備受爭議的大學聯考語文基礎知識命題更是當前大學聯考語文改革的熱點問題，我們需要通過多做語文大學聯考模擬試卷的基礎題來提升自己，以下是本站小編為你整理的2018屆東北三省三校聯合高三語文二模擬試卷，希望能幫到你。
一 (12分)
1. 下列詞語中加點字的讀音和字形，全都正確的一項是( )
A.熾(zhì)熱 寒暄(xuān) 倔(jué)強 不屑(xiè)一顧
B.稽(qǐ)首 憤慨(kǎi) 模(mó)板 磬(qìng)竹難書
C.稜(léng)角 解剖 (pōu) 剎(C.hà)那 叱吒(zhà)風雲
D.馴(xún)服 嶄(zhǎn)新 瓜蔓(màn) 談笑風聲(shēng)
2. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
從蘇州到西山，出蠡口，大自然就展開了一幅美不勝收的畫卷，山更多，湖更大，——就更多。古詩中的“山與人相見，天將水共浮”，能把湖山之勝，描繪得——。而西邊的消夏灣，更是——著西施的種種傳說。山灣裡柔順的湖水，淺而澄清，還有秀美的荷花、搖擺的菱葉，清風徐來，頗有涼意，——是夏天避暑的好去處。
A.變幻 恰到好處 流傳 確
B.變幻 活靈活現 流傳 卻
C.變換 恰到好處 留傳 確
D.沉澱 活靈活現 留傳 卻
3. 下列各句沒有語病的一句是( )
A.深圳市市場稽查局發現，國內涉嫌銷售日本核汙染食品的網上商家初步統計已達13000多家。針對這一問題他們將展開全面清理。
B.教育的目的是為了使每一個人都成才，但是每一個人的智商、情商都不盡相同，所以“一刀切”的教育方式顯然不合適。
C.志願服務是一種以自願且不圖物質報酬為參與前提的社會工作者，重在出力而不是出錢。致力於彌補政府服務和市場服務的不足。
D.運動醫學家研究發現，每天坐三個小時以上，即使是定期健身，沒有吸菸等不良嗜好，也於事無補，久坐是最常見的健康殺手。
4.在唐朝詩人武元衡的《春分與諸公同宴呈三十四郎中》這首詩中含有一個“節氣”，以下不屬於這個“節氣”特點的選項是( )
A.這個節氣之後，燕子便從南方飛來了，岸柳青青，鶯飛草長。
B.有《春秋繁錄》曾雲：此節氣者，陰陽相伴也，故晝夜均而寒暑平。
C.這個節氣後天氣回暖，春雷始鳴，冬眠中的蛇蟲鼠蟻等都開始應聲而起，四處覓食。
D.在這一天，各地民間流行“豎蛋遊戲”，這個中國習俗也早已傳到國外，成為世界遊戲。
二 (9分)
閱讀下面的文字，完成5-7題
千古功罪話甲烷
甲烷，化學式為C.H4.是最簡單的有機物。標準狀態下的甲烷是一種無色無味的氣體。甲烷由於其高度可燃性，通常是作為燃料(天然氣及沼氣等的主要成分)為我們日常生活所用。並且甲烷也可作為化工原料，廣泛應用於氫氣、一氧化碳、乙炔及甲醛等的製造。
說到人類對於甲烷最早的發現，那自然不能不提我國西周時期成書的《易經》。該書在談到一些自然界發生的現象時就說：“象曰：澤中有火。’”這裡的“澤”就是沼澤。而“火井”則是我國古代人們給天然氣井的形象命名。不過由於技術與認識的侷限，古代的中國人並沒有將甲烷與天然氣區分開來。直到1790年，英國醫生奧斯汀研究發現甲烷燃燒生成水和二氧化碳，從而確定甲烷是碳和氫的化合物。在隨後的漫長歲月裡，通過一代代化學家不懈的努力，人類對於甲烷的認識逐漸清晰。1874年，範霍夫提出了甲烷的四面體假說：即甲烷分子中，碳原子位於正四面體的中心，連線氫原子的四個鍵伸向四面體的四個頂點。在此之後，隨著化學鍵概念以及量子化學的先後誕生，人類對於甲烷分子構型的理論解釋才日漸完善。
前面已經提到，甲烷是天然氣的最主要成分，作為一種清潔能源得到了廣泛的普及使用。然而，甲烷對於人類的重要性絕不僅是燃料二字可以囊括的。
也許為許多人所不知的是，甲烷也是一種主要的溫室氣體，並且是使人類造成全球氣候變暖的第二大溫室氣體。根據相關機構的研究，以單位分子數而言，甲烷的溫室效應要比二氧化碳大上25倍。而最新的計算方式甚至得出甲烷的溫室效應比二氧化碳強72倍。在全球氣候持續變暖的大環境下，當你知道了甲烷的這一屬性後，是否對這一小小的氣體也陡增了一絲絲複雜的情感呢?
