一、讀拼音,寫詞語。
1.弟弟kùài( )音樂,只要聽到美妙的樂聲,他便chénjìn( )其中。
ǔjià( )前,我們舉行了一次tǐcāo( )比賽。
3.在fǎnhuí( )學校的.途中,我qiàqiǎo( )遇到了小區的bǎoān( )。
二、按要求寫詞語。
1.照樣子,寫與“說”有關的詞語。
唱(單字)
告訴(雙字)
2.選詞填空。
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(1)孔子回答了師襄的問題之後,又( )彈奏起來。
(2)我( )兩次獲得了“三好學生”的稱號。
(3)放學了,同學們( )走出校園。
3.照例子,寫近義詞、反義詞。
認真——(仔細)——(粗心)
(1)肥沃——( )——( )
(2)奇怪——( )——( )
4.根據要求寫詞語。
(1)含有比喻義的詞語:不絕如縷
(2)“不×不×”式詞語:不知不覺
(3)含有數字的詞語:氣象萬千
三、按要求寫句子。
1.他看到孔子的手指運用自如,樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽。(仿寫比喻句)
2.( )友人家門沒有閂,( )不能莽撞推門。(在括號裡填上恰當的關聯詞,再用這個關聯詞寫一句話)
3.這些傳世傑作,從某種角度來說,不也是方塊字創造的奇蹟?(改為陳述句)
4.童年養成的和時間賽跑的習慣,在後來的幾十年裡,使我受益匪淺。(縮句)
