多做大學聯考語文模擬試卷將會對我們的大學聯考很有幫助，所以我們要多做一些大學聯考語文模擬試卷，以下是本站小編為你整理的2018屆濟寧市高三語文模擬試卷，希望能幫到你。
一、(15分，每小題3分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是( )
A.忸怩(ní) 字帖(tiè) 諗知(shěn) 鍥而不捨(qiè)
B.噱頭(xué) 桅(wéi)杆 恁(rèn)地 櫛(zhì)風沐雨
C.壓軸(zhòu ) 發綹(liǔ) 熨(yùn)帖 管窺蠡測(lí)
D.冠名(guàn) 哂(shěn)笑 妝奩(lián) 解甲歸田(xiè)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A. 凍餒 一窩蜂 觥籌交錯 可望而不可即
B. 羸弱 清君側 得魚忘筌 口慧而實不至
C. 揩油 急就章 姍姍可愛 真金不怕火煉
D. 打烊 掣天柱 開門揖盜 無所不用其極
3.下列句子中，標點符號運用正確的一項是( )
A.環境保護部部長周生賢表示，要進一步加大環境執法力度，嚴管“兩高一資”行業(高汙染、高能耗、資源消耗型)，集中開展鋼鐵、涉砷行業專項檢查，鞏固飲用水源保護區集中整治成果。
B.作為世界第二大經濟體的中國，在“網際網路外交”中自信地展示實力，與世界各極實現“溝通中互信，合作中共贏。”
C.昨天，教育部發布通知，提出高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。
D.季羨林先生曾說：“如果翻譯的是不需要的垃圾，翻譯再多有什麼意義?至於‘翻譯強國’的標準是什麼、怎麼定、誰來評?都說不準。”
4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A.專家指出，強烈的地震極易引發海嘯，滄海橫流，巨浪奔騰，對人民的生命、財產安全造成巨大威脅，應切實建立健全預警機制。
B.季老一生光明磊落、胸無城府，始終都保持了天真純樸的本性，不求名，不為利，不媚上，不畏權;即使處在政治漩渦中，他也絲毫沒有改變。
C.由於國家出臺了一系列抑制房價的措施，素有金九銀十之稱的樓市，交易情況不瘟不火，價格繼續僵持，在平淡中迎來了年內最後一個銷售的關鍵期。
D.河南省針對“瘦肉精”的問題，明確規定了畜牧、商務、工商、食品藥品、公安等相關部門的職責，要求各行其是，形成合力。
5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )
A.亞運會的發展歷程清晰地告訴我們，每一屆亞運會不僅是簡單的體育賽事，而且舉辦國乃至全亞洲都給它留下了豐富而寶貴的精神財富。
B.各地區、各有關部門要抓好組織工作，提高思想認識，針對存在的問題和薄弱環節，制定整改計劃，落實整改措施，嚴防事故不再發生。
C.南水北調工程將建立良好的運營、管理和籌資機制，引導社會各方資金投入，從而形成水利建設和用水的良性迴圈。
D.我國首個火星探測器“螢火一號”將於下半年搭乘俄羅斯的“天頂”號運載火箭升空，其主要任務是拍照和探測火星附近空間環境，為我國下一步火星探測打下基礎。
二、(9分每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6～8題。