甲烷從何而來呢?
甲烷的產生，除了來自大自然，如海洋、永凍層和一些溼地外，人類的活動是其最大的來源。導致甲烷排放的主要人類活動為畜牧業和生質燃燒(在開墾土地或改變土地用途時燃燒土地上的草木)。據專家報告，全球的牛、羊等反芻動物每年至少產生了8千萬噸的甲烷，不僅導致了飼料中營養和能量的損失，而且還加速了氣候暖化程序。
值得關注的是，大自然和家畜所排放的甲烷都是經由一類微生物的代謝活動所產生，那就是甲烷菌。甲烷菌是一類嚴格厭氧的古細菌，在自然界中分佈極為廣泛：海底沉積物、河湖淤泥、沼澤地、水稻田、反芻動物瘤胃、以及人和動物的腸道，甚至是植物體內都有甲烷菌的存在。自然界中的甲烷菌通過降解有機廢物產生甲烷，而反芻動物瘤胃中甲烷菌的甲烷生產也在相當程度上促進了纖維飼料的消化分解。事實上，反芻動物瘤胃中產生的甲烷是通過噯氣從嘴部排放的，而人和動物排放的甲烷則確實是由後腸道的甲烷菌所產生的。順便說說相關的一個奇聞：《紐西蘭先驅報》曾報道該國一名男子在醫院接受痔瘡移除手術時突然放了個屁，沒想到其中的甲烷接觸到醫生手中的透熱療法儀器，立即引發了一場小型火災，導致病人被燒傷……
甲烷還與物種滅絕有關
2.52億年前的二疊紀末期，一場全球性災難讓超過90%的海洋物種和70%的陸地脊椎動物滅絕，這是地球經歷的5次物種滅絕中規模最大的一次。美國麻省理工學院的研究人員最近在美國《國家科學院學報》上提出了新的假設：引發這場浩劫的罪魁禍首是一種名為甲烷八疊球菌的甲烷菌。
研究人員發現，在那個時期，西伯利亞發生了一次災難性的火山噴發，大量增加了海洋中的鎳濃度，而這種金屬元素恰恰非常有利於甲烷八疊球菌的生長。甲烷八疊球菌的瘋狂繁殖向大氣層排放大量甲烷，從而導致氣候急劇升溫，同時使海洋酸度增大，從根本上改變了海洋的化學成分，導致許多物種失去了適宜居住的環境，在海洋中生活了數億年的三葉蟲和廣翅鱟(huo)就此消失……中/華-資*源%庫
(選自《中國科技網》，有改動)
5.下列對甲烷的解說，與原文說法不一致的一項是( )
A.甲烷在標準狀態下是一種無色無味的氣體，可燃性度高，是構成天然氣和沼氣的主要成分。人們在日常生活中普遍把它做為燃料使用。
B.甲烷是碳和氫的化合物，分子型別是正四面體，碳原子位於正四面體的`中心，連線碳原子的四個鍵伸向四面體的四個頂點。
C.甲烷是一種主要的溫室氣體，以單位分子數計算，甲烷的溫室效應要比二氧化碳高出很多，從古至今一直破壞著地球的氣候環境。
D.甲烷的產生主要有兩大途徑，一是來自大自然冰凍層、溼地和海洋，二是源自人類畜牧業中牲畜的排放和農業生產中燃燒土地上的秸稈草木。
6.對文章內容的理解，與原文相符的那一項是( )
A.最晚在我國西周《易經》成書時，人類已經發現了甲烷。
B.牛羊等反芻動物瘤胃中產生的甲烷雖耗費飼料中的營養和熱量，但同時也有有助於纖維飼料的消化分解。
C.甲烷之所以被人們稱為“清潔能源”，是因為它和傳統燃料(煤、柴、油等)相比，對環境的汙染輕微，產生的溫室效應也小。
D.反芻動物產生甲烷都是經由口鼻排出的。而人和反芻動物以外的其他動。產生的甲烷則主要從肛門排放。
7.下列推斷於原文觀點不一致的一項是( )
A.甲烷的產生離不開甲烷菌，因為甲烷菌是嚴格厭氧的微生物，故甲烷多產生於稀氧的環境中。
B.麻省理工學院的研究人員把名叫甲烷八疊球菌的甲烷菌假設為二疊紀末期大量物種滅絕的罪魁禍首，是基於火山噴發使海洋中鎳的成分大量增加，鎳有利於甲烷菌的繁殖，而大量的甲烷菌又有導致氣候急劇升溫和增大海洋酸度的能力。
