單詞是構成語言的三大要素之一，是語言的“建築材料”，是構建英語知識大廈的基石。在整個英語學習過程中，單詞學習的`任務是最繁重的。單詞掌握多少和熟練程度直接影響運用語言表達思想的準確性, 單詞量的多少也直接影響著學生的各方面的能力。從某個角度上看，學生在英語學習中掉隊，往往是從記不住單詞開始的，單詞的重要性就不言而喻了。
因此，是否能夠巧妙的記憶英語單詞成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。那麼，教師在教學過程中應教給學生一些記憶單詞的方法，以激發學生的思維，培養他們理解、運用單詞的能力。下面就介紹幾種簡單有效的英語單詞記憶方法：
具體方法如下：
前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。後面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。
減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。
調字母（即改變字母順序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。
另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程式, 從而使它變得有趣、生動。
如:把“sign”（記號）中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”（唱歌），然後用“sing”記住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”後,重新組合成“are”（是），然後用“are”記住“ear”；把“leak”（洩漏）中的“e”放在“k”後，重新組合成“lake”（湖），然後用“lake”記住“leak”。
