作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的大班手工活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班手工活動教案1
漂亮紙杯花
【活動目標】
1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,製作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
【活動準備】
已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀、製作紙杯花的錄影、畫有三隻蝴蝶故事的背景圖。
【活動過程】
一、欣賞與討論。
師(出示背景圖圖片):你們看誰來了,故事中的三隻蝴蝶碰到了什麼困難?怎麼才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,瞭解製作紙杯花的方法。
1、出示紙杯花範例。
師:“看看,老師是怎麼幫助它們的?這些花有什麼特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的祕密)
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的.製作方法。
師:一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測製作方法)
師:讓我們看一段錄影,從錄影裡找一找紙杯花的祕密。(播放錄影,邊看邊講解)
師:紙杯花的祕密你們找到了嗎?(幼兒講述)
請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯,讓幼兒嘗試等分。
三、交代要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
操作要求:先想好自己要做的花幾等分,然後杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,然後四等分再八等分,六片花瓣的紙杯花就先二等分,然後在每一片上面進行三等分,最後變成六等分),然後再沿直線剪出花瓣,不能剪斷,剪好一大一小兩個後,利用提供的材料進行塗色裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品,並把自己做的花貼到背景圖上。
大班手工活動教案2
活動目標:
1、發展幼兒數學邏輯推理、肢體運作、空間、內省、自然探索智慧。
2、嘗試運用已有的生活經驗,觀察並發現事物間內在的聯絡,進行簡單推理與分析。
3、養成愛動腦、勤思考的好習慣。
4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
5、體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備:
教具準備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。
活動活動:
一、匯入部分:
談話:小朋友們早上好,今天廢師要和小朋友一起來玩一個遊戲,在玩遊戲之前,小朋友先告訴我10以內的單數都有誰?10以內的雙數都有誰?
二、基本部分:
1、遊消稱:跳單雙
①教師介紹遊戲規則:今天我們小朋友身上都繫有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什麼不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,小朋友手插腰跳,裡面的小朋友往外跳,外面的往裡跳,按照老師的的口令來回的跳復進行,直到老師說:“停”則立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數還是雙數,你們相信嗎?教師要說的神祕一些引發幼兒的好奇心和興趣。
②遊戲過程:教師喊口令幼兒做遊戲,提醒幼兒遵守遊戲規則,並對犯規的幼兒及時提醒。
③教師總結:為什麼老師能說出你們誰是單數,誰是雙數呢?接下來我們一起來聽一個故事,聽完這個故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心
2、教師講述故事《小鴨子學游泳》
①教師提問:烏龜老師為什麼說小鴨子撒謊了。幼兒可以根據剛才玩的遊戲的經驗判斷,推理
②教師總結:因為它在原地往對面遊,到對面是一次,到原位是2次,復……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什麼這麼聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結果,所以我們小朋友不管遇到什麼困難和難題時要多動腦筋,多思考。接下來我就要考考你們,我們來玩一個遊戲,遊戲的名字叫“猜猜他是誰。”
3、遊消稱:猜猜他是誰
遊戲規則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部並可以提任意的問題。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,喜歡什麼等,請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。
4、閱讀推理遊戲
今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,出示書幼兒觀察,從封面到第3頁,封面是彩條,依次紅、橙、黃、綠、紫,第1頁是一個的紅蘋果,第2頁是兩個橙色的桔子,第3頁是三個黃香蕉,請幼兒依次猜猜後面幾頁上有什麼,是怎麼猜的。
5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個遊戲“猜猜看”。
出示三個碗和小球,請幼兒閉上眼睛,把三個碗倒扣好,再將小球放入任意一個碗中,根據情境給線索,如球放在最右邊的碗裡,給出的線索可以是不在中間的碗裡,也不在中間碗的左邊的碗裡,請幼兒猜出小球換位只繼續遊戲。
6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子裡倒入不同量的開水,水量區別一些在分別放入一勺糖,請幼兒猜一猜哪杯水最甜,並說明理由,嘗一嘗驗證一下。
三、結束部分:
今天我們小朋友通過動腦筋思考,進行分析與推理說出了很多難題的答案和結果,最後我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,接下來我們一起到外面繼續玩“猜猜他是誰”的遊戲。
活動反思:
推理是數學的基本思維方式,作為二年級的學生,簡單的`推理只是個開始,學生在生活中,數學問題中已經無形的接觸了一些簡單的推理知識,已經積累了一些合情推理的知識經驗,只不過沒有意識到這是推理的內容而已。而這節課主要是在教學過程中培養學生敘述推理過程,目的在於讓學生充分體驗到推理的趣味性,增加學習數學的興趣。因此,在教學設計中我緊緊圍繞重點,做到:
1、本節課用學生喜歡的、擅長的猜密碼引入。低年級的學生對遊戲永遠是充滿了興趣。通過猜密碼的遊戲,由開始沒有任何的提示引導學生了解要想猜對,必須要有提示。體驗因為所給提示不同,所猜得結果也不一樣。調動起學生猜的興趣和激情,初步感知推理的意義。
2、助學生建立多種推理模式。學生在推理的過程中基本都是藉助於語言的表述,教師引導他們藉助連線法、表格法來推理,簡化了推理的過程。
3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據。我想在國小階段主要是發展學生的簡單推理的能力。簡單推理是根據已有的知識和經驗,在某種情境和過程中推出可能性結論的推理。讓學生根據所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法。語言是思維的外殼,只有想得清,才能說得明。因此在讓學生交流自己的想法的時候,讓學生多說,完整的說。然後加以引導,讓學生能夠用簡潔的語言有條理的表達推理的過程。
4、練習形式多樣化。通過設計形式生動的練習,充分調動學生的練習興趣,練習層次分明,有坡度、有新意,充分體現生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學生的思維,讓不同層次的學生都得到發展,不同的學生得到不同的發展。
大班手工活動教案3
活動目標:
1.瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,並用對稱的方法進行裝飾。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點:
瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
活動難點:
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的'花紋。
活動準備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程:
一、謎語匯入
1.我們每個小朋友都有一雙能幹的小手,今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案,是什麼呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。
2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什麼樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,瞭解蝴蝶的姿態。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎麼做的。
二、教師示範講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這隻蝴蝶是怎麼做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示範蝴蝶的做法,邊示範邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好,然後在開啟的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空,最後把剪好的蝴蝶開啟,一隻美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導。
3.幫助有困難的幼兒進行製作。
4.指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1.引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上,互相欣賞與評價。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶,為什麼。
活動反思:
本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由於幼兒已經學過三角折法,對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶,通過指導後,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由於我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最後的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班手工活動教案4
手工活動:做花燈
活動目標:
1、樂於拆裝花燈,探究花燈的製作方法。
2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片,並能掌握紙張拼插的技能。
3、學會共同觀察,嘗試合作製作花燈。
活動準備:
1、教師實現做好的簡單的花燈每組一個,燈片可採用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。
2、訂書機、剪刀每組一個,夾子多個,單色筆同幼兒數。
3、彩色卡紙每人5張,硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個,線繩1根,穗頭1個。
4、教師教學資源《美麗的花燈》,歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。
活動過程:
1、請幼兒說一說在燈會上看到了什麼樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。
2、引導幼兒拆裝、觀察花燈,學習花燈的做法。
(1)每組一個花燈,請幼兒觀察,說說花燈是怎麼做的。嘗試小心地拆裝花燈,研究花燈的組成部件,討論花燈的做法。
教師邊示範邊:花燈的組成部件有四種:多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過,下部打結,再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開口與燈芯開口對插,燈片全部查好後,花燈就做成了。
(2)學做燈片。
印畫法:將紙分成四份,先在一份上畫出燈片圖案,剪下後放在其他三份上,分別描畫出來,再剪出來。
重疊法:將紙對摺後兩邊再對中心線折,在一面紙上畫出燈片圖案,用手捏緊紙張剪下圖案,燈片就可以一次做成。可以藉助訂書機或夾子將紙固定後,再剪圖案。因為重疊的紙較厚,剪時要特別用力,注意安全。
(3)播出教師教學資源《美麗的`花燈》,拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法,如橫折、豎折、三角折等,可以做出不同的燈片。
3、幼兒設計燈片做花燈,要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒,叮囑幼兒捏緊紙片,並根據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。
4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》,幼兒手提花燈,自由地在活動室走動,相互欣賞並適時介紹自己製作的花燈。
活動延伸:
幼兒將花燈帶回家,和家人一起欣賞。同事請家長蒐集一個適合幼兒的燈謎,讓幼兒會說謎面,知道謎底,並將燈謎製作成卡片,懸垂在花燈下方,第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮 中心幼兒園 耿紅英
大班手工活動教案5
一、活動目標:
1.教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色,或用貼上的形式進行裝飾2.鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備:
紙漿等
三、活動流程:
匯入--演示--操作--欣賞(一)匯入師:我們做的紙漿杯子啊,都幹了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的`顏料塗在杯子的身體上,一定要塗得均勻,我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
2.我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎麼裝飾都可以的。
(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作,老師巡迴指導。
(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎麼裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
大班手工活動教案6
一、材料提供
各種紙、細鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節花
二、操作層次及建議
1、用各種紙進行裁剪後,拼貼出各種各樣的紙花
2、在細鐵絲外包上綠色彩製紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。
3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,後用樹葉、野花點綴使其變成一瓶美麗的`瓶花。
三、提示
1、做花用的材料可以多種多樣,如不同質感的水果包裝網,包花綿紙,花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。
2、做花時可以運用折、剪、貼等多種方法,儘可能發動幼兒自己動手製作,對於較難掌握的花朵製作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。
3、平時應注意發動幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時也可以激發幼兒的創作熱情。
大班手工活動教案7
活動目標:
1、初步學習用對邊折後再用撕的方法撕開手工紙的技能。
2、用小長條貼上鞭炮,學習安排合理的貼上位置。
3、發展手指肌肉的靈活性。
活動準備:
人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒
活動過程:
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的`一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了後,再用膠棒塗在鞭炮的背後,叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪裡呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?