C.二疊紀末期全球氣候急劇升溫的原因，除火山爆發誘發甲烷菌的瘋狂繁殖外，火山噴發出的大量熱量也是導致氣候急劇升溫的重要原因。
D.如果人類不能有效的控制甲烷等溫室氣體的排放，地球說不定還會遭遇像二疊紀末期那樣的災難。
三 (15分)
閱讀下面的文言文，完成8--12題
孔子困於陳蔡
孔子困於陳蔡之間，即三經之席，七日不食，藜羹不糝，弟子有飢色，讀《詩》、《書》，習禮樂不休.子路進諫曰："為善者.天報之以福，為不善者.天報之以禍。今夫子積德累仁，為善久矣，意者.當遣行乎?奚居之隱也?"孔子曰："由來!汝小人——，未講於論也.居，吾語汝：子以知者為無罪乎?則王子比干何為刳心而死;子以義者為聽乎?則伍子胥何為抉目而懸吳東門;子以廉者為用乎?則伯夷叔齊何為餓於首陽之山;子以忠者為用乎?則鮑叔何為而不用，葉公子高終身不仕，鮑焦④抱木而泣，子推登山而燔.故君子博學深謀，不遇時者眾矣，——獨丘哉!賢不肖者.材也，遇不遇者.時也，今無有時，賢安所用哉!故虞舜耕於歷山之陽，立為天子，其遇堯也;傅說⑤負土而版築，以為大夫，其遇武丁也;伊尹故有莘氏⑥僮也，負鼎操俎，調五味，而立為相，其遇湯也;呂望行年五十，賣食棘津，年七十，屠於朝歌⑦，九十——為天子師，則遇文王也;管夷吾束縛自檻車，以為仲父，則遇齊桓公也;百里奚自賣五羊之皮，為秦伯牧牛，舉為大夫，則遇秦繆公也;虞丘名聞於天下以為令尹讓於孫叔敖則遇楚莊王也伍子胥前功多後戮死非知有盛衰也前遇闔閭後遇夫差也.夫驥罷鹽車，此非無形容也，莫知之也，使驥不得伯樂，安得千里之足，造父亦無千里之手矣.夫蘭茞⑧生於茂林之中，深山之間，人莫見之故不芬;夫學者非為通也，為窮而不困，憂而志不衰，先知禍福之始，而心無惑焉，故聖人隱居深念，獨聞獨見.夫舜亦賢聖矣，南面而治天下，惟其遇堯也，使舜居桀紂之世，能自免於刑戮之中，則為善矣，亦何位——有?桀殺關龍逢，紂殺王子比干，當此之時，豈關龍逢無知，而王子比干不慧哉!此皆不遇時也.故君子務學修身端行而須其時者也，子無惑焉.”選自《韓詩外傳》 有刪節
【注】三經：日本關嘉《說苑纂注》認為“三經”指《詩》、《書》、《禮》
糝：飯粒
未講於論也論：明白，知曉。論：通”倫”，道理
④鮑焦：春秋時隱士。耕田而食。穿井而飲，非妻子所織不穿。子貢譏笑他。他抱樹而死。
⑤傅說：商朝人，傳說曾在傅巖之野築土打牆。遇商王武丁，舉為宰相，天下大治。
⑥有莘氏：古代氏族名
⑦朝歌：商朝都城。故址在今河南淇縣
⑧茝：香草
8.對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A.吾語汝 語：告訴中/華-資*源%庫
B.舉為大夫 舉：推舉
C.夫驥罷鹽車 罷：通”疲“，疲憊不堪
D.而王子比干不慧哉 慧：聰明
9.依次填入文中空白處的詞語，最恰當的一項是( )
由來!汝小人——
——獨丘哉
九十——為天子師
④亦何位——有
A.也 何 乃 焉B.矣 何 則 之
C.也 豈 乃 之D.矣 豈 則 焉
10.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是( )
A.虞丘名聞於天下以為令尹讓於孫叔敖則遇楚莊王也伍子胥前功多後戮死非知有盛衰也前遇闔閭後遇夫差也
B.虞丘名聞於天下以為令尹讓於孫叔敖則遇楚莊王也伍子胥前功多後戮死非知有盛衰也前遇闔閭後遇夫差也
