寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。下面是小編為大家搜尋整理的中班音樂遊戲教案《池塘裡的小青蛙》，更多精彩內容請關注應屆畢業生考試網。
【活動目標】
1、藉助圖譜理解歌詞，能用愉快的聲音演唱歌曲。
2、能唱準切分音符，感受歌唱活動的樂趣。
【活動準備】圖譜、ppt。
【活動過程】
一、小青蛙匯入。
1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。(PPT呈現池塘場景)
師：小青蛙們看，這是哪裡啊?
2、師：池塘裡的小青蛙玩得很開心，還唱起了歌。請你仔細聽聽，小青蛙唱了些什麼?
二、理解歌曲。
(一)完整欣賞。
1、完整欣賞歌曲。
2、提問：小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)
3、師：對了，小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的!它唱了些什麼呢?我們再來聽一遍。
(二)難點“節奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節奏，教師示範唱節奏。
2、藉助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的(屈老師 )叫聲。
難點：叫聲不同;節奏不同;節奏中的切分音符。
解決策略：圖譜。
3、師：我們一起來學小青蛙唱一唱吧。(唱準節奏)
(三)歌詞理解。
1、小青蛙在池塘裡為什麼這麼開心，我們再來聽聽歌曲裡怎麼唱的`?
2、教師完整演唱歌曲。
3、師：歌曲裡是怎麼唱的?根據幼兒的回答出示相應的圖譜，並一起唱一唱。
重點：理解、記憶歌詞。
難點：切分音符。
解決策略：圖譜、範唱比較。
三、完整演唱。
1、我們一起來唱一唱這首《池塘裡的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你覺得哪裡有些難?”或者“這裡是怎樣唱的?”進一步解決歌唱中的難點：切分音符。
完整演唱第二遍。(唱準切分音符)
3、小青蛙在池塘裡玩得這麼開心，它的歌聲應該也是怎樣的?(開心、快樂)
我們用開心的聲音唱出池塘裡小青蛙的快樂。
完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)
4、我們也來學小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。(視時間而定)
完整演唱第四遍。(加動作演唱)
5、小結：小青蛙是我們的好朋友，它幫助莊稼消滅了害蟲，我們一定要保護它們!