漢武帝建立了獨立的地方監察制度—刺史制度。刺史制度的淵源可追溯到秦代的御史監郡制。自惠帝以來的御史監郡制已經出現了監御史不奉法、多失職，不利於加強中央集權的情況，文帝不得不派丞相史巡視地方並督察監御史的行為。但是，丞相史巡視又帶來了監察權力不集中，監御史、丞相史職事重疊交叉、互相推諉的問題。漢武帝元封元年.御史監郡制廢止，建立了刺史制度。
關於刺史之職掌，根據顏師古注引的《漢官•典職儀》可知，刺史“以六條問事”，不在六條範圍之內的，則不予過問。而從“六條”的內容看，第一條涉及地方豪強，其餘五條皆與“二千石”有關。這裡的“二千石”是指郡國守相，因而刺史的監察物件主要是郡國守相和地方豪強。這表明武帝初置十三部州刺史主要是為了加強對地方郡國守相的監察，防止守相專權坐大。
這一制度一直為後人所讚譽，清顧炎武稱“刺史六條乃百代不易之良法”。隋朝的巡察六條制度、唐朝的十道巡按制度就是西漢刺史制度的進一步發展和完善。不過根據《漢書》記載，刺史職責還包括對諸侯王的監察。
漢武帝設立刺史，實現了監察權和行政權相分離，標誌著漢代對官吏監察權的獨立，也基本上理順了中央和地方的關係。但是，隨著監察權與行政權的分離，掌握監察大權的監察官權力越來越大。監察制度設立的目的是監督百官.尤其是地方郡守的貪腐和不法行為。如何保證監察官吏自身廉潔，真正做到依法監察又是一個新的問題。秦漢時期在監察制度設計上，既讓監察權與行政權逐漸分離，擴大監察權的獨立性和自主性，強化對行政官吏的權力制約，又運用行政手段，制約監察權力的膨脹，以保證監察權力被制約在一定範圍以及監察官吏的清正廉潔，形成了一種雙向制衡機制。
漢代在御史這一主要監察系統之外。又讓行政最高長官丞相擔一定監察職責，使兩府之間相互監督和制約。雖然朝中文武百官和地方郡守縣令都處於不同監察官吏的嚴密監督之下，但反過來，秦漢時期所有官吏也有權對監察機構和監察官吏進行舉奏彈劾。刺史以“六條”問事，監察地方郡守，權力很大。漢武帝為了防止刺史濫用職權干擾地方政務，規定刺史只能以“六條”監察。如果依法行事，則會受到褒獎。如果刺史追求“六條”以外的監察權力，地方郡守有權舉奏彈劾，並使其受到懲罰。
雖然監察官負責督察百官，但必須聽命於皇帝，實際上他們也與其他行政官吏一樣處於皇帝的監督之下。在監察系統內部，秦漢時期要求監察官吏之間相互監督，尤其是御史中丞負有對本系統屬吏督察之責。如嚴延年是侍御史，僅僅因為沒有阻止受到彈劾的大司農入宮，作為侍御史的嚴延年就受到御史中丞的斥責。秦漢時期監察制度設計上的這種相互制約機制，既是保證行政官僚廉潔奉公、勤政廉政的需要，又有效防止了監察權力失控，避免監察權力濫用。
(節選自李傳印《“百代良法”已是一個傳說》)
6.下列關於“刺史制度”的表述，符合原文意思的一項是( )
A.刺史制度是一種獨立的中央對地方實施監察的制度，最先為漢武帝所建立。
B.刺史制度由刺史對地方行使監察權，其監察的主要物件是地方豪強。
C.刺史制度的源頭可上溯至秦代的御史監郡制，其目的在於分散監察權力。
D.刺史制度是在御史監郡制及丞相史巡視制均讓監察權受到制約的情況下建立的。
7.根據文意，下列各項中不屬於秦漢時監察權與行政權“雙向制衡”關係的一項是( )
A.漢代在御史這一主要監察系統之外，又讓行政最高長官丞相擔一定監察職責，使兩府之間相互監督和制約。