C.虞丘名聞於天下以為令尹讓於孫叔敖則遇楚莊王也伍子胥前功多後戮死非知有盛衰也前遇闔閭後遇夫差也
D.虞丘名聞於天下以為令尹讓於孫叔敖則遇楚莊王也伍子胥前功多後戮死非知有盛衰也前遇闔閭後遇夫差也
11.孔子在文中列舉 的事例中，大多數是一個人的經歷就能從正反兩方面證明機遇的重要。以下六個事例 的主人公編為四組，全都有這類經歷的一組人物是( )
比干 伍子胥 傅說 ④百里奚 ⑤虞丘 ⑥呂望
A.⑥B.⑥C.④⑤D.④⑤
12.下面對原文的理解與分析，不正確的一項是( )
A.子路認為：善有善報，惡有惡報。如今孔子師徒困於陳蔡。肯定是因為孔子的行善積德不夠。這引起孔子的極度不滿。
B.孔子列舉了大量古代賢能之士成功和失敗的事例，以證明他的觀點 ：“君子務學修身端行而須其時者也。”
C.孔子在這篇文章中所說的“時”，實際上指的就是能得到最高統治者的賞識和信任。道理講得很明白，但字裡行間卻也透露出生不逢時的感嘆。
D.孔子用了一連串的反問句和排比句，如將流水順勢而下，以不容爭辯的氣勢，把自己的觀點牢牢地立在那裡。
第二卷
四(21分)
13.將文言文閱讀材料中的劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)賢不肖者.材也，遇不遇者.時也
(2)伊尹故有莘氏僮也，負鼎操俎，調五味，而立為相，其遇湯也
(3)夫學者非為通也，為窮而不困，憂而志不衰，先知禍福之始，而心無惑焉
14.閱讀下面這首詞，按要求作答(8分)
摸魚兒•送春
元代張翥
漲西湖、半篙新雨，麯塵波外風軟。蘭舟同上鴛鴦浦，天氣嫩寒輕暖。簾半卷，度一縷、歌雲不礙桃花扇。鶯嬌燕婉。任狂客無腸，王孫有恨，莫放酒杯淺。
垂楊岸、何處紅亭翠館?如今遊興全懶。山容水態依然好，惟有綺羅雲散。君不見，歌舞地，青蕪滿目成秋苑。斜陽又晚，正落絮飛花，將春欲去，目斷水天遠。
【注】麯塵：酒麴上所生的菌。因黃色如塵，亦用以指淡黃色。
(1)詞的上片描寫了那些西湖春景?(3分)
(2)整首詞是運用了什麼手法來表現“送春”主題的?請簡要分析。(3分)
(3)下片表達了詞人什麼樣的感情?(2分)
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)玉露凋傷楓樹林，———————————。(杜甫《秋興八首》其一)
(2)策扶老以流憩，————————。(陶淵明《歸去來兮辭》)
(3)———————，到黃昏，點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(4)———————，仙之人兮列如麻。(李白《夢遊天姥吟留別》)
(5)荊軻易水送別的場景描寫中表現他義無反顧的句子是———————，終已不顧。(《荊軻刺秦王》)
五 (21分)
閱讀下面的文章，完成16--20題
真正的獵手
張猛子在烏林，也算是個拔尖的人物。他堂堂一表，膀扎腰圓，天生粗大，在打獵上從不服誰。在方圓百十里小有名氣。是烏林後生中的領軍人物。然而最近，一個來歷不明的外鄉人卻搶了猛子的風頭。
外鄉人是半月前來的。在鎮外的普濟寺安然住下後，就一直沒有走的意思。每天早出晚歸，打獵採藥。開頭，人們並不在意他，直到有一天，他從山裡扛回一隻豹子，人們才突然關注起這個人來。人們就知道他叫漆武，還知道他獵殺豹子的武器竟然是祖輩用過而現在人們早已棄之不用的古老工具——弩!
