳輕的情況，平衡句子結構，一般用it作形式主語代替處於從句，把主語從句置於句尾。在完型填空中，對主語從句的考查以形式主語it為主。例如：It did not matter what was done in the experiment。(2010)it 作形式主語，關係代詞what引導的從句是句子真正的主語。句子含義為：實驗中做什麼無關緊要。
2、 賓語從句
賓語從句在複合句中充當賓語，可以作動詞的賓語、介詞的賓語。也可以用於動詞+it+that 結構，由it 作形式賓語。例如：That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be accepted as impartial judgments. (2012) 在這句話中，it作形式賓語，而真正的賓語是that 引導的賓語從句。注意在這樣的結構中，that是不可省略的。句子的含義為：這種行為使得法院的判決不太可能被視作公正無私。
3、 表語從句
標語從句放在系動詞後，充當複合句中的表語，一般結構是主語+連繫動詞+表語從句。引導表語從句的that通常可以省略。可以接表語從句的連繫動詞有be, look,remain等。另外，常用的結構還有the reason…that(不用because)和it is because…例如：Part of the problem is that the justices are not bound by an ethics code. (2012)這句話中，that從句作連繫動詞is的表語，說明“問題是什麼”。句子的含義為：部分為題在於法官不受道德規範的制約。
4、 同位語從句
同位語從句在完型填空中出現的次數很多，廣大考生要引起注意。同位語從句用於對名詞作進一步解釋，說明名詞的具體內容。能接同位語從句的應為表示抽象概念的名詞，如：idea, belief, fact等。同位語從句一般由that 引導，但也可以用關係代詞(what, which, who)、關係副詞(when, where, why, how)或者whether …引導。例如：Contrary to the descriptions on record, no systematic evidence was found that levels of productivity were related to changes in lighting. (2010) 在這句話中，句子的主幹為no systematic evidence was found，句首Contrary to 作狀語， that引導的同位語從句置於謂語部分後。句子的含義為：與所記載的描述相反，沒有系統的證據證明生產效率與照明的變化之間存在關聯。
以上，我們梳理了一下名詞性從句的四種從句。廣大考生在複習的時候，要做好區分。希望各位同學複習順利!
考研英語深度剖析英語翻譯部分縱觀往年英語(一)考研翻譯試題，我們發現命題者有一個非常清楚的或者非常明顯的趨勢和導向，就是對於比較難和複雜的句子結構和文章的`考查是加大比重了。這個體現在我們各個部分的題型當中，尤其以英譯漢部分最為明顯。這個也反映出我們的命題者在考慮到各位同學在進入研究生學習之後需要接觸大量的專業英語材料，這些材料的特點就是語言結構比較複雜，所以在考研當會考查考生對複雜語言結構和複雜長難句的理解能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點和趨勢。接下來，我們就為考生深度解析考研英語的翻譯部分。
考研翻譯部分的總體要求是"譯文準確、完整、通順"，這與翻譯的一般標準"忠實而通順"是基本一致的。"準確、完整"就是要"忠實"於原文，把原文的內容完整而準確地表達出來，不能對原文做任意的增加或刪減。"通順"，指的是譯文的語言要邏輯通順，符合漢語的語言文字規範，沒有明顯的"翻譯腔"。
根據20xx年大綱，20xx年的翻譯部分沒有明顯變化，依舊考查在準確理解的基礎上，按照英語語法結構拆分句子，準確、通順翻譯漢語的能力。翻譯考點不變，主要考點還是包含對定語從句、狀語從句等翻譯的考查。考生只需按照自己原有的複習計劃進行就可以，考英語(一)的考生不必為翻譯作任何複習計劃的調整。
此外，20xx年《大綱》仍然沒有專門列出對語法知識的具體要求，因此全面、紮實的語法知識在閱讀理解英文篇章過程中仍然起著重要的作用，可幫助考生更好地把握上下文的內容和邏輯關係。因此在平時的複習備考中，考生應該有意識的系統複習總結最常考的語法點，包括時態、語態、從句、特殊句型、結構及用法、句子的完整性及一致性等，多分析長難句，在實際運用中檢查和掌握基礎的語法知識，提高實際英語應用水平，以不變應萬變。另外，大家還需要對考研閱讀文章裡面的長難句進行一個重點的突破。長難句往往由於句子結構比較複雜、句子和句子之間的邏輯關係比較複雜，所以導致我們同學在讀文章的時候很多時候造成了理解障礙，甚至理解錯誤，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷。所以訓練自身對於長難句句子結構的分析和解讀能力是我們提大學聯考研閱讀做題正確率的根本保證。
