時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編整理的社團活動計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生活豐富多彩，如何才能夠在大學裡學到學到更多的東西，在大學裡能夠將所有的能夠做到的活動學好。在社團活動中，每一次活動的開展之前總是有相應的策劃書提前寫出來，在活動中能夠快速的將所要工作注意的事項找到，在活動中才能夠做到萬無一失。要考慮到活動中可能發生的問題和解決方案。
一、計劃書名稱
儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景
這部分內容應根據策劃書的特點在以下專案中選取內容重點闡述;具體專案有：基本情況簡介、主要執行物件、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標
活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作專案，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動物件、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程式也應該在這部分加以考慮。
這裡可以提供一些參考方面：會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支援、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、資訊聯絡、技術支援、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計
算後，用清晰明瞭的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人)。
注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀;
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁首，圖文並茂等;
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
社團活動計劃 篇2本學期活動總結
活動開展：至今為止，社團一共開展了兩次活動，一次社團活動內容為：新進社員入社、介紹本社、交納社費等。第二次社團活動內容為：20xx第八屆社團節表演內容、表演人員安排。
活動中的收穫：加入了一些對本社團極感興趣的同學、交流範圍擴大、提升了一部分社員的管理能力與責任心。
活動中的不足：兩次活動到場人數遠不達招新時報名表填寫人數，社費繳納不夠及時不夠齊全，新社員到場人數少，老社員積極性不高，為社團貢獻的心不強，交予的任務習慣性推脫。
社團發展優勢：韓流（娛樂、飲食、文化、語言）盛行，本社的開創及其開展的活動比較能夠抓住大多數青年人的注意力。
劣勢：
1、中韓政治關係較僵硬、中國大多數人反韓情緒強烈，影響社團發展。
2、老社員傾注在社團的心思少、以致社團管理鬆懈，社員積極性低。
3、社團現階段活動主要涉及方面較少。
下學期社團發展計劃
1、儘可能的展開招新活動，讓更多對本社感興趣的同學加入。
2、開展3次以上的社團活動，內容要充實（例如：開展韓語講座、韓國文化介紹等等），時間不能太短。
3、社團節節目排練。
4、拉贊助籌集社團經費。
5、開展校外（其他學校）宣傳。
6、推薦社員參加韓國仁川曉星學校的訪問活動、增加社員見聞。
社團活動計劃 篇3一、指導思想：
我校自開展社團活動以來，豐富了學生校園業餘生活，滿足了學生多元文化需求。在促進學生全面發展的同時，不斷挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，並不斷提高學生在文學、藝術、音樂、體育等方面的修養。推動我校的校園文化建設，展示學生自強不息、積極向上的精神風貌和學生的藝術特色。本學期，我校將繼續穩步推進社團各項活動，並突出重點，形成新的特色。
二、組織機構：
組 長：
督查員：
成 員：
三、工作要求：
學校暫設有五個社團，分別為：天姿舞蹈藝術社、麗音音樂社、陽光足球社、飛馳乒乓球社、健翔運動社，每個社設有社長一名，指導老師若干名。
(一)社團的安排：
1. 時間：每週安排不少於兩次社團活動，使學校形成一種濃濃的社團氛圍。
2. 成員：全校共有五個社團，面向全校有興趣愛好的學生，原則上每個學生只能報一個社團。每個社團的負責老師可以跨年級選擇成員。每個社團在20個人左右。
3. 地點：可在學校空餘的教室或專用教室、專用場地。
(二)社團的建設
社團剛成立以來，社團對於學生來說已經具有很大的吸引力，為了激發學生的學習興趣，豐富他們的課餘生活，社團的指導老師可以有選擇性地挑選符合條件的社團成員，培養學生在這一方面的特長，使他們的特長得到發展，開拓學校的校園文化。
(三)工作程序
學校於三月上旬在全校舉行社團成員選拔活動，即社團報名活動。報名結束後，各社團自行展開活動，隨時可以參與學校的各項活動，在5月有一週是社團活動展示周，我們每天安排一個社團的展示，比如安排舞蹈藝術展、音樂社等活動展示。
附：各社團活動計劃要求：
(一)天姿舞蹈藝術社
1.培養目標：培養學生的舞蹈藝術細胞，和對舞蹈藝術的節奏感、韻律感，使學生逐步熱愛這門藝術。
2.培訓要求：加強基本功訓練，逐步提高訓練難度。
3.培訓時間：每週二、五(12:00—13:20)
(二)麗音音樂社
1.培養目標：培養提升學生的藝術修養，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，使學生身心得到健康發展。
2.培訓要求：前半學期以小型二聲部合唱曲為主，後半學期涉足三、四聲部歌曲合唱。
3.培訓時間：每週二、四(17:00—18:00)
(三)陽光足球社
1.培養目標：培養青少年足球水平，為我校培養足球人才，發展學校特色，推進我校體育運動健康發展。
2.培訓要求：加強技術基本功訓練，進而進行足球戰術的訓練，組建一支具有很強作戰實力的球隊。
3.培訓時間：每週二、四(17:00—18:00)
(四)飛馳乒乓球社
1.培養目標：加強技術基本功訓練，進而進行乒乓球戰術的訓練，使學生形成很強的競賽水平，在區及競賽中取得優異成績。
2.培訓要求：按階段訓練，基本功訓練要紮實，加強技術(球性)訓練，調整學生實戰心理素質。
3.培訓時間：每週一(12:30—13:30)每週三(17:20—18:20)
(五)健翔運動社
1.培養目標：以促進學生身體素質的綜合提高為基礎，全面提高學生專項速度耐力水平，專項成績達到優秀。在區及競賽中取得優異成績。
2.培訓要求：分階段、分訓練內容逐步提高訓練強度。尤其抓好耐力訓練及學生意志力的`培養。
3.培訓時間：3月初—6月底。(具體訓練時間為每週二、四早上)
社團活動計劃 篇4以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師：
郭學芝 羅雪亞
四、活動地點：
學校書吧
五、具體措施：
1、時間落實。我校各段每週三下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。
2、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。
3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃。
5、活動落實。 自信來自鼓勵，習慣決定人生。 我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，儘可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 小博士，考考你 等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、教給學生良好的讀書習慣。
1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。
加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實 課外閱讀活動計劃 ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每週閱讀課內容安排：
周 次 具 體 內 容
第一週 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
第二週《十萬個為什麼》推薦
第二週《十萬個為什麼》導讀
第三週《十萬個為什麼》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書》推薦
第五週《宇宙之謎叢書》導讀
第六週 閱讀中疑難問題探討
第七週《少兒百科全書》推薦
第八週《少兒百科全書》導讀
第九周 舉行 小博士，考考你 活動
第十週交流閱讀經驗 初評閱讀之星
第十一週：《名人故事》推薦
第十二週：《名人故事》導讀
第十三週：《名人故事》故事會
第十四周：學生刊物閱讀與交流
第十五週：《安徒生童話》推薦
第十六週：《安徒生童話》導讀
第十七週：《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十八週：《大林和小林》推薦
第十九周：《大林和小林》導讀
第二十週：《大林和小林》交流
第二十一週 評出閱讀之星