烏林，外圍八百里大崎山.這裡山高林密，斷谷殘澗，常呈濃霧瀰漫之勢，毒蟲鳥獸出沒無常。所以，烏林多獵手。然而，獨自一人扛回一隻豹子，這還是不得了的事情。於是，漆武便很受鄉人敬仰。
尤其是是後生們。一提漆武，都嘖嘖連聲。一臉敬佩，而且還有事無事都往普濟寺跑。
猛子坐不住了。讓一個外鄉人在這八百里大崎山逞強，這無疑是劈頭讓人打了一耳光!
於是猛子就很想盡快也獵到一隻豹子。
猛子不怕。他原本就是烏林最出色的獵手。曾經跟著爺爺利用陷井獵到過一隻小豹子。雖然那時他還小，獵到的豹子算不到他頭上，但也算是經歷過;再說張明手中握的不是弩，而是銃!一扣扳機，轟響震山林，飛砂走石，就是銅頭鐵羅漢也會炸得千瘡百孔，更何況血肉之軀的豹子。而且前兩天有人在鬼見愁澗遇見過豹子，據說它比漆武射死的那隻還大。
很快，猛子就收拾好東西，天沒亮就走出了家門，一個人進山去了。出門二里地後，猛子又返了回來。在上路時，身上多了爺爺留下來的那張弓和幾支箭。
他一路尋蹤覓跡，走走停停，等來到鬼見愁澗的時候，天已經擦黑，人也飢腸轆轆，筋疲力盡了。其間也遇到過幾只小獸，但他都破天荒地放過了。
猛子在洞邊喝了幾口水，正想吃點乾糧，忽然聽到對岸傳來悉悉索索的聲音，定睛看去，澗對岸林中赫然閃出一隻大豹!比漆武射死的那隻長了近一尺。此刻，它正小心翼翼地來到澗邊飲水。看來它並沒有發現猛子。
望著母豹鮮豔的豹紋，猛子興奮得手都有點顫。他下意識的拿起火銃，瞄準了豹子，剛要扣動扳機，忽然又放下。轉而抄起弓，搭上箭，“嗖”的一聲，箭貼著豹頭訂進澗邊的樹幹中。豹子一驚，猛地跳起，警惕地張望，發現了猛子。四目相對，豹子陰鷙的眼神使猛子心裡一悸。瞬間，被激怒的豹子急速躍過山澗向他撲來。他又連射兩箭，都被豹子閃過，一種不詳的預感襲上心頭。放下弓，抄起銃，擦火，沒響，再擦，仍不響!又抄起弓，旋即扔掉，抽出獵刀，迎了上去：猛子只能以命相博了。
豹子在距猛子幾米處縱身躍起，向猛子頭頂壓下來，伴著低吼聲撥出的熱氣噴了猛子一臉。猛子眼一閉，使盡全力捅出獵刀。
豹子緊繃的身體一下子鬆弛了，貼著猛子摔在一丈開外的地上。猛子驚魂未定，又抄起弓，瞄準了豹子。豹子側躺在地上，喘著粗氣，鮮血伴著呼吸從腹部和口中湧出。它幾次抬頭搖晃著想站起來，都未成功，終於一動不動了。猛子放下弓，全身一下子鬆下來，才發現雙肩背豹子抓的劇痛，流血不止，便一屁股坐在地上，簡單處理好傷口後，他掙扎著站起來，蹣跚地走近豹子，從豹腹中拔出了獵刀，長長地舒了一口氣，不禁又興奮起來：這不是在做夢吧?我張猛子真的殺死了一隻豹子?而且是用刀?
猛子審視著豹子，突然有些疑惑不解，這麼強壯的豹子怎能一刀斃命?它完全有機會咬死我，為什麼只抓不咬呢?難道它的牙……他扳開豹子的口，一眼發現豹子口中含有東西——一支幾乎盡的弩箭桿!