B.雖然監察官負責督察百官，但必須聽命於皇帝，實際上他們也與其他行政官吏一樣，均處於皇帝的監督之下。
C.朝中文武百官和地方郡守縣令都處於不同監察官吏的嚴密監督之下，同時所有官吏也有權對監察機構和監察官吏舉奏彈劾。
D.刺史以“六條”問事，監察地方郡守，若追求“六條”以外的監察權力，地方郡守有權舉奏彈劾，並使其受到懲罰。
8.下列表述，不符合原文內容的一項是( )
A.清代顧炎武對“刺史六條”給予高度評價，隋朝的巡察六條制度及唐朝的十道巡按制度是對西漢刺史制度的進一步發展和完善。
B.在監察系統內部，秦漢時御史中丞對本系統屬吏負有督察之責，如侍御史嚴延年曾因未履行職責而受到御史中丞的斥責。
C.漢武帝設立十三部州刺史，加強了對地方郡國守相的監察，有效地防止了守相專權坐大，理順了中央和地方的關係。
D.顏師古注引《漢官•典職儀》，對“刺史六條”作出瞭解釋說明，由“六條”內容可看出刺史的監察物件是哪些人。
三、(12分每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
《溪音》序
[清]朱仕琇
楊林溪水出百丈嶺。嶺界於南豐、建寧二邑。水初出，小泉也。南迤十里，合眾流，溪口扼之，水始怒，轟豗日夜，或作霹靂聲。人立溪上，恆惴憟。稍南益夷，臨溪居人亦益眾。未至楊林數裡許，水遂無聲。然溪道益回多曲，里人名之曰巧洋。建寧方言，呼水曲曰洋。
楊林在巧洋南三裡，溪水三面抱村如環。筠園①世居其地。村多楊木，故曰楊林。而溪上群山，多鬆櫧，雜他果卉，彌望鬱然。中夜風雨四至，水潦聲與群木聲相亂，悲壯激越，中雜希微，如鐘鼓既闋而奏管絃絲竹之音。時或晨霧淅瀝，居人未起，籜隕沙頹，蕭屑有無②。緣溪獨遊，其聽轉靜。至於春秋朝夕蟲鳥之號，平林幽澗樵採之響，里巷謳吟和答，舂抌機杼，雞犬之鳴吠，遠近斷續，隨風高下，一切可喜可愕之音鹹會於溪。筠園家溪上，授徒溪西之草堂，往來溪側，輒聞溪音，感而寫之，於是其詩愈富。
筠園方壯時，以詩名天下。嘗遊太學，觀京師之巨麗。所涉黃河、長江，湠漫洶湧，駭耳蕩心，足以震發詩之意氣。顧以不得志，困而歸。年幾五十，迴翔溪上，其誠有所樂耶?昔之學藝者患志不精，乃竄之無人之地以求其所為寂寞專一者，一旦得之，遂能役物以明其志。今溪之幽僻而筠園樂之，意豈異此耶?
餘嘗序筠園詩，以為得高岸深谷之理。今讀所補琴操古歌，益淵䆳，正變備具。至效陶諸什③，則無懷、葛天之遺風猶有存者，其更世益深，日息其志，邁跡於古，殆將往而不可知也。其涵澹蕭瑟④，抑亦得於溪之所助者多也。
昔孔子教人學詩之旨，審於興、觀、群、怨，而末不遺夫名物。筠園詩益富，不自名，歸功於溪，集既成，以是名篇，故餘得詳其原委雲。
(選自《明清散文集萃》)
【注】①筠園：《溪音》的作者朱仕玠，筠園是他的號。②有無：似有似無。③效陶諸什：仿效陶淵明的作品。④涵澹：涵養淡泊。蕭瑟：寂寞淒涼。這裡指不慕名利，自甘寂寞。
9.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.里人名之曰巧洋 名：稱呼
B.筠園家溪上，授徒溪西之草堂 家：定居
C.嘗遊太學，觀京師之巨麗 遊：遊覽
D.餘嘗序筠園詩，以為得高岸深谷之理 序：給…寫序言
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.然溪道益回多曲 然視其左右，來而記之者已少