2、發放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿膠棒。
3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,並且讓畫面整潔。
小結:
展示作品,表揚小朋友們的作品,發現問題作出糾正。
大班手工活動教案8
活動目標:
1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特徵。
2、感受菊花的不同色彩和形態,發現並欣賞生活中的美。
活動準備:
範例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花的特徵:
教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什麼?
重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特徵。如:有小碗一樣的'、有像球一樣的、有像媽媽燙的捲髮一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導幼兒瞭解製作毛線菊花的方法。
1、師出示範例:小朋友看看這幅菊花畫是用什麼材料製作出來的?怎麼做呢?
教師著重引導幼兒觀察製作的材料,猜想製作的方法。
2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心貼上。
三、交待要求,幼兒自由製作。
1、師:小朋友先想好用什麼顏色的毛線,貼在哪裡,怎麼將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最後將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最後用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。
2、兒自由製作,教師指導幼兒完成作品。
教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。
四、作品,結束活動。
評出表現菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活動教案9
活動目標:
1、通過欣賞各種各樣的賀卡,瞭解過新年的意義,知道賀卡的意義。學習製作賀卡,大膽構思,設計新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等,會講述自己平時看見的賀卡。
活動準備:
操作卡、剪刀等
活動過程:
一、匯入活動,引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這麼好看的賀卡還有什麼用?(新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福)
2、買來的賀卡有什麼特點?
引導幼兒從賀卡的.花紋、顏色、造型等方面進行講述。
教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的。總之,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮豔。
3、引導幼兒觀察賀年片的製作方法。
我們的爸爸媽媽關心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?
教學反思:
通過本次活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又鍛鍊了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍,充分展示了個人的各個方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現慾望過強,缺少合作精神,在今後的教學中需加強這方面的教育。
大班手工活動教案10
活動目標:
1、根據家鄉的外形,味道等特徵設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。
活動重點:
根據家鄉的外形,味道等特徵設計包裝圖案。
活動難點:
嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。
活動準備:
特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室裡多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢?
2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什麼特產的。
教師:你們怎麼看出來這盒子裡裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀?
3、教師:盒子外面要畫上裡面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子裡如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎麼設計的。
2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎麼畫的,用了什麼顏色。
三、幼兒看掛圖的製作步驟,進行包裝盒的製作。
1、幼兒討論製作的內容。
教師:我們的家鄉有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產,並說說自己想設計的主題。)2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這裡有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的製圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好塗上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒製作盒子。
4、請先製作好的'小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。
2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工活動教案11
我愛我家
【活動目標】
1、培養幼兒手工製作的興趣。
2、讓幼兒體會手工製作成功的快樂。
3、鍛鍊幼兒手眼並用,靈活使用剪刀。
【活動準備】
1、與幼兒人數相等的剪刀。
2、幼兒用書《創意手工第四課》。
3、溼毛巾。
【活動過程】
一、談話匯入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結:今天我們來做手工《我愛我家》,看誰製作得最認真,來比一比吧!
二、教師示範操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的.邊線剪下兩個正方形。
2、提問:表示什麼〔表示塗膠水的位置(用於圖之間的貼上)〕。
3、第二步把兩個正方形貼上成房門和在屋裡的樣子。
4、剪下梯形,貼上在門上,做成房子的屋頂。
5、畫上屋裡的人,裝飾房子的屋頂和外牆。
三、幼兒製作
1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。
2、教師巡迴指導,重點幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、給製作認真的幼兒進行獎勵。
3、小結:今天,小朋友們都大膽嘗試製作,都能認真完成手工活動,當一回小小建築師,真棒!