猛子明白了，明白了。就轉身急速地離開了。
猛子幾乎空手出山!這是從沒有過的事情。人們望著渾身血跡又默默無語的猛子，疑惑不解。
猛子是被一大群人吵醒的。有人當胸一拳：好你個猛子!
猛子懵然爬起來，被人拉到屋外，院子當中，停放著那隻死豹。猛子上前，瞄了一眼豹口，弩箭桿沒了。
猛子又明白了。
在烏林人敲鑼打鼓抬著猛子滿街轉的時候，他笑不出來，反倒想哭。
之後，一個如血的黃昏，猛子提著一壺酒和半隻袍子也來到了普濟寺。漆武不在。猛子就邊喝邊等。猛子酒量很大，但這次喝了半壺酒就醉的人事不省了。
就在猛子爛醉如泥的那天晚上，日本鬼子來了。
打獵，可以。火銃，上交。
沒了火銃，陷阱、下套、竹箭，倒是也能捉幾隻野獸。但世世代代與野獸打交道的烏林，就這樣讓小日本統治了?窩囊!
最感到窩囊的是猛子。猛子根本不聽小日本招呼，依舊扛著火銃進山。被鬼子兵發現後用皮鞭抽了個半死。更讓他受不了的是，那個留著小鬍子的中隊長藤野一郎打完猛子後，還伸出小拇指奚落他：“你的，獵人的不是，本領小小的。”意思就是：就你這熊樣還打獵?
猛子咬牙切齒，終有一天，老子要用獵刀再開一次膛!
機會終於來了。那天天剛擦黑，猛子就埋伏在一棵大樹上，他知道藤野一郎今晚一定會打這經過。藤野一郎“如約”而至，猛子突然從天而降，獵刀深深地插進藤野一郎的胸膛。隨即，鬼子兵的槍也響了。
猛子下葬的當天夜裡，就有兩個鬼子兵死於弩箭。鬼子急了，就胡亂抓了十幾個獵人審問。最終殺了兩個人。烏林的後生們往普濟寺跑得更勤了，終於在一天夜裡，烏林的一批年輕獵手集體失蹤。
據烏林地方誌記載，抗日戰爭時期，在八百大奇山裡活躍著一支神祕的隊伍。他們先是利用陷阱、套子、弓、弩等獵殺鬼子，後來也用槍，鬧得鬼子中隊以下的規模都不敢進山。據傳，帶頭的是一個不善言語的中年漢子。對了，他身上除了帶著一把短槍外，還有弩。
(選自網路小說，作者華杉，有改動)
16.標題“真正的獵手”中“獵手”有何含義?(2分)
17.文中兩處加點的字寫猛子“明白了”，說說猛子都明白什麼了?(4分)
18.賞析文中畫線的句子。(3分)
19.比較文中的兩個人物，誰更接近“真正的獵手”這個稱謂?(8分)
20.下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是( )( ) (4分)
A.選文主要刻畫猛子和漆武兩個人物，其中猛子著墨較多，性格形象鮮明，而對漆武的刻畫則較為簡略，性格形象不太清晰。
B.小說採用雙線索形式，一明一暗，在獵豹和殺鬼子事件中均有交匯，人物也在交匯中形成對比。
C.小說情節設計嚴謹，注重鋪墊，如兩處烏林的後生們往普濟寺跑，弩的多次出現，大豹子提前被人發現，猛子的回家取弓等，都使後文的情節不突兀。
D.小說以敘述為主，雜以描寫和客觀心理刻畫，詳略得當。如寫二人獵豹的過程，一詳一略，猛子獵豹似費盡九牛二虎之力，漆武卻如信手拈來。
E.本文多處顯現含蓄的處理，引人思考推斷。如猛子在發現豹子後為何棄火銃而用弓，文中沒有明確的交代，讀者根據上下文以及自己的認知可以推斷：銃聲響太大，萬一打不中會驚動豹子。
六 語言知識運用(12分)
21.某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴的名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。
請對此新聞進行評論。要求：觀點明確，言之成理，不少於100字。(6分)
22.把下面的長句改成三個較短的句子，使意思表達得更清楚。可以改變語序，增刪個別詞語。但不得改變原意。(6分)
聯合國安理會於12月18日就政治解決敘利亞問題，一致通過了強調敘利亞人民將決定敘利亞的未來，併力爭在2016年1月初啟動由聯合國斡旋的敘利亞各派正式合談，以實現危機的政治解決的決議。
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七 請根據下面的材料，寫一篇文章。(60分)
23.