B，筠園世居其地 爾其無忘乃父之至
C.而溪上群山，多鬆櫧 人不知而不慍
D.以詩名天下 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
11.以下六句話分別編為四組，全部屬於描寫溪音的一組是( )
①轟豗日夜，或作霹靂聲 ②溪水三面抱村如環 ③然溪道益回多曲
④如鐘鼓既闋而奏管絃絲竹之音 ⑤平林幽澗樵採之響 ⑥今溪之幽僻而筠園樂之
A. ① ② ⑥ B. ① ④ ⑤ C. ② ③ ④ D. ④ ⑤ ⑥
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A.朱仕玠熱愛生活，不屈命運。他定居於溪畔草堂，欣喜於天籟之音，並把這種感受訴諸筆端，以期施展抱負。
B.朱仕玠志趣高雅，心懷坦蕩。他沉浸在幽靜的`溪畔，涵養志趣，追慕陶淵明，賞景賦詩，忘卻世俗，樂在其中。
C.朱仕玠名滿天下，懷才不遇。他年輕時曾遊歷京城，足跡遍及長江黃河，但最終未施展抱負，後來退居楊林。
D.本文寫景生動，寓理於景。文章描寫了動人的溪音，表現了它對朱仕玠的影響，也含蓄地點出了朱仕玠創作的源泉。
第Ⅱ卷(非選擇題共114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)顧以不得志，困而歸。(3分)
(2)今溪之幽僻而筠園樂之，意豈異此耶?(3分)
(3)筠園詩益富，不自名，歸功於溪，集既成，以是名篇。(4分)
14.閱讀下面這首詞，回答問題。(8分)
落日悵望
馬戴
孤雲與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏。
【注】馬戴，字虞臣，唐定州曲陽(今江蘇省東海縣)人。晚唐時期著名詩人。
(1)沈德潛評此詩云：“意格俱好，在晚唐中可雲鶴立雞群矣。其中“微陽下喬木，遠燒入秋山”頗具韻味，請簡要分析。(4分)
(2)結合全詩，分析尾聯所表達的情感。(4分)
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)孔子登東山而小魯， (《孟子•盡心上》)
(2)總角之宴， 。(《詩經•衛風•氓》)
(3) ，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)
(4) ，術業有專攻，如是而已。(韓愈《師說》)
(5)莊生曉夢迷蝴蝶， 。(李商隱《錦瑟》)
(6) ，盡西風，季鷹歸未?(辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》)
五、(12分)
16.閱讀下列材料，按要求答題。(4分)
最近，中國青年報社會調查中心通過問卷網發起了一項關於“背誦古詩文”的調查，現選取其中兩組資料。
第一組：對於小時候背誦古詩文是否有用的調查，覺得“值得慶幸，受益終生”的佔36.8%，覺得“當時難過，現在受用”的佔35.4%，僅19.3%的受訪者覺得“現在也沒啥用”。
第二組：受訪者還能背出的古詩文，以3-5篇(34.6%)居多，20.0%的人能背出6-10篇，20.8%的人能背出10篇以上。這些篇目的背誦時期，主要以國小(60.2%)和中學(59.8%)為主。
(1)請根據第一組資料，得出一個結論(要求不超過20字)：
