教學內容：
北師大版一年級數學下冊第八單元統計第一課時組織比賽
教學目標：
1、收集和整理資料的過程，認識簡單的條形統計圖，並能根據統計圖中的資料提出和回答一些簡單的問題。
2、通過活動，培養合作、交流意識，體會數學與生活的密切聯絡。
3、激發參與統計活動的興趣，感受到統計的必要性。
教學重點：
初步瞭解資料的整理過程，初步認識條形統計圖，會把統計的結果在方格圖上表示出來，並根據統計圖回答一些簡單的問題。
教學具準備：
課件、統計表、學生每人一支水彩筆、空白紙。
教學過程：
一、從生活情境出發，創設問題情境，匯入統計
1、六一兒童節的那天，我們五龍國小的小朋友開展了有趣的遊園活動，你們想知道都有那些活動嗎？我們一起去看看吧。
（播放課件）都有哪些活動？
（生答師板書）你們喜歡這些活動嗎？那我們也來組織一次比賽，好嗎？
板書課題：組織比賽
2、（指黑板）可是這麼多運動專案，我們只能選其中一項活動進行比賽，我們該組織什麼比賽呢？（生自由發表意見）
3、小朋友們意見不一致，這該怎麼辦呢？（生自由發表意見，師適時匯入）
4、小朋友們的辦法可真不少啊！這節課我們就要繼續來學習統計。
[從生活情境引入，創設問題情境組織什麼比賽，意見不一致，找尋有效的辦法--統計。讓學生體會統計的實用性，必要性]
二、小組合作，全班交流，體驗統計過程
1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見呢？（生自由答）現在我們就先在小組裡調查，以小組為單位，每人只能選擇一項自己最喜歡的活動，由小組長做好記錄。（用師發的空白紙）看哪組最快？準備好了嗎？開始！
2、小組為單位進行討論，師巡視指導。
[提出學習要求，培養學生合作意識，讓學生自主地進行統計。培養學生組織、動手操作能力，增強合作意識。]
3、（各組討論完畢，排出先後次序）小朋友們表現得太棒了，我們先請冠軍來彙報一下你們的統計結果！（學生彙報討論結果，並說說自己的記錄方法，將小組調查結果展示在黑板上）小朋友覺得他們調查得怎樣？
[通過比賽，培養學生的競爭意識，加強合作意識，體會集體的'力量大。在比賽之後，體驗集體合作成功的快樂感，吸取成功或失敗的教訓，為下一次合作作好準備]
4、小朋友們覺得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）彙報。
師總結：其實剛才小朋友們進行了一項很重要的工作-統計（師板書：統計）我們用來表示統計結果的這個圖就是統計圖。
[通過交流成果，總結出統計方法，不硬性規定統計方法，讓學生自己去選擇合理的方法]
5、剛才小朋友們的統計圖做得非常漂亮了，從這幾張統計圖裡你能知道全班小朋友最喜歡什麼活動嗎？（不能）那該怎麼辦？（制一張大的統計圖）師出示統計表，讓我們一起動手把這張統計圖填完整，好嗎？（師生一起動手填塗）
6、我們的大統計圖製成了，漂亮嗎？看這個統計圖，你能提出什麼問題?
（1）生自由提問，集體對每個問題進行系統解答。
（2）師補充生未提出的問題，供學生解答（出示課件）。
三、應用實踐
1、除了舉行比賽活動，還需要一些獎品，買什麼獎品好呢？（出示課件）小朋友們能應用今天學到的方法幫助老師解決這個問題嗎？
2、下面請小朋友們一起來完成這張統計圖，請生一個接一個上臺來畫上自己最想要的獎品。
3、請生說說自己的發現，師做總結。
四、總結延伸
同學們製作統計圖的熱情真高，不知不覺下課的時間到了，這節課你都有哪些收穫？