我家有一隻青花大盤，釉白微青，晶瑩潤厚，盤內畫稀疏梅骨一枝，旁書兩排娟秀小楷：“人無痴不深，業無痴不精。”這隻青花大盤是奶奶親手拉胚燒製的，她從38歲開始痴迷制瓷，到50多歲時，奶奶嫻熟地掌握了傳統的制瓷工藝，逐漸成為一位受人尊敬的制瓷藝人。她就是這樣一位“痴人”。父親經常會拿出奶奶的那隻青花大盤欣賞，他說，“痴”，其實可以理解為一種執著，一種根深蒂固的信念。“痴人”往往有情趣，有追求，保有一顆豐盈的心，從而擁有色彩明麗的精彩人生。
你是否是有“痴”之人?它如何豐富了你的人生?你對“痴”有何看法?請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。
要求：
自選角度，自擬標題;文體不限(詩歌除外)，文體特徵明顯;
不少於800字; ④不得抄襲，不得套作。
2018屆東北三省三校聯合高三語文二模擬試卷答案一 (每小題3分)1C.2A.3D.4C.
二 (每小題3分)5C.6B.7C.
三 (每小題3分)8B.9C.10D.11B.12A.
四(21分)
13(8分)
(1)賢能不賢能是人才本身的問題，碰上碰不上聖明之君是機遇問題。(2分)
(2)伊尹本是有有莘氏的傭人，揹著鼎，拿著切肉的板子為人烹調飲食，卻當了宰相，是因為他遇到了商湯。(“故”、“負”、“其”各1分，共3分)
(3)學者治學並非為了通達，而是為了在困厄之中不感到貧乏，心中憂愁但意志並不消沉，預先知道禍福的始末，而心裡不為之迷惑。(“遇”1分，“窮”1分，“衰”1分)
14 (8分)
(1)雨後西湖美麗清新，湖水溢滿，微風輕拂;
乍暖還寒的天氣中，人們結伴出遊;
歌女歌聲婉轉，與鶯聲燕語相得益彰;
④人們無不暫時忘卻平日煩惱共圖一醉。(寫出其中三點可得滿分。3分)
五 (21分)
16 有一定打獵技能，以獵殺飛禽走獸為業的人;獵殺日本鬼子的人。(每點1分)
17 第一處，猛子發現豹子口中的弩箭桿，明白了弩箭是豹子撲向自己時射的，是漆武在暗中幫助自己。
第二處，猛子發現豹子口中的弩箭桿沒了，明白了獵物時漆武扛下山的，弩箭也是他拔去的，目的是成全自己。(每處2分)
18 畫線句子是猛子在豹子逼近時的動作描寫。作者採用一系列的短句形式(1分)，凸顯出當時情勢的危急和人物內心緊張的情緒。(1分)雖未直接寫豹子飛快迫近的情態和猛子緊張的心理，二者卻躍然紙上。(1分)
19 小說中，兩個人都是打獵的能手，面對日本侵略者都奮起反抗。但是漆武的形象更加完美。(2分)在獵豹事件中，漆武不但技藝高超，而且不計名利，暗中相助猛子;猛子則把名利看的重一些，雖在發現漆武射中豹子後能捨棄獵物離開，但回來後卻對鄉人的讚揚選擇了預設。(3分)面對鬼子，猛子的反抗摻雜了更多的個人恩怨，且莽撞行事，採取同歸於盡的方式;漆武則選擇組織民眾共同抗日，反抗手段機智靈活，反抗效果顯著。(3分)
20A.E.
六 (12分)
21參考觀點：面對他人無意的過錯，主動寬容。
22參考答案：
聯合國安理會12月18日就政治解決敘利亞問題，一致通過決議。
該決議強調敘利亞人民將決定敘利亞的未來。
決議確定將力爭在2016年1月初啟動由聯合國斡旋的敘利亞各派正式合談，以實現危機的政治解決。