(2)請根據第二組資料，提出一條建議(要求不超過20字)：
17.文學意象種類繁多，意味雋永。作家或因成功塑造一個事物而獨具特色，或因植根於地域文化而自成一派，或因深刻反映一個主旨而崇高偉大。作家與意象有著不解之緣。請參照示例，從下列三組“作家——意象”中任選一組，擬寫一副對聯。
要求：①結合課文內容，作家可不出現，但意象要點明;②字數不超過30字。(4分)
【示例】陶淵明——菊花 對聯：桃源夢美溪旁見，東籬菊香南山明。
【選寫】戴望舒——雨巷 朱自清——荷塘 沈從文——邊城
18.下面五個句子，三個句子有語病，一個句子標點符號使用有錯誤，請寫出相應句子的序號，並對錯誤加以修改。(4分)
①5月25 日，《解放軍報》官萬微博圖文並茂地報道了包括第三代戰機在內的我軍多種機型，成功在高速公路起降的訊息，這條博文引發日網友熱議。
②在充滿現代生活氣息的今天，端牛、中秋、春節等傳統節日依然活躍在全球華人中間，它們已是華人世界最具代表性的文化符號，對促進文化認同具有重導作用。
每天，全球有5.5億使用者操著75種不同的語言，在Facebook上評價、瀏覽和分享，人們通過這一平臺享受科技帶來的便利和歡樂。
④數字化時代，文字記錄方式發生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。
⑤《北京歷史文化名城保護規劃》要求，必須從整體上考慮對北京舊域的保護，具體體現在歷史河湖水系、侍統中軸線、皇城……等十個層面。
序號 修改
六、(18分)
閱讀下面的文字，完成19～22題。
村莊上空的雞鳴
孫守名
①雞鳴，是一座村莊的靈魂。
②四更天，就有了零零散散的雞鳴。王記豆腐的主人六子趕緊起床，將頭晚已做好的豆腐搬上破舊的三輪車，他要趕往十里外的武馬屯，豆腐一到，不消半袋煙工夫就會被爭搶一空。鐵匠鋪子也早早開了門，李老黑搬出兩大坨鐵塊，將爐火燃旺，準備在上半晌敲打出六副犁鏵頭……
③五更天，零散的雞鳴變成了萬雞酬唱，一村連一村，一莊通一莊。清脆，美妙，衝破沉睡的暗夜，迎來蘇醒的黎明。半座村莊亮起了燈光，趕早的商販，晨耕的老農，家有學童的村婦，都早早地忙著各自的活計，有條不紊。天天如此，年年如此，今早還是如此。
④村莊驅散了晨霧，逐漸變得清晰真實起來。榆柳婆娑，桃李掩映，棗樹綴滿了希望，石榴綻放出笑容。東家的梨花貓踮著小腳跳過西家高聳的門檻，用一雙毛眼直呆呆地盯著對面跑來的公雞;北家的初生牛犢扯斷韁繩奔進南家的庭院，怯生生地伸頸長哞。賣香油的敲著梆子穿東街走西巷，磨菜刀的挑著挑子吆喝著穿行於衚衕深處。鄰村的嗩吶聲嗚嗚咽咽地飄來蕩去，引得銀髮鬚髯的老人流下傷懷的眼淚。例外的，只有商家新婚不久的兒子和媳婦還沒有起床，只氣得老爺子在鞋幫上磕著菸袋，不鹹不淡地罵道：“也不害臊，太陽要晒糊腚嘍!”
⑤其實，商家老爺子的話並不準確。你看，太陽沒出，卻風起，雲湧，接著，雨就嘩嘩啦啦地下起來。雨來得急，橫跳豎跳的人們呼呼啦啦地往家跑，跑不迭的，隨便找個遮風擋雨的地方，鑽進去，回頭，望雨，展笑。
⑥整座村莊籠罩於迷離朦朧的煙雨中，北方的村莊也就有了江南的神韻。一把油紙傘，嫋嫋娜娜地走出古舊的衚衕，那是一副令人神往的風景圖。傘下窈窕的女子是誰家的姑娘，她有著怎樣的經歷，她的微笑，她的心思，她的過往和未來，她的讓人捉摸不定的眼神……遐思了再遐思，嚮往了再向往。她是唐詩宋詞的意象，還是明清山水畫中的神來一筆?