活動延伸:
將作品展示在手工區,供幼兒欣賞。
大班手工活動教案12
活動目標:
1.認識秋天的菊花,瞭解菊花別緻的外形特徵,感受菊花的美。
2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動,激發幼兒的動手操作慾望。
3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。
活動準備:
1.ppt圖片:秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2.棉籤、各種顏料若干,顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3.塗好顏色的紙杯若干,筆若干,剪刀人手一把。
4.紙杯菊花、棉籤菊花示範畫,佈置好秋天的展板。
5.音樂《我們去郊遊》、《秋日私語》
活動過程:
一、匯入活動,播放秋天的ppt圖片,帶領幼兒感受秋天的美。
1.教師:秋天是豐收的季節,秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家帶來了美的享受。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,然後告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪裡?
2.播放ppt圖片和音樂,引導幼兒欣賞秋天的景色。
3.提問:看完了這些畫面,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪裡?
4.教師:秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美,所以她特地舉辦了一個菊花展。
二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察瞭解菊花的特徵。
1、教師:哇!這些菊花這麼漂亮,讓我們來比一比:它們有什麼不一樣?(顏色、形狀)。
2、引導幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花,花瓣往裡卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的捲髮;還有的菊花是線狀的,像煙花。
三、引導幼兒欣賞紙杯菊花,探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花。看!(出示紙杯菊花)它們是用什麼做的?想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什麼不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什麼好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的?
2、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。
3、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的形狀,把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞並學習棉籤畫——菊花。
1、教師(出示棉籤畫菊花):下面我們再來看看這幾朵菊花,猜猜是用什麼畫的'?其實它們是用棉籤畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。
2、教師:那它的葉子是什麼樣的?——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作,教師巡迴觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)。
1、交代要求:今天,老師也為小朋友準備了紙杯和棉籤兩種材料,請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全,用棉籤畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起,並且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧!
2、幼兒操作,教師觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)
六、作品展示,活動評價。
1、佈置菊花展並欣賞。
2、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什麼?
3、請幼兒說一說。
4、教師:你們發現沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什麼不一樣?原來,老師把兩隻不同形狀的紙杯疊放在了一起,好看嗎?小朋友等活動結束後,也可以兩個人合作一起製作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這麼漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結束活動——《我們去郊遊》。
1、教師:不過秋姑娘說:其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!
2、師幼一起隨樂《我們去郊遊》走出教室。
大班手工活動教案13
一、活動目標:
1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現動物、人物。
2、發展動手操作能力,並能利用紙袋玩偶進行遊戲或講故事。
二、活動準備:白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶範例。
三、活動過程:
1、匯入活動,引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小夥伴的,請你們照我的樣子做幾個小夥伴好不好。
2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的製作方法。
*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的'眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩隻耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。
*把一隻手伸進紙袋,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
*教師:下面請小朋友來為小熊貓做夥伴,老師這裡有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎麼樣,然後在想想你想做哪種小動物,用什麼方法做。幼兒先看玩偶範例,然後動手製作,每個小朋友要儘量注意跟別人做的不一樣。
*鼓勵能力強的幼兒製作兩個不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業。
4、總結評價,結束活動。
*教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。
*幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學習用玩偶的口吻對話和表述。
四、活動延伸:將好的玩偶放在語言角內,供幼兒練習講話,促進幼兒語言發展,培養相互交往的能力。
大班手工活動教案14
活動目標:
1、學習剪紙,卷貼的技能。
2、萌發幼兒關愛小動物的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協調活動的能力。
活動重難點:
重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的`方法。
活動過程:
一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。
"小朋友,你知道小鳥怎麼了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)
二、教師講解示範。
重點講解卷貼的方法。
三、幼兒動手操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。(活動時伴有輕音樂)
四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
六、活動結束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
大班手工活動教案15
活動目標:
1、嘗試用分泥和連線的技能製作民族娃娃。
2、感知幾個常見少數民族的特色。
活動準備:
泥、泥工板、溼抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動過程:
一、匯入活動,引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭髮;你穿對襟襖,我係葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀察民族娃娃的外形特徵:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。
二、教師示範,引導幼兒學習分泥和連線的技能。
1、老師出示泥團,示範分泥:做娃娃的`時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示範連線:做好以後,將頭、胳膊、腿與身體連線在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4、最後填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出民族娃娃的髮髻特徵。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。
三、幼兒操作,老師指導。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什麼辦法將頭和身體連線的牢固一點呢?
四、交流講評
我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,為什麼?