⑦轉眼間，暮色漸起，雨止了，風停了，村莊也變成了一位剛出浴的少女，美豔，清靈，翠曼。三兩點燈光閃閃爍爍，幾家的學童匯攏到街上來，東也奔西也跑地玩著各色遊戲，嬉笑聲，歡鬧聲，一片連成一片，傳遍一座又一座村莊。
⑧王六子騎著破舊的三輪車搖搖晃晃回村來，他的下半晌是在鄰村的一家小酒館裡度過。四碟小菜，一壺老酒，咂咂喝了好幾個時辰。酒館的主人有一搭沒一搭地和他閒聊，東家長西家短，總有說不完的話題。李老黑先將下地幹活的老爹送進院落，擦了擦滿臉的汗水，關閉了燃了一天的爐火。他的妻子在後院早已支起了桌案，簡單的幾個小菜，一壺京東老白乾。暮色變得濃重起來，村莊又一次隱沒在沉沉的暗夜中。一天就這樣過去，無數的一天疊加成歲月，歲月連著朝陽、晚霞，還有那聲聲清脆悅耳的雞鳴。
⑨自從有了村莊的那一天起，就有了破曉而起的雞鳴。雞鳴只屬於村莊，它是村莊的象徵。有了雞鳴，沉悶的村莊便有了靈性。雞鳴將村莊的時空切分得規規整整，可以沒有晷刻漏盤，可以沒有懷錶時鐘，卻唯獨不能沒有雞鳴。
⑩響亮的雞鳴唱走了黑暗，迎來了光明。一個又一個朝氣蓬勃的年輕人踏著晨光，和著雞鳴的節拍走離了村莊，去尋找他們的希望和夢想;一個個耄耋老人伴著雞鳴的酬唱安祥地合上了雙眼，走完了一生艱難而又坎坷的路程。村莊破舊了翻新，翻新了再破舊。村頭的柳葉黃了一年又一年，村莊的主人換了一茬又一茬。唯獨雞鳴，還是那麼執著，每一個黎明都在村莊的上空迴盪。
⑾村莊老了，古井消失了，池塘堙沒了，千年古槐毀於風雨，似乎一切的一切，都變成了夢中的風景。只是零星的雞鳴還在，依然在每天的黎明，嘶啞迷離的叫聲中讓人越發感到悽愴和悲涼。
⑿歲月紅塵易老，古舊的村莊終於走到了生命的盡頭。雞鳴不再，小巷不再，榆柳桃李不再，只有細細密密、纏纏綿綿的秋雨淅淅瀝瀝、滴滴答答地落個不停，落在時光不展的廢墟上，落在淡淡憂傷的夢境中，落在鄉村流浪者的心扉上……
⒀若干年後，那些輾轉行走於天南地北的遊子還時不時回到這片生養他的土地上，沒有了雞鳴，他們就失去了心魂。溢滿淚水的雙眼迷茫地打量著滄海桑田，重重地嘆口氣，拖著沉重的腳步，心情複雜地地再次遠離村莊。
⒁雞鳴只屬於村莊，屬於那些流浪者的故鄉夢。
(選自《文薈》2014年7月25日)
19.簡要分析“雞鳴，是一座村莊的靈魂”這句話在文中的作用。(4分)
答：
20.結合文意，簡要分析下面兩句話的修辭手法和表達效果。(4分)
(1)榆柳婆娑，桃李掩映，棗樹綴滿了希望，石榴綻放出笑容。(2分)
答：
(2)她是唐詩宋詞的意象，還是明清山水畫中的神來一筆?(2分)
答：
21.這篇文章語言表達和構思方面有何突出特色?(4分)
答：
22.你認為本文表達了怎樣的思想情感?請結合文字作簡要分析。(6分)
答：
七、作文(60分)
23. 閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。
隨著各種自拍神器的橫空出世，藉助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟體的神效，矮窮矬、黑窮醜能瞬間變為高富帥、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應用軟體問世。該軟體號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言，上社交網站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨?
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的範圍。③不少於800字。④不得套作，不得抄襲。
2018屆濟寧市高三語文模擬試卷答案1.A(B恁nèn地 C.熨yù 帖 D.解甲歸田jiě)
2.A(B口惠而實不至 C珊珊可愛 D擎天柱)
3.C(A項，括號解釋的內容為“兩高一資”，應把括號移到“兩高一資”的後邊;B項，句號放在引號外;D項，“誰來評”後面的問號改為逗號。)
4.B.胸無城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。(A項，望文生義，滄海：指大海;橫流：水往四處奔流。海水四處奔流。比喻政治混亂，社會動盪。C項，用錯物件，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。D項，不合語境，按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。)
5.D(A項，主客倒置，應為“而且它給舉辦國乃至全亞洲都留下了豐富而寶貴的精神財富”B、不合邏輯，“嚴防事故不再發生”改為“嚴防事故再次發生”C語序不當“運營、管理和籌資”改為“籌資、管理和運營”)
6.A B.刺史制度監察的主要物件是郡國首相和地方豪強;C.刺史制度的目的在於加強中央集權;D.據原文，實行御史監郡制監察權並沒有受到制約。
7.B 解析：監察官與其他行政官吏一樣須聽命於皇帝，這不能表明監察權與行政權是一種“雙向制衡”的關係。
8.C “理順了”說法太絕對，應是“基本上理順了”。
9.C 遊：遊學
10.A，轉折關係連詞，然而;B，代詞，這個;表肯定的語氣詞，一定;C，並列連詞，不譯;轉折連詞，卻;D，介詞，憑藉;目的連詞，相當於“而”，來。
11.B
12.A
13.(1)但是因為不得志，處境艱難而回到家裡。(“顧”、“困”及句意各1分，共3分)
(2)現在處在幽僻的溪畔，筠園卻以之為樂，他的意趣難道和這有什麼不同嗎?(“樂”、“異”及句意各1分，共3分)
(3)筠園的詩作更豐富了，不讓自己揚名，卻歸功於溪水，詩集編成後，拿“溪音”作篇名。(“益”、兩個“名”及句意各1分，共4分)
14.(1)前句寫夕陽落山之景，由近而遠，層次分明。近處是夕陽從樹梢沉落，光線灰暗;遠處是落日的餘輝返照秋山，通紅如燃。這對比鮮明的畫面表現了夕陽在不同時間、不同地點所呈現的不同景觀。 “入”字寫出了夕照逐漸黯淡的特點，表明詩人遠望之久、憶念之殷切;夕照之景加重了詩人的鄉愁，進一步觸發了詩人內心深處感時傷逝的情緒。
(2)詩人久居異地，思鄉心切，漸感年華老去，徘徊水邊不敢照見自己的容顏。(2分)表達出惆悵落寞、感傷悲涼的心情。(2分)
15.(1)登泰山而小天下(2)言笑晏晏(3)捫參歷井仰脅息(4)聞道有先後(5)望帝春心託杜鵑(6)休說鱸魚堪膾
16.(1)超七成受訪者覺得幼時背誦古詩文至今受用(2分)(2)中國小階段要多背誦古詩文背誦古詩文在中國小階段要加大力度(2分)
17.
【示例】戴望舒——雨巷：丁香淡淡，花也香來人也香;雨巷長長，路也長來夢也長。
朱自清——荷塘：曲徑荷塘月色滿，最是幽僻;月夜彷徨心難平，頗不寧靜。
沈從文——邊城：湘西邊城上演唯美愛情，純樸人性構築精神家園。
(三選一，內容符合課本知識，意象鮮明，2分;符合對聯要求，2分)
18.① 把“機型”改為“戰機”;③ 應該為“分享、瀏覽和評價”;④ 刪去“能否”;
⑤ 刪去省略號
19.內容方面：照應文章題目，是全文的線索，交代古舊的村莊是雞鳴的生存環境。結構方面：和結尾照應，為文章講述村莊上空的雞鳴作鋪墊。總領全文，點明文章的主旨。
20.(1)運用擬人和對偶的手法，寫各種樹競相綻放美麗，突出表現了村莊生機勃勃的景象。(2)運用比喻的手法，撈車迷離朦朧的煙雨村莊中人物的意境之美，表現了作者對北方村莊的喜愛。
21. ①詩化的語言，清新自然，充滿濃厚的鄉土氣息和生活情趣;②妙用各種修辭手法，句式凝練整齊;③簡約精巧的構思，形散而神聚;④抓住了北方鄉村的典型特徵，細膩描摹出了鄉村的風土人情，感情真摯飽滿。(每一點2分，答出三點即可)
22.①對生生不息的鄉土文明和從容恬淡的勞作生活的敬重;②對正在消失的鄉村生活的懷思和傷感;③對遠離故土的遊子思鄉的讚歎;④對商品大潮衝擊鄉村生活現狀的憂慮。(答出三點即可)
23.[寫作提示]
1.立意方面：①緊扣材料內容關鍵詞“自拍美顏與真實美”去立意，為符合題意類。②緊扣材料含意“形象與美”去立意，為符合題意類。③脫離材料中自拍美顏與反美顏的社會現象，單談“真實、真相、虛假與真相”為基本符合題意類。④脫離材料中自拍美顏與反美顏的社會現象，單談“容貌美醜、以貌取人、外在與內在”為偏離題意類。
2.內容方面：①由“自拍美顏”悅己悅人，延伸到“善意地適度美化真相(真實)而不傷害他人或公眾利益”，從可見或不可見角度去選材行文，為符合題意類。②由材料延伸探討“形象與美”，圍繞“追求美的形象不能脫離真實(真相)”去立意，從可見或不可見角度去選材行文，為符合題意類。
附：參考譯文
楊林的溪水出自百丈嶺。這嶺在南豐與建寧二縣的交界處。水剛流出來時，是一道小泉。向南斜行十里左右，匯合了許多小河的水，由於溪口狹小阻塞，水變得氣勢洶湧起來，日夜不停地轟響，有時響如霹靂。人站在溪岸上，常常感到恐懼戰慄。稍南，水平緩一些，臨溪居住的人也就多起來。離楊林只有幾裡了，那水便無聲無息了。然而溪道卻更加回繞，多彎曲，村裡人稱它為巧洋。建寧的方言，稱水曲為洋。
楊林在巧洋南面三裡處，溪水像環一樣三面環抱著村莊，筠園世代居住在這個地方。村子裡多楊樹，所以稱為楊林。而溪上群山，多松樹櫧木，間雜著其它花卉果實，遠遠望去鬱鬱蔥蔥。半夜風雨從四面來，地上的流水聲與眾樹木的聲音相互交雜應和，悲壯高亢，清遠之中，夾雜著一種空虛寂寥、似有似無的音響，好像是鐘鼓的聲音完結了而繼以管絃絲竹聲音一樣。有時或者早上的露水淅淅瀝瀝，村人還未起床，筍殼丟下，泥沙坍塌，那聲音蕭疏細微，似有似無。沿著溪水獨自遊覽，聽起來轉覺靜寂。至於春秋早晚，蟲鳥的嗚叫聲，樹林深澗樵夫砍樹的聲音，里巷中謳歌吟誦互相和答的聲音，舂米織布的聲音，雞鳴狗叫的聲音，遠遠近近，斷斷續續，隨風高下，一切使人可喜可愕的聲音都在溪口裡聚集。筠園的家建造在溪口上，他在溪西的草堂教書，來來往往於溪畔，常常聽著溪音，一有感觸便寫出來，於是他的詩作也就多了起來。
筠園在壯年時，他的詩就名滿天下。曾經在太學遊學，觀賞過京師的偉麗。他經涉過黃河、長江，江流河水壯闊無際，洶湧澎湃，驚耳蕩心，足以奮發他詩的意氣。只是因為不得志，處境艱難而回到家裡。年紀將近五十了，徘徊在溪上，他確實有快樂嗎?從前學藝的人擔憂志趣不專不精，於是跑到沒人的地方，來求他所謂的寂寞專一。一旦得到這種境界，就能借助山川自然景物來表達自己的心志。現在處在幽僻的溪畔，筠園卻以之為樂，他的意趣難道和這有什麼不同嗎?
我曾經為筠園的詩集寫過序言，認為他的詩風雄渾深得高岸深谷的理趣。現在又讀所補的琴曲、古歌，更加淵懿深遠，正體變體各種風格全都具備。至於仿效陶淵明體各篇，那簡直是無懷氏、葛天氏的遺風。他閱歷世事越來越深，日日涵養自己的志趣，走古人的路，幾乎是只往前行，不管它至於何處，他的詩有涵養能超脫，無人間煙火氣，或者是由於得到溪的幫助很多啊!
從前孔子教人學詩的主旨，在於明白興、現、群、怨，而在小的方面要認識鳥獸草木的名稱。筠園的詩作更豐富了，不讓自己揚名，卻歸功於溪水，詩集編成後，拿“溪音”作篇名，因此我得詳詳細細地敘述它的本末。